Преподаватель который помогает студентам и школьникам в учёбе.

Конфликты в молодой семье. Профилактика и пути их решения

Содержание:

Введение

Семья – неотъемлемая и необходимая часть общества, выполняющая свои важные функции по воспроизводству населения. Учитывая этот факт, вопросы создания, эффективного функционирования и сохранения браков всегда будут занимать умы ученых-психологов.

Как свидетельствуют научные и статические данные психологов и социологов, основная часть разводов приходится именно на первые годы брака, именно тогда, когда семья еще считается молодой. Такая семья часто сталкивается со многими социально-психологическими трудностями на начальном этапе своего развития. Здесь и сложная адаптация супругов к друг другу и новой жизни, и материальные сложности, и психологическая незрелость супругов, и ролевые конфликты.

Часто возникающие проблемы усугубляются возникновением конфликтных ситуаций. В результате это влияет на всю совместную жизнь молодых супругов. Несмотря на то, что семейные разногласия является естественным явлением для любой семьи, они могут разрушить отношения полностью. Поэтому вопросы профилактики и безболезненного разрешения конфликтных ситуаций именно в молодых семьях занимают так много места в исследованиях психологов.

Большинство психологов, исследующих семейные отношения, подчеркивают важность начального периода развития семьи (М.С. Мацковский, А. Г Харчев., В.А. Сысенко, И.Ф. Дементьева, Т.М. Трапезникова, Г. Навайтис, И.Ф. Гребенников, С. Кратохвил, Е.В. Антонюк, А.К. Дмитриенко).

Цель исследования: изучить особенности супружеских конфликтов в молодых семьях и выяснить, какие способы профилактики конфликтов существуют.

Объект исследования: супружеские конфликты в молодой семье.

Предмет исследования: особенности стиля поведения и механизмов психологических защит в супружеских конфликтах у членов молодых семей.

Задачи исследования:

1. Провести теоретический анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования.

2. В ходе эмпирического исследования выявить особенности супружеских конфликтов в молодых семьях.

3. Разработать практические рекомендации психологов по работе с супружескими конфликтами в молодых семьях.

Глава 1. Теоретический анализ особенностей супружеских конфликтов в молодых семьях

1.1. Социально-психологические особенности молодых семей

Начиная рассмотрение вопроса об определении понятия «молодая семья» следует отметить, что научный мир еще не пришел к единому мнению по этому поводу. Ученые-психологи устанавливают периоды длительности брака и возраста молодых супругов в соответствии со своими взглядами, подходом и гипотезами.

Например, И.В. Гребенников предлагает считать молодой семьей супружескую пару с детьми или без них, брак – первый, продолжительность совместной жизни – до 5 лет [11, с. 105].

Как указывает Т. А. Гурко в качестве молодой семьи рассматривает семьи со стажем совместной жизни 3 года, в которой супругам не более 30 лет и оба они состоят в первом браке [13, с. 53].

Отсутствие целенаправленной воспитательной работы с молодежью по вопросам подготовки к брачной и семейной жизни пагубно отразилось на стабильности молодой семьи [6]. Существует ряд факторов, снижающих стабильность семьи в начальной стадии ее жизни. Вот главные из них:

неподготовленность молодых людей к резкому изменению образа жизни. Ее основные аспекты – отсутствие ответственности за другого человека, неспособность к решению проблем, неумение вести себя в межличностном общении;
сложность отношений между поколениями, отношений с родителями мужа, жены. Помимо объективных причин этой ситуации – жилье, недостаточное материальное обеспечение молодых супругов, есть много субъективных – нежелание молодых людей брать на себя полностью ответственность за материальное обеспечение семьи, за ведение домашнего хозяйства и воспитание детей. Это приводит к возникновению острых конфликтов, следствием которых нередко является распад молодой семьи;
гедонистическое отношение к браку, снижение его ценности как чрезвычайно важного события в жизни человека, налагающего серьезные обязательства;
отсутствие у некоторых молодых супругов подготовки к выполнению всего комплекса функций, необходимых в семье [47, с. 67].

Законодательно установленными признаками молодой семьи являются:

наличие официально заключенного брачного союза;
продолжительность совместной жизни – до 3 лет;
граница возраста супругов – от 18 до 30 лет.

Наличие зарегистрированных брачных отношений, характеризующиеся совместным проживанием, ведением общего хозяйства, взаимной любовью и заботой, наличием общего ребенка (общих детей), называется молодой семьей [36, с. 39].

Молодую семью отличает от остальных типов семьи то, что в ней основная ось отношений определяется не родством и родительством, а супружескими отношениями, которые доминируют по сравнению со всеми остальными [52].

Cуществует три типа молодых семей.

Первый тип – традиционный. Семья такого типа характеризуется ориентацией супругов исключительно на семейные ценности, на двухдетную (или более) семью. Лидером в семье, по крайней мере, формальным, является муж. Однако лидерство в семье в значительной мере определяется лидерством в хозяйственно-бытовой сфере её деятельности (финансы, устройство жилья). Круг друзей у супругов, как правило, общий и довольно ограниченный, возможен даже временный уход только в семейные дела. Досуг чаще совместный, закрытый.

Второй тип – супруги ориентированы преимущественно на развитие личности, имеют установку на малодетную семью. Наблюдается социально-ролевое равновесие (по возможности используется помощь родителей супругов). Семья может быть и открытой, и закрытой для микроокружения. Тип лидерства – демократический: совместный или раздельный по сферам жизнедеятельности семьи.

Третий тип – молодые супруги ориентированы преимущественно на развлечения. При этом муж и жена имеют как общих друзей, так и каждый своих из числа, как правило, прежнего окружения. Репродуктивные установки предполагают бездетную или малодетную семью. Лидерство в семье может быть как авторитарным, так и демократическим [15, с. 42].

Многочисленные исследования социологов, психологов, педагогов говорят о том, что стабильная семья может быть создана при определенной готовности молодых людей к семейной жизни. Понятие «готовность к семейной жизни» включает в себя социально-нравственную, мотивационную, психологическую и педагогическую готовность [19].

Социально-нравственная готовность к семейной жизни предполагает гражданскую зрелость (возраст, среднее образование, профессия, уровень нравственного сознания), экономическую самостоятельность, здоровье. Социологические исследования показывают, что раннее заключение брака является важным фактором, влияющим на удовлетворенность отношениями между супругами. Создать семью можно в 18 лет, но наиболее благоприятный с медицинской точки зрения возраст вступления в брак – 20-22 года для девушек и 23 – 28 – для юношей (здесь учитывается тот факт, что мужской организм достигает полной зрелости позже женского [32].

Уровень нравственного сознания молодых людей – одно из важных условий готовности к созданию семьи. Развитое нравственное сознание проявляется в понимании молодежью социальной значимости семьи, в серьезном отношении к браку, в продуманном выборе спутника жизни, в чувстве ответственности за создаваемую семью, в глубоком уважении к будущему мужу (жене), к представителям старшего поколения, к другим членам семьи, в чуткости, а также в общении с ними [43].

Как отмечает И.В. Гребенников, существует несколько уровней готовности к семейной жизни: мотивационный, психологический, нравственный [11].

Мотивационная готовность к семейной жизни включает в себя любовь как основной мотив создания семьи, готовность к самостоятельности, чувство ответственности за создаваемую семью, готовность к рождению и воспитанию детей.

Психологическая готовность к созданию семьи – это наличие развитых навыков общения с людьми, единства или схожести взглядