Информация в материальном мире(Теоретические основы анализа понятия «информация» и ее места в материальном мире)

Содержание:

Введение

В настоящее время к теме «Информация в материальном мире» обращаются многие исследователи различных научных направлений, как например, философии, информатики, естествознания, история педагогики и др. И причина в таком повышенном и устойчивом с течением времени интересе со стороны ученых и исследователей, на наш взгляд, кроется в разрешении вопросов соотношения таких категорий как «материя», «материальный мир», «информация», «информационное общество».

Возрастание объемов информации, информатизация современного общества, стремительное развитие информационной техники и цифровых технологий, увеличение объемов информационных потоков и их разнообразие в информационном обществе - все это обращает пристальное внимание к роли информации, ее значению для современного человека и требует от человека знания информационных процессов, законов обмена информацией в информационной среде, умения ориентироваться в больших объемах информации, изучения механизмов информационного обмена в современном обществе.

Целью исследования в данной работы является систематизация знаний о роли и месте информации в современном материальном мире.

В соответствии с указанной целью нами были поставлены следующие задачи:

• провести анализ понятий «информация», «материя» и «материальный мир» с точки зрения философского и исторического подходов;
• исследовать влияние информации на становление и развитие информационного общества;
• рассмотреть основные свойства, виды и способы представления и кодирования информации.

Средства и способы раскрытия темы:

1. сравнительный анализ имеющихся литературных источник и Интернет-ресурсов по теме исследования;
2. сбор и аналитическая переработка материала по теме исследования;
3. обобщение, систематизация и представление информации по теме исследования.

Объект исследования: Информация

Предмет исследования: Роль и место информации в материальном мире.

Практическая значимость написания данной курсовой работы по выбранной теме исследования состоит в том, что она может быть использована другими исследователями для изучения роли информации в материальном мире, а также может быть использована в целях расширения предметных знаний студентов, изучающих программирование, информационные технологии и других отраслей, связанных с информацией.

Глава 1. Теоретические основы определения роли информации
в материальном мире

1.1 Историко-философский взгляд к пониманию сущности понятий
«материя», «материальный мир» и «информация»

Понятие «информация» в настоящее время является одной из актуальных тем научных исследований. Со школьной скамьи нам известно, что все в мире имеет либо материальную составляющую, либо информационную. До сих пор исследователи пытаются ответить на вопрос: а что первично в нашем мире – информация или материя? Как два этих понятия влияют на развитие общества и человека в этом развивающемся обществе?

Понятие материи является одним из фундаментальных понятий философии, и, в частности, такого направления в философии, как диалектический материализм. Материя (от лат. materia «вещество») — физическое вещество, в отличие от психического и духовного [14]. В классическом значении под материей понимают все вещественное, «телесное», имеющее массу, протяженность, локализацию в пространстве. В материалистическом философском направлении категория «материя» обозначает субстанцию, обладающую статусом первоначала (объективной реальностью) по отношению к сознанию (субъективной реальности) [5]: материя отражается нашими ощущениями, существуя независимо от них (объективно).

В настоящее время существует большое количество определений понятия «материя». Особенно много определений представлено философами-учеными различных поколений и философских направлений. Так как цель нашей работы не предполагает глубокого изучения этого понятия, мы представим некоторые определения материи, которые, на наш взгляд, достаточно емко раскрывают это понятие.

Одно из наиболее популярных определений материи сложилось в эпоху просвещения, когда в понимании материи акцент сместился на бесконечно развивающееся многообразие мира в его единстве. С этой точки зрения материя как субстанция существует не «до» и не «наряду» с другими телами, а только в самом этом многообразии конкретных явлений и только через них [15]. С точки зрения строения вещества определение материи было сформулировано Стивеном Пристом, членом философского факультета Оксфордского университета, который определил материю как имеющую атомарное и субатомарное строение субстанцию, из которой состоят все физические объекты, находящиеся в пространстве и времени [12].

Также, на наш взгляд, заслуживает внимания определение материи, которое сформулировано В.И. Лениным в работе «Материализм и эмпириокритицизм» (1909 год): материя— «…философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его, которая копируется, фотографируется, отображается нашими ощущениями, существуя независимо от них» [9].

Таким образом, анализируя представленные выше определения о материи, мы будем считать материей любые физические объекты, находящиеся в пространстве и времени вне зависимости от нашего сознания и восприятия.

