Автор Анна Евкова
Преподаватель который помогает студентам и школьникам в учёбе.

Гендерные стереотипы: анализ проблемы, тенденции, исследовательские перспективы

Содержание:

Введение.

Тема, которая связана с полом человека, всегда была частью социума, а в последнее время она активно обсуждается и интересует многих. Сейчас по-прежнему мужчины и женщины ведут споры, кто прав, кто виноват, у кого какие обязанности.

Исследования гендерных стереотипов – это новейшая для науки и образования России отрасль исследования. Раньше об этом громко не писали и не говорили, но на мой взгляд, эта тематика всегда ходила с человечеством бок о бок.

С одной стороны кажется, что грань между маскулинным типом и феминным становятся размытыми, и всё больше людей становятся андрогинными, но так или это на самом деле? Сейчас до сих пор в армию в обязательном порядке идут только мужчины, также только в основном мужчины идут на работу грузчиками, шахтерами, таксистами, дальнобойщиками, военными, спасателями, да даже президент-женщина пока остается только в фантазиях. А женщинам все еще дается декрет, мужчины чаще всего не отдают большую ответственность за воспитание детей именно женщинам. Эти стереотипы можно долгое время перечислять, о них большинство людей слышали, и возможно, до сих пор применяют.

Актуальность данного исследования заключается, в том, что это новая тема исследования, ее еще до конца не изучили, также она со временем меняется, что позволяет проследить историю и динамику стереотипов в обществе. Я считаю, что благодаря этому можно понять менталитет нашего социума, понять ценности, нормы, различные социальные стандарты, какая культура доминирует и насколько сильно стереотипы влияют на человека, на его поведение и мировоззрение.

Цель исследования: изучить проблемы гендерных стереотипов в обществе, их тенденции и исследовательские перспективы.

Объект исследования: подход к изучению гендера, гендерных стереотипов.

Предмет исследования: гендерные стереотипы как проблема в социуме.

Гипотеза исследования: есть различия в стереотипах между женщинами и мужчинами.

Задачи исследования:

  1. Изучение и анализ литературы по данной теме.
  2. Раскрытие понятия, как «гендер»
  3. Раскрытие понятия «стереотип»
  4. Выявить проблемы, связанные с гендерными стереотипами.
  5. Указать тенденции данного исследования
  6. Указать исследовательские перспективы

Понятие «гендер».

С. Берн – адъюнкт - профессор психологии Калифорнийского Политехнического государственного университета, преподаватель социальной психологии, психологии окружающей среды. В своей книге "гендерная психология" говорит о том, что разделение всех людей на полу, а именно мужчин и женщин, это основной акцент на наших различиях, которые есть в поведении человека и его сознании. Некоторые считают, что все эти различия тесно переплетаются с физиологией мужчин и женщин, их анатомия и генетика. Кроме того, мнение о различиях между мужчинами и женщинами существовало в мифологии и традициях обществ, которые мы все знаем. Мнение фиксируется в различных социальных институтах, таких как институт семьи, армия. Но внешнее различие не означает, что именно из-за этого и наблюдается множество различий между полами. Помимо физической стороны, различия носят социальный и культурный характер, говорят о том, что сейчас в нашем обществе характерна женщина, а это мужчина.

По данным Н. В Xoдыровoй , это культурный аспект определяет восприятие между полами, основанные на биологических различиях.

Если начать с античности и закончить 17 векoм, то в Европе преобладает мнение, что тело женщины - это недоразвитый вариант мужского тела. Поэтому отличительными чертами женщин и мужчин в то время были в основном социальные ценности: социальный статус и роли в обществе. Но в эпоху Возрождения взгляд изменился, теперь два пола признаются исключительно на разную природу двух организмов. Только с эпохи Возрождения различия между женщиной и мужчиной были связаны с биологическим положением.

Но в современном обществе такое категорическое разделение на два разных пола, биологи сомневаются и сомневаются.

Г. Келли выделила несколько видов сексуальной ориентации личности:

1. Генетический пол (гены XY или XX хромосомы)

2. Гонадный секс

3. Морфологический пол (половые органы)

4. Церебральный пол

E. П. Ильин считал, что разные уровни данных определяют особенности конституционной вариативности личности, но в обычном представлении разделение на мужчин и женщин основано исключительно на внешних признаках: наличие определенного полового органа. Человек, который родился с непонятными внешними сексуальными чертами, будет считаться биологической аномалией. Т. е. если у человека есть какие-то половые органы, ему приписывают определенное поведение, если другие, другое поведение.