Исходя из понимания различными исследователями в области физики, философии, естествознания и других наук понятия материи, сложилось достаточно много определений такого понятия как «материальный мир». Проанализировав достаточно много определений и трактовок этого понятия в литературных источниках и сети Интернет, нами за основу была выбрана следующая трактовка понимания сущности материального мира.

Материальный мир, в рамках нашей планеты Земля, представляет собой ряд исторически последовательных ступеней развития форм движения материи, подчиненных и общим и специфическим для каждого из них законам. Все эти последовательные формы движения материи (механическая, физическая, химическая, биологическая и общественная) располагаются в порядке их усложнения и превращения низшей формы в высшую. Такой ряд выражает их взаимную структурную и историческую связь [8, с.488]. Материальный мир представляется единством качественно различных тел и явлений и имеет место быть только в движении. Различные исследования ученых в области физики, химии, биологии наглядно показывают, что все многообразие явлений в мире, несмотря на их качественное различие, представляет собой лишь различные формы движущейся материи. Каждое материальное тело в мире в каждый данный момент находится в каком-либо, а иногда и сразу в нескольких видах движения. Движение есть способ существования материи, ее самое основное, коренное свойство, внутренне присущий ей атрибут. Понимаемое таким образом движение охватывает собой все происходящие во Вселенной явления и процессы, начиная от простого перемещения и заканчивая мышлением [4, с.8].

Понятие информации – многослойное и полисемантическое. Во многих научных теориях также это понятие конкретизируется и обогащается, в результате чего существует значительное количество определений, что такое информация, и толкований ее значения: «от полного отрицания ее реального существования до крайней апологетики; от философского понимания («отражение реального мира») до практического, обыденного (все сведения, являющиеся объектом хранения, передачи и обработки)...». [10, с. 20].

Слово «информация» происходит от латинского слова informatio, что означает разъяснение, высказывания, осведомленность. До недавнего времени информацию трактовали как то, что присутствует в языке, письме или передается при общении. В настоящее время многими исследователями уточняется смысл, вкладываемый в это понятие, и, в связи с этим, меняется взгляд на понимание информации и ее места в материальном мире [19].

По своему онтологическому статусу информация не отличается от пространства, времени, энергии, массы и т.п. В тоже время понятие информации существенно шире, многоаспектнее каждой из этих философских категорий. Информация - неотъемлемый атрибут материи и движения. Будучи наиболее связанной с категорией отражения, она является объективной естественнонаучной характеристикой всех материальных объектов и их взаимодействий на всех уровнях организации материи. В частности, именно информация лежит в основе процессов саморегулирования и управления в живой природе, материальном мире и в человеческом обществе [16].

Во многих источниках информация определяется как отражение реального (материального, предметного) мира, которое выражается в виде сигналов, знаков. Информацией называют любую совокупность сигналов, сведений (данных), которые воспринимаются человеком, животным или какой-либо другой системой из окружающей среды, выдаются в окружающую среду или сохраняются в памяти человека, животного или внутри какой-то определенной системы. Информация существует и представляется в виде документов, рисунков, текстов, звуковых и световых сигналов, энергетических и нервных импульсов и т.д. [19].

По мнению Р.Ф. Абдеева, никакая социальная жизнь человека в обществе невозможна без информации, без общения и коммуникаций. Информация выступает в качестве двигателя общественного и технического прогресса, а также в качестве узлового пункта познания, выявляя всеобщие и конкретные, многогранные связи с действительностью как отражение этой действительности [1].

1.2. Информация и информационное общество

Стремительное увеличение информационных объемов, повсеместное внедрение и использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) позволяют выделить информацию в отдельный значимый ресурс человеческой деятельности [10]. Ф.Уэбстер также полагает, что центральное место в обществе отводится информации. Она настолько значима, что стала причиной создания общества нового типа - информационного [14].

Началом отсчета формирования информационного общества логично признать момент кодирования и распознавания первой – сигнальной - формы представления информации для человека: смены формального отношения к сигналу ситуации, которое было свойственно животному миру, на содержательное и осознанное, свойственное исключительно человеку [11]. Человек стал распознавать и понимать содержание сигнала, что послужило основой для развития специфического средства общения – языка вначале в виде жеста, звука, слова, а затем в виде других средств – письменности, документов и т.д. Сейчас человек обладает многообразными средствами передачи информации, которые представляют собой органическое единство и вместе с тем продукт исторической эволюции.

Согласно историческому подходу информационный вектор развития человечества берет свое начало от простейших форм информационных связей и информационного общения. В исторической спирали формирования и развития общества свершилось несколько информационных преобразований – революций, связанных с появлением новых средств обработки и передачи информации, и в связи с этим - масштабными качественными изменениями в формах представления информации.

Язык как основное средство общения и передачи информации дал начало первой и самой значимой информационной революции, в результате которой появились возможности передачи, запоминания, распространения информации в пространстве и времени.

Следующие информационные революции можно связать с изобретением письменности, книгопечатания, открытием законов электричества и радиосвязи, и как следствие, первых средств коммуникации на дальние расстояния таких как радио, телеграф, телефон, телевизор. Все эти изобретения позволили обеспечить сохранность уже накопленных человеческим обществом знаний, создать условия для их широкого распространения, тем самым расширив сферу общения между людьми, и изменить характер производственных отношений и само производство (переход к индустриальному обществу), культуру и способ организации общественной и исторической деятельности.

Началось широкое распространение информации и научных знаний, что привело к формированию нового человека - личности с иным уровнем информированности.

Значимой информационной революцией для современного общества можно считать по праву появление и использование в практической деятельности людей средств цифровой вычислительной техники, новых информационных технологий, что явилось подлинным переворотом в информационной сфере общества и способствовало новому этапу развития цивилизации от индустриального общества к постиндустриальному (информационному). Информатизация общества и стремительное развитие ИКТ кардинально изменили условия и качественную сторону жизни и деятельности людей, их культуру, стереотипы поведения, образ мышления.

К.К. Колин отмечает, что именно информация и информационные процессы лежат в основе всех эволюционных изменений окружающего нас мира, что «информация является таким же фундаментальным и всеобщим свойством мироздания, как вещество и энергия» [7]. По мнению исследователя, исторический процесс информатизации общества следует квалифицировать как новую социотехническую революцию, результатом которой стало формирование на нашей планете новой цивилизации – информационного общества [7].

Одним из первых исследователей, кто определил основные черты нового, информационного, общества стал Д.Белл (США) в начале 60-х годов XX века. В своей работе «Постиндустриальное информационное общество» Д.Белл так говорил о зарождающемся информационном обществе и его признаках: превращение теоретических знаний в источник инноваций и определяющий фактор политики, господство сервисной экономики, рост числа сервисных работников [2]. Таким образом, развитие ИКТ и увеличение объемов информации позволили обществу развиваться более стремительно и определять новый характер отношений между людьми в плане информационного обмена и социализации (социальные связи, информационные потребности, выбор новых профессий и развитие «новых» профессиональных качеств и др.).

В исторических исследованиях информация является также и источником культурного развития человечества, которое наследуется в форме социального опыта и способствует возникновению социальной памяти. Г.В. Можаева рассматривает диахронное движение информации в исторической спирали «от поколения к поколению, по существу, обеспечивающее преемственность исторического развития и наследования культурных традиций» [10]. Техника и информационные технологии позволяют развивать и обогащать культурные традиции человечества, сохраняя наследие и культурные ценности и предоставляя возможность доступа для широкого круга общественности к культурным и историческим памятникам через Интернет.

С развитием информационного общества, по мнению К.К. Колина, стали меняться мировоззрение и ценностное отношение людей к информации и пониманию ее роли, что в конечном итоге, определяет поведение и культуру людей в информационном обществе. Этому способствуют, по мнению К.К.Колина, следующие факторы:

- система образования, которая определяет общий уровень интеллектуального развития людей, их материальных и духовных потребностей;

- информационная инфраструктура общества, определяющая возможности людей получать, передавать и использовать необходимую им информацию и осуществлять информационные коммуникации;

- демократизация общества, которая определяет правовые гарантии людей по доступу к необходимой им информации, развитие средств массового информирования населения, а также возможности граждан использовать альтернативные, в том числе зарубежные источники информации;

- развитие экономики страны, от которого зависят материальные возможности получения людьми необходимого образования; а также приобретение и использование современных средств информационной техники (телевизоров, компьютеров, радио - и сотовых телефонов и т.п.) [6].