Можно сделать вывод, что психология многих людей, а это бессознательная когнитивная установка, ориентирована на сексуальные характеристики, и для большинства она является главным критерием в оценке личности. Какие половые особенности накладывают гонадного, церебaльного и генетическиx уровнeй, когда оценивают норму в развитии.

Считается, что дату рождения термина " гендер "в 1968 году подарил нам и его психоаналитик Роберт Столлер, который опубликовал свою работу под названием" пол и гендер", в которой описал развитие женского и мужского пола. По его мнению, "гендер" - это понятие, основанное на культурных и психологических объяснениях. Он имел в виду, что не нужно перекручивать жизнь женщины только с женственностью, а жизнь мужчины с мужественным поведением, эти стереотипы взяты исключительно из культуры конкретного общества. Это заявление породило новое направление социальных исследований – "гендерные исследования".

По мнению Д. Майерса, пол является основной характеристикой личности, определяющей социально - психологическое развитие личности.

Но есть и понятие, которое схоже с понятием "гендер" - понятием"пол". В. А. Геодакян, т. А. Клименкова дали описание этого термина. Они считают, что пол определяется генами, особенностями строения и структуры клеток, физиологией и половыми характеристиками. То есть это просто генетика.

И. С. Кон считает, что пол и гендер - это системы символов, которые помогают выстроить порядок между людьми, порядок их взаимодействия.

Таким образом, можно сделать вывод, что гендер чаще ассоциируется с культурой и социальной психикой людей в конкретном обществе, а не с генетическим полом. Пол - это совсем другое понятие, которое дает нам только информацию о генах, о том, какие репродуктивные функции у человека есть, но не дает информации о психологических чертах или поведении.

Понятие «стереотип».

Понятие «cтереотип» появился в социальной науке в Америке, в начале 20 века, ввел его У. Липпмaн. По его мнению, стереотипы – это принятый в исторической общности образец восприятия, фильтрации, интерпретации информации при распознавании и узнавании окружающего мира, основанный на предшествующем социальном опыте».

После этого очень многие решили изучать данную тему и было предложено множество терминов и определений.

Р. Таджури ввел термин «Социальный стереотип» - расположение субъекта просто вкладывать воспринимаемого человека в определенные категории, в зависимости от его возраста, пола, национальности, профессии, и тем самым присваивать ему свойства, которые считаются обычными для людей предоставленной категории»

Т. Шибутани, например, говорит, что стереотип – это популярное мнение, означающее примерную сортировку людей, с точки зрение какого-то отличительного признака, который распространен в представлении относительно свойств некоторых людей»

И.С. Кон выделил, что социальный стереотип – это предвзятое, т.е не основанное на свежей конкретной оценке всякого явления, а выведенное из стандартизированных суждений и ожиданий, мировоззрение о свойствах людей и явлений.

В психологическом словаре под редакцией А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского предлагается также определение стереотипу. Стереотип – это сравнительно крепкий и простой образ общественного объекта, группы, человека, явления, действия, который складывается в условиях недостатка информации, и как итог обобщения личного опыта индивида и часто предвзятых представлений, которые установлены в обществе.

С.Ю Головин также дал определение стереотипу, он считает, что это некий повторяющийся шаблон, вид поведения и действия, который заложен в голове и применяется людьми неосознанно, без особых на то размышлений.

А.А, Бодалев писал, что стереотип – это как «принятый в исторической общности образец восприятия, фильтрации, интерпретации информации при распознавании и узнавании окружающего мира, основанный на предшествующем социальном опыте».

Стереотипы преследуют человечество повсюду, создается впечатление, что только из-за них мы мыслим одинаково, боимся их, как будто нарушаем законы. Но это же просто чьи-то слова и убеждения, которые устанавливались веками. Я могу сделать вывод, что стереотипы – это устойчивое мнение о ком–либо или о чем-либо, но не имеющее на то никаких аргументов и обоснований, кроме личного опыта. Стереотипы помогают нам мыслить, действовать, распределять между друг другом роли, как по алгоритму, но создают множество конфликтов и порой создают большие рамки для человека.