Современное информационное общество наряду со стремительным развитием информационных технологий, характеризуется также таким важным аспектом как постоянное повышение роли информации и ее значением для человека, и общества в целом. Сегодня информация является одним из важнейших, если не главным, стратегических ресурсов, наравне с финансами, квалифицированными кадрами, современным оборудованием, временем, энергией и сырьем. В XXI веке появилось много новых отраслей производства, которые почти на 100% состоят из одной информации, например, дизайн, создание программного обеспечения, менеджмент, реклама, администрирование сетей предприятия, бизнес-информатика и другие.

Так как в настоящее время основную часть информации люди, в большей степени, получают через телевидение, компьютер, мобильные цифровые устройства, то люди, активно использующие эти технологии в повседневной жизни, будут обладать информацией и успешно ее применять для своих личных целей. Технико-технологический аспект представления информации и ИКТ оказывают положительное воздействие на развитие личности: ознакомление с большим объемом информации расширяет интеллектуальный простор личности, делает ее сориентированной в происходящих событиях.

В то же время в эпоху цифровых технологий и информатизации общества появляются и существенные проблемы. Главной разделяющей чертой становится все больше увеличивающийся разрыв между теми, кто быстро адаптируется к новым информационным технологиям и может работать с информацией и большими информационными потоками, а значит, обладает информацией, и теми, кто такой возможностью не располагает.

Информатизация общества, базирующаяся на интеллектуальной активности отдельных личностей и выделяющая её из общей массы людей, создает предпосылки постепенного расслоения общества на «продвинутых» в области информационных технологий и владеющих информацией и пассивных потребителей информации. В результате этого в информационном обществе возникает так называемое информационное неравенство между информированными и не информированными субъектами. Особенно это разделение прослеживается в области использования информационных технологий между старым и молодым поколениями [3].

Указанные тенденции влияния информации на современное общество и людей однозначно свидетельствуют о том, что XXI век, в большей степени, становится информационным веком, в котором информационная составляющая становится приоритетной, и определяет политику и деятельность как отдельных ведущих стран, так и всей цивилизации на земле.

Выводы по 1 главе

В главе 1 для понимания места информации в материальном мире нами были представлены определения понятий материя, материальный мир и информация. Опираясь на такую философскую категорию как движение (развитие) применительно к рассматриваемым нами в данном параграфе понятиям, можно говорить о том, что все эти понятия априори взаимосвязаны между собой, оказывают взаимное влияние друг на друга и динамически развиваются с эволюционированием общества и человека в информационном обществе.

Понимание сущности информационного общества позволяет нам сделать вывод о том, что сегодня уже невозможно представить материальный мир без информации, также как и информация немыслима в своем существовании вне материального мира и живых систем, которые активно существуют и развиваются благодаря информационному взаимодействию между собой.

В то же время нами обозначена проблема информационного неравенства людей в эпоху цифровых технологий и информатизации общества: постепенного расслоения людей на активных потребителей, обладателей, исследователей и пользователей информации через применение ИКТ и пассивных, только принимающих информацию без активного поиска и применения.

Глава 2. Атрибуты информации в материальном мире

2.1. Основные способы представления и кодирования информации

Развитие человечества обуславливает разнообразные процессы хранения, передачи и обработки информации, увеличения ее объемов, что способствует появлению новых средств коммуникации и усовершенствованию информационных процессов, связанных с созданием искусственных средств хранения и передачи информации [10].

Человек с рождения получает из окружающего мира информацию, которую поступает к нему в виде разнообразных условных знаков (кодов) или сигналов различной физической природы: свет, звук, запах, слова, значки, символы, жесты, мимика лица, движения и др. Для того чтобы человек правильно понял поступающую ему информацию, ему необходимо ее расшифровать. То, что касается сигналов окружающего мира, человек учится распознавать и различать уже с младенчества, благодаря родителям и близким людям, общению с внешней средой, обучению и самостоятельному и интуитивному познанию окружающего мира.

В современном мире любая информация поступает к человеку из различных внешних источников: окружающий мир, телевизор, радио, телефон, книги, газеты, рисунки, фотографии, компьютер, Интернет и др. Однако для того, чтобы человек смог поступающую к нему информацию успешно использовать, необходимо чтобы информация, которая к нему поступает из внешних источников, была представлена с помощью определенных знаков, которые человек бы смог расшифровать и понимать.

С развитием науки и техники объемы поступающей человеку информации увеличиваются с каждым днем, а, значит, возникает проблема в создании определенных надежных и долговременных способов хранения информации для использования и передачи другим поколениям.

Информация может поступать от источника к приемнику с помощью условных знаков или сигналов. Знаки отображают объекты окружающего мира или понятия, т.е. имеют определенное значение или смысл. Для передачи информации на большие расстояния используются знаки в форме звуковых, цифровых, световых, радио, видео или других сигналов (например, сигналы светофора, звонок на урок, будильник, телевидение, телефония, радио, Интернет и др.). Знаки различаются по способу связи между их формой и значением [13, с.19].

Таблица 1.

Типы знаков

Тип знака	Значение знака	Форма знака	Отображаемый объект
Иконический	Имеют форму, похожую на отображаемый объект
Символ	Связь между формой и значением устанавливают по общепринятому соглашению	Н2О

Таблица 1 составлена по [13].

Чтобы произошла качественная передача информации, приемник информации должен не только получить знак или сигнал, но и расшифровать его. Поэтому необходимо заблаговременно определиться, как понимать различные знаки (сигналы) приемнику. Для этой цели необходима система условных знаков для представления информации, т.е. код.

Кодирование – это представление информации с помощью некоторого кода [13]. С научной точки зрения, под кодированием информации понимают процесс преобразования знака (сигнала) из формы, удобной для непосредственного использования информации, в форму, удобную для передачи, хранения или автоматической переработки [17]. Результатом кодирования информации является последовательность знаков данной знаковой системы – информационный код.

В материальном мире можно говорить о естественном и искусственном кодировании информации. Так генетический код человека, животного, различных микроорганизмов, растений и др. живых сред сформирован в процессе эволюции так называемым, естественным эволюционным путем. Под искусственным кодированием информации можно понимать создание человеком определенного кода для конкретных целей и потребностей. В современном мире широко применяется кодирование, которое имеет определенный ключ в качестве соглашения о связи формы символов с их значениями. Если такой ключ неизвестен, то содержание передаваемых знаков понять невозможно. Так, если человек читает информацию на иностранном языке, который он не изучал, ему очень трудно догадаться о смысловом значении этой информации, т.к. ключ перевода ему неизвестен.

В настоящее время мы большую часть информации понимаем в различных представлениях, даже не задумываясь о том, что она закодирована:

- получаем оценки в школе («5» - код отличных знаний, «2» - код неудовлетворительных);

- используем формулы для обозначения химических веществ на химии;

- переходим дорогу по «зебре» или где есть дорожный знак «пешеходный переход»;

- пишем индекс на почтовом конверте, для быстрой доставки адресату;

- записываем музыку с помощью нотной грамоты;

- храним графическую, текстовую, звуковую информацию в памяти мобильного телефона;

- вводим пароль в банкомате для работы с банковской карточкой, на которой закодирована информация о владельце, номере счета и др;

В основе любой знаковой системы лежит набор знаков, называемый алфавитом. Каждая знаковая система строится на основе определенного алфавита (набора знаков) и правил выполнения операций над знаками [13, с.21].

Одна и та же информация может быть представлена разными кодами, иначе говоря, в разных формах. Способ кодирования (форма представления) информации зависит от цели, ради которой осуществляется кодирование. Такими целями могут быть сокращение записи (например, дорожные знаки), засекречивание (шифровка) информации (пароли, шифры для важной информации), удобство обработки (перевод устной речи в знаковую текстовую форму) и др. Наиболее популярны и часто используемые следующие способы кодирования информации:

1. графический – информация кодируется с помощью рисунков или графических знаков;
2. числовой - информация кодируется с помощью чисел;
3. символьный - информация кодируется с помощью символов того же алфавита, что и исходный текст.

Таблица 2.

Виды знаковых систем

Знаковая система	Алфавит	Правила выполнения операций	Пример	Пример кода
Естественные языки	Набор букв, отличающихся друг от друга по рисунку	Грамматика Синтаксис	Русский язык: 33 буквы Английский язык: 26 букв	Последовательность букв в тексте
Формальные языки	Набор однозначных, не повторяющихся по записи знаков	Строгие правила грамматики и синтаксиса	Языки программирования Формулы в математике Азбука Морзе Музыкальная грамота	Программа Математическая формула Набор точек и тире Запись нот на нотном стане
Генетический алфавит	Молекулярные фрагменты	Определенным образом представленные молекулы	Генетическая информация живых организмов	Генетический код (количество хромосом)
Системы счисления	Набор цифр (букв), отличающихся друг от друга по рисунку	Правила математической обработки систем счисления	Двоичная система счисления: алфавит 0,1	Запись двоичного числа 100012

Таблица 2 составлена по [13].