Глава 2. Социальные проблемы гендерных стереотипов

2.1 Гендерные роли, конфликты и нормы

Проблема, связанная с гендерными стереотипами, появилась в 70-х года 20 века и существует по сей день. Равенство между полами это фактор свободного общества, но при этом различие между полами все равно существуют и используются сейчас, ссылаясь на биологический пол, по мнению общества.

Существует явная гендерная роль, которая и является корнем конфликтов полов. Что такое гендерная роль? По Е.В. Юрковой и И.С. Клециной, гендерная роль – нормативная разновидность поведения человека в обществе, которая ожидается и требуется от него как от представителя конкретного пола.

И.С. Кон считает, что конкретная нормативная система тесно связана с гендерными ролями, а человек ее принимает и старается преломить эту систему в своем поведении и сознании.

Можно сказать, что гендерные роли это модели поведения, помогающие людям судить о человеке и относить его к тому или иному полу.

Гендерные роли оказывают сильное воздействие на различие между полами в разделении труда, обычно это происходит на основе полового признака. Главный аргумент в пользу этого – это способность женщин рожать и воспитывать детей. Но в современном обществе это перестало действовать и многие женщины работают также как и мужчины не ссылаясь на свой пол, а мужской пол не всегда только добытчик в семье. Но даже несмотря на это, стереотипы имеют место в нашем обществе, все равно делается акцент на то, что женщина должна заниматься домашними делами, а мужчина заниматься общественной деятельностью. Об этом писали О.А. Воронина и Т.А. Клименкова.

Фундамент гендерного конфликта – это разделение по полу и роли всех людей, это существует в каждом обществе.

Э. Гиденс полагал, то что основа социального конфликта – это разногласия между социальными группами людей за самореализацию и в достижении своих целей, другими словами – женщины борются за высокий статус в обществе. Это макроуровень конфликта.

Также есть уровень межличностных отношений, там гендерные конфликты затрагивают профессиональные сферы и семейные. База конфликтов семейных – это, чаще всего, неоправданные ожидание, которые связаны с поведением мужа и жены.

Гендерные стереотипы зачастую функционируют, как социальные нормы. Нормы, информационное влияние управляют нами, и мы следуем гендерным нормам, которые нам диктуют. Многие люди осознанно подчиняются этим гендерными нормам, чтобы их поведение одобрили окружающие, и тем самым, избежать конфликтов.

Можно сделать вывод, что гендер – основа личности каждого человека. Можно сказать, что индивид пропускает через себя все социальные нормы, кто-то борется с ними, а кто-то усваивает, и именно это определяет его поведение. «Гендерная роль» связанна с социальными нормами, и это рассматривается, как модель поведения, она позволяет людям судить, кто он есть по половому признаку. Но из-за этого могут возникать конфликты, потому что не всегда стереотипы можно применять ко всем и многим не нравится, когда говорят что и как делать.

2.2 Негативная роль гендерных стереотипов в обществе

В последнее время понятия о женских и мужских ролях критикуют многие авторы, потому что современные гендерные стереотипы ограничивают развитие не только женщин, но мужчин. Половые роли создают напряженность, ограниченность психики мужского населения, и вовсе не подходят в воспитании мальчиков. Оказывается, что гендерные стереотипы не подходят для мужчин, даже могут нанести вред им, и сами мужчины, которые борются с нормами, могут быть осужденными обществом. А те, кто поступает наоборот, могут совершать насильственные действия по отношению к себе. По мнению Дж. Плека, мужчины и женщины похожи друг на друга, например агрессивностью, и в целом, в своем поведении, и поэтому их не нужно делить по половым ролям.

Существует несколько негативных черт гендерных стереотипов, которые меняют реальную картину.

Во-первых, все стереотипы, которые существуют о женщинах и мужчинах многое преувеличивают, и отличия мужчин от женщин, как правило, подчеркиваются намного сильнее, чем на самом деле.

Во-вторых, люди по-разному видят и оценивают одинаковые события, а их оценка зависит от пола человека, который причастен к событию. На эту тему есть небольшой эксперимент. Он принадлежит Дж. Кондри и С. Кондри. Были испытуемые, которым показали фильм о девятимесячном ребенке. Были две группы испытуемых: первой группе говорили, что ребенок мальчик, а второй, что девочка. В одном моменте фильма, ребенок начинал плакать, потому что из коробки выпрыгнул попрыгунчик. Испытуемые дали оценку ребенку. И той группе, которой сказали, что ребенок девочка, они посчитали, что она испугалась, а те кому сказали, что мальчик, они сказали, что он был рассержен.