Часто одни и те же символы могут использоваться в различных знаковых системах для кодировки. Так, например, буква Н используется в русском алфавите, буква H используется в английском алфавите, символ Н используется в химии для обозначения химического элемента водород.

Для того чтобы восстановить информацию в первоначальную форму, необходимо выполнить операцию, обратную кодированию, - декодирование. Но, как уже говорилось выше, для этого необходимо знать код.

В процессе обмена информацией между людьми часто приходится переходить из одной формы представления информации к другой. Например, письменное описание картины художника, чтение вслух печатного текста, рисование графика движения объекта по заданным условиям задачи, графическое отображение точки на координатной плоскости по заданным координатам и др..

Операция преобразования знаков одной знаковой системы в знаки другой знаковой системы называется перекодированием [13, с.25].

Средством перекодирования служит таблица соответствия знаковых систем, где устанавливается взаимно-однозначное соответствие между знаками или группами знаков.

Таблица 3.

Соответствие чисел в различных системах счисления

10-я система счисления	2-я система счисления	16-я система счисления
Число 10	1010	А
Число 11	1011	В
…

Таблица 3 разработана самостоятельно

Таким образом, одна и та же информация в процессе обмена информацией между людьми может быть представлена в различном виде, исходя из целей представления, назначения информации и способов ее кодирования.

2.2. Виды и свойства информации

В настоящее время различают основные виды информации, которые определяются исходя из формы представления информации, способов ее кодирования, о которых нами говорилось в п.1.2., и хранения [20]:

• графическая информация – один из древнейших видов, с помощью которого хранили информацию об окружающем мире в виде наскальных рисунков, насечек на камнях и деревьях, глиняных табличек, а затем в виде картин, фотографий, схем, чертежей на различных материалах (бумага, холст, папирус, шелк, мрамор и др.), которые изображают картины реального мира;
• звуковая (акустическая) информация необходима для хранения звуковой информации;
• текстовая (знаковая) информация кодирует речь человека с помощью специальных символов – букв (для каждого народа свои); для хранения используется бумага (записи в тетради, книгопечатание и т.п.);
• числовая – кодирует количественную меру объектов и их свойств в окружающем мире с помощью специальных символов – цифр (для каждой системы кодирования определены свои цифровые коды, о чем говорилось в п.1.2.). Особенно важной числовая информация стала с развитием торговли, экономики и денежного обмена, а в дальнейшем с развитием информационного обмена с помощью цифровых устройств;
• видеоинформация – способ хранения «живых» (реальных) картин окружающего мира, который появился с изобретением кино.

Существуют также виды информации, для которых в настоящее время учеными-исследователями делаются попытки изобретения специфических способов кодирования и хранения: это тактильная информация, органолептическая и др.

Можно также выделить виды информации по способу восприятия человеком, а точнее по органам чувств человека (в зависимости от типа рецепторов, воспринимающих ее): визуальная (воспринимается органами зрения), аудиальная (воспринимается органами слуха), тактильная (воспринимается тактильными рецепторами), обонятельная ( воспринимается обонятельными рецепторами), вкусовая (воспринимается вкусовыми рецепторами) [20].

С древнейших времен люди пытались информацию передавать на большие расстояния. Первоначально информация передавалась на большие расстояния с помощью курьеров, голубиной почты, запечатанных сосудов по морю, кодированием световых сигналов (костровая почта).

С XIX века, после изобретения электричества, стало возможным передавать закодированный определенным образом сигнал по электрическим проводам, позже, с 1895г., для передачи информации на большие расстояния стали использовать радиосигналы [20].

На наш взгляд, уместно упомянуть виды информации по назначению относительно адресата (т.е. кому информация предназначена). Так информация, содержащая тривиальные сведения и оперирующая набором представлений, понятных большей части социума, называется массовой. Специальная информация содержит определенный (специфический) набор понятий, при использовании которых происходит передача сведений, которые могут быть понятны определенному кругу пользователей в рамках узкой социальной группы, где используется данная информация. Личная информация представлена набором сведений о какой-либо личности, которые определяют ее социальное положение и типы социальных взаимодействий внутри общественных (социальных) групп [19].

Как всякий объект материального мира, информация обладает свойствами. Характерной отличительной особенность информации от других объектов природы и общества, является дуализм: на свойства информации влияют как свойства исходных данных, составляющих ее содержательную часть, так и свойства методов, фиксирующих эту информации [18].

Наиболее важными представляются следующие общие качественные свойства информации: объективность, достоверность, полнота, точность, актуальность, полезность, ценность, своевременность, понятность, доступность, краткость и пр. Рассмотрим некоторые свойства более подробно.

Объективную информацию можно получить с помощью исправных датчиков, измерительных приборов. Отражаясь в сознании конкретного человека, информация перестает быть объективной, так как, преобразовывается (в большей или меньшей степени) в зависимости от мнения, суждения, опыта, знаний конкретного субъекта и становится субъективной.

Объективная информация всегда достоверна, но достоверная информация может быть как объективной, так и субъективной. Недостоверной информация может быть получена из-за преднамеренного искажения (дезинформация) или непреднамеренного искажения субъективного характера (искажение может возникнуть в результате воздействия помех («испорченный телефон») или недостаточно точных средств ее фиксации).

Актуальная информации важна для настоящего времени, что определяет необходимость в ее срочном получении: вовремя полученная информация может быть наиболее полезна. Полезность может быть оценена применительно к нуждам конкретных ее потребителей и оценивается по тем задачам, которые можно решить с ее помощью.

Самая ценная информация – объективная, достоверная, полная, и актуальная. При этом необходимо принять и такой факт, что и необъективная, недостоверная информация (как например, художественная литература), имеет большую значимость для человека.

Социальная (общественная) информация обладает еще и дополнительными свойствами: имеет семантический (смысловой) характер и основана на языковой природе (кроме некоторых видов эстетической информации, например изобразительного искусства). Одно и то же содержание может быть выражено на разных естественных (разговорных) языках, записано в виде математических формул и т. д.

Старение информации заключается в уменьшении ее ценности с течением времени и появлением новой, более актуальной, информации, которая уточняет, дополняет или отвергает полностью или частично более раннюю. Научно-техническая информация стареет быстрее, эстетическая (произведения искусства) – медленнее. Логичность, компактность, удобная форма представления информации облегчает ее понимание и усвоение [18].

С течением времени объемы информации увеличиваются, что требует ее систематизации, оценки и обобщения. Это свойство называется кумулированием информации. (Кумуляция – от лат; cumulatio – увеличение, скопление). В связи с этим для хранения информации используют так называемые материальные носители, т.е. материальная среда, в которой информация фиксируется и хранится определенным образом [19].

В «доцифровую» эпоху информацию хранили на бумаге, фотографиях, кинопленке, магнитной ленте и др. С появлением первых компьютеров и развитием магнитно-оптических и цифровых технологий широкое применение получили перфокарты и перфоленты, магнитные диски, компакт-диски. В настоящее время современные информационные технологии позволяют доступно и качественно человеку сохранять достаточно большие объемы информации на небольших и компактных по размеру носителях: картах памяти, флешках, электронных чипах и др. Благодаря современным ИКТ, Интернет-пространству и сервисам облачного хранилища информация может быть доступна при необходимости человеку из любой точки земного шара.

Выводы по 2 главе

В результате проведенного нами во 2-й главе исследования для понимания роли и значения информации для человека были представлены и кратко рассмотрены основные атрибуты информации в материальном мире: свойства, виды, определяемые по назначению информации и по способам восприятия ее человеком, основные способы представления и кодирования информации.

Также во 2-й главе представленной нами работы говорится об увеличении объемов информации и возрастании скорости информационных потоков, а также связанной с этим необходимостью систематизации и сохранения информации на информационных носителях, которые в настоящее время благодаря современным информационным технологиям позволяют хранить достаточно большие массивы информации, представленной в разных формах, на небольших, компактных по размеру, но больших по объему сохраняемой информации носителях: картах памяти, флешках, электронных чипах и др.

Заключение

В представленной работе нами было поставлена цель – изучить и проанализировать материал литературных и Интернет источников о роли и месте информации в материальном мире. В соответствии с поставленной целью нами в 1 и 2 главах курсовой работы были решены поставленные задачи.