Л.Барклай и К. Смит продемонстрировали, что одного и того же мальчика дети пяти лет описывали как сильного, большого некрасивого, а девочку, как красивую, слабую, спокойную.

Экклз в своем исследовании показала, что родители ведутся на стереотипы по отношению к своим детям, они изначально считали, что сын сильнее склонен к математическим способностям, а дочь нет, даже несмотря на то, что оценки их были одинаковыми.

Эта негативная черта также говорит, о том, что из всего одного случая делаются обобщения. Мы это часто видим, когда, например, женщина нарушила правила дорожного движения, как многие говорят, что все женщины не умеют водить. Это эффект субъективного мнения одного человека, который видит, то что хочет видеть.

В-третьих, стереотипы тормозят качества, которые не соответствуют гендерному стереотипу.

Н.Н Обозов писал, что повышенная эмоциональность у женщин – это самый устойчивый стереотип, женщина может позволить проявить эмоции, когда ее обидят. А мужчина нет, он должен быть сдержанным. «Мужчины не плачут», часто слышим мы этот стереотип, для мужчины слезы, это быть не мужчиной. Из-за этого может возникнуть фемифобия, т.е страх мужчин перед проявлением у себя женских качеств. Поэтому многие мужчины неэмоциональны, и не могут понимать эмоции других, а это делает различия между мужчинами и женщинами все сильнее и сильнее.

Таким образом, негативные черты есть, и они сильно влияют на нас, на наше поведение, губят наши таланты, причиняют вред психическому здоровью, но они стали настолько устойчивыми, что общество, на мой взгляд, никогда не откажется от них.

Глава 3. Актуальность исследовательской деятельности.

3.1 Исследовательские перспективы темы «Гендерные стереотипы»

Гендерные стереотипы играю важную роль в оценивании человеком себя и окружающих, что дает возможность быстро отнести человека, к той или иной категории, т.е упростить свое окружение. Но, бывает, что стереотип бывает неверным, и создает ошибочное мнение и меняет межличностные отношения.

Во многих странах считается, что женщина зарабатывает меньше, чем мужчина, но так ли это на самом деле? Сейчас женщины обладают такими же правами, что и мужчины, за исключением исламских стран. Возможно, стереотипы тесно связаны с религией, в исламских странах, религия – основа всех взаимоотношений.

Влияние стереотипов существует во всех сферах общественной жизни людей. В семье, рекламе, работе и многих других. Очень много исследований есть на эти темы, но время движется вперед, и динамика исследований в этих сферах должна прослеживаться, может со временем, стереотипы теряют свою значимость и скоро деления по полу и вовсе не будет, каждый человек будет рассматриваться, как отдельный индивид.

Стереотипы в семье связаны с физиологией женщин и мужчин, и их психологическим фоном. Но существуют ли эти стереотипы в современных и молодых семьях? А зависят ли эти стереотипы от возраста родителей? Кто распоряжается чаще финансами, кто принимает решения в семье, кто зарабатывает больше и т.д. Это также немаловажные темы для исследований в настоящее время.

Теперь поговорим о стереотипах в рекламе.

Реклама в современном обществе преследует человека каждый день, она внедряется во все сферы и оказывает сильное влияние на сознание, поведение людей. Реклама в настоящее время отражает психологию людей, и подпитывает стереотипы, показывая, какие отношения считаются нормой между мужчиной и женщиной. Успешная та реклама, которая показывает человеку то, что он хочет и привык видеть, а стереотипы это как раз, то что нужно. Ж. Батай еще в 60-х годах выдвинул теорию, что мужской пол также может быть желанным для женщин, как и женщина для мужчины. Ведь нельзя точно сказать, что женский пол более желаем, но по стереотипам, женщины символ красоты, сексуальности, поэтому в рекламах они более открыто преподносятся, нежели мужчины. И рекламы также создают это образ. Эту теорию можно подтвердить или опровергнуть.

В труде, также стереотипы управляют разделением обязанностей мужчин и женщин.