В 1-й главе был проведен анализ понятий «информация», «материя» и «материальный мир» с точки зрения философского и исторического подходов. Также обозначено взаимное влияние и преобразование информации и материального мира через их эволюционирование (развитие).

Раскрыто понимание информационного общества, обозначены его признаки. Представлено исследование о влиянии информации на становление и развитие информационного общества, обозначены преимущества и проблемы, связанные с влиянием информации на развитие информационного общества и социума.

Во 2-й главе представлены и кратко раскрыты основные атрибуты информации, являющейся неотъемлемой частью материального мира. Обозначены преобладающие виды информации, формирующиеся по способу представления информации и ее восприятия человеком через органы чувств. Выделены и кратко раскрыты основные свойства информации, имеющие значения для современного человека и информационного общества в целом. Раскрыты понятия кодирования информации, представленной в знаковой форме, выделены основные способы кодирования информации в знаковой форме.

Таким образом, проведя исследование по выбранной теме, нам представляется возможным говорить об информации как о части материального мира, о ее влиянии на развитие этого мира и о ее возрастающей и значимой роли в современной информационном обществе для человека и его развития.

Список литературы

1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации: диалектика прогрессивной линии развития как гуманитарная общечеловеческая философия для ХХ века /Р.Ф. Абдеев. – М., 1994. – 334 с.
2. Белл Д. Постиндустриальное информационное общество // [Электронный-ресурс] - Режим доступа: http://www.sociocity.ru/scitys-273-1.html
3. Брежнева В.В. Информационное поведение личности на рубеже веков: подход к изучению // материалы III научно-практической конференции «Современные пользователи автоматизированных информационно-библиотечных систем: проблемы обслуживания, изучения и обучения» (http:www.nlr.ru), СПб, 2000.
4. Будрейко Н.А. Философские вопросы химии : учебное пособие для химических факультетов университетов, педагогических институтов и вузов химического профиля / Н. А. Будрейкo. - Москва : Высшая школа, 1970. - 336 с
5. История философии: Энциклопедия.— Мн.: Интерпрессервис; Книжный Дом. 2002. С. 604—605.
6. Колин К.К. Культура как объект информационной безопасности. Сб. н. тр. «Синергетика, философия, культура». – М.: Изд-во РАГС, 2001. – С. 146-154.
7. Колин К.К. Стратегия развития информационного общества в России // Открытое образование. – 2007. – № 4. – С. 4–10.
8. Константинов Ф.В. Философская энциклопедия. Том 1. Автор: Под ред. Ф.В. Константинова. Издательство: Советская энциклопедия. Серия Энциклопедические словари и справочники. Год: 1970. Страниц: 740.
9. Ленин В.И., Полное собрание сочинений т. 18, с. 131 // [Электронный-ресурс] - Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Материя (философия)
10. Можаева Г.В. Информация как историческая категория: к вопросу об информационном источниковедении // Гуманитарная информатика: Сб. статей / Под ред. Г.В. Можаевой. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2012. – Вып. 6. – 138 с.
11. Оленев С.М. Информационная культура на рубеже тысячелетий: преемственность и новации // Информационная культура личности: прошлое, настоящее, будущее: Междунар. науч. конфер. Краснодар – Новороссийск, 11-14 сент. 1996: Тез. докл. – Краснодар, 1996. С. 50-51.
12. С.Прист «Теории сознания». Перевод с англ. Грязнова А.Ф. – М., Идея-Пресс, Дом интеллектуальной книги, 2000 г., стр. 277.
13. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ : учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. – 2-е изд., испр. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 178 с.: ил.
14. Уэбстер Т. Теории информационного общества. М.: Аспект Пресс. 2004. – 400 с.

Электронные ресурсы

1. Википедия // [Электронный-ресурс] - Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Материя (философия)
2. Википедия // [Электронный-ресурс] - Режим доступа:https://ru.wikipedia.org/wikiИнформация
3. Википедия [Электронный-ресурс] - Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Кодирование
4. Персональный сайт Иванова А.М. // [Электронный-ресурс] - Режим доступа:
5. Полная энциклопедия (справочник для школьников и студентов) // [Электронный-ресурс] - Режим доступа: https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/ponyatie-informatsii-informatika.html
6. Справочник от Автор24 // [Электронный-ресурс] - Режим доступа: https://spravochnick.ru/informatika/informacionnye_processy_i_informaciya/ponyatie_informacii_ee_vidy_i_svoystva/