Разделение труда связывают о представлениях мужской и женской профессии, которые основываются на гендерных различиях. Они до сих пор существуют. Женщины делают уклон в хозяйственной деятельности, а мужчины в тяжелой. Я думаю, что это связано с физическими способностями обоих полов. Но есть и такие профессии, которые, казалось бы, подходят и мужчине и женщины, но по каким-то причинам люди убеждены, что, например, бухгалтер – чисто женская работа. Программист – мужская. И многое другое. Почему так, и считают ли в настоящее время, что та или иная профессия подходит исключительно конкретному полу?

Заключение.

Можно сделать вывод, что различия между мужчинами и женщинами есть, и существует ряд проблем, связанные с гендерными стереотипами. Так как это относительно современная тема, то ее мало изучили и есть множество перспектив для дальнейшего исследования.

Было выяснено в первой главе, что такое гендер. Гендер не зависит от пола, это система ценностей, которая принята в конкретном обществе, зависящая от культуры, стереотипов. Простыми словами, набор характеристик, которые приписывают человеку на основе общественной мысли и пола. Я считаю, что важно отличать пол от гендера, но многие люди не понимают в чем разница и живут стереотипами.

Понятию «стереотип» тоже было дано определение. Стереотип – это шаблон человеческой мысли, которые базируется на том, чтобы ставить человека в определенную категорию на основе его пола, возраста, социального статуса, национальности, религии и прочего. Т.е он охватывает все сферы человека, и в каждой сфере свой шаблон восприятия.

Во второй главе мы поговорили о социальных проблемах, связанных с гендерными стереотипами. Было дано понятие гендерных ролей, а это определенные модели поведения, принятые в конкретном обществе, которые помогают относить человека к женскому или мужскому полу. Социальный конфликт из-за гендерных стереотипов возникает, потому что дифференцируют человека по полу, что ограничивает людей в их самореализации.

В этой же главе, было сказано еще и о негативных чертах, который создают гендерные стереотипы:

  1. Они создают ограниченность, напряженность психики, как женщинам, так и мужчинам.
  2. Стереотипы сильно преувеличены, чем есть на самом деле, что искажает реальную картину событий.
  3. Разные люди оценивают одну и ту же ситуация субъективно, но оценка завит от пола человека, который причастен к конкретной ситуации. Что также не дает нам никаких гарантий, что это и есть истина.
  4. Гендерные стереотипы тормозят качества, таланты человека, потому что общество ему навязывает свою модель поведения, и человеку приходиться чувствовать дискомфорт, бороться с этим или принять это.

В последней главе рассказывается о исследовательских перспективах, связанных с темой «гендерные стереотипы». Т.к данная тема затрагивает практически все сферы деятельности человека, то есть множество возможностей для этого, к тому же эта тема относительно новая и малоизученная. Самые обширные темы для исследования находятся в сфере семьи, рекламы, труда.

Список литературы.

         

  1. Берн, Ш. Гендерная психология [Текст]/ Ш. Берн. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 320 с. ISBN 978–5–93–878–293–8.
  2. Бодалев, А.А. О социальных эталонах и стереотипах и их роли в оценке личности. – СПб: Питер, 1971. –С. 151-160.
  3. Геодакян, В.А. Два пола. Зачем и почему? [Электронный ресурс]/ Геодакян, В.А. – СПб., 1992. – С. 51–63. http://www.etpg.com
  4. Гидденс, Э. Социология. М., 2005
  5. Головин, С.Ю. Словарь практического психолога/Сост. С.Ю. Головин. – Харвест, Минск, 1998.- С. 220. ISBN 985‑433‑167‑9
  6. Ильин, Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. [Текст]/ Ильин Е.П. – СПб.: Питер, 2006. – С. 117. ISBN 5–318–00459–8.
  7. Келли, Г. Ф. Основы современной сексологии. – СПб.: Питер, 2000.
  8. Кон И.С. Половые различия и дифференциация социальных ролей [Текст]. – М., 2009. – С. 763–776. ISBN 987–5–9691–039.
  9. Клецина, И. С. Самореализация личности и гендерные стереотипы. / И. С. Клецина // Психологические проблемы самореализации личности. / Под ред. А. А. Крылова, Л. А. Коростылевой. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. гос. ун-та, 1998. -228 с.
  10. Липпман, У. Общественное мнение/пер. с англ. Т.В. Барчунова; под редакцией К.А. Левисон, К.В. Петренко. – М.: Ин-т фонда «Общественное мнение», 2004. – 328 с.
  11. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1998. – С. 256–267.
  12. Шибутани Т. Социальная психология. М: 1999-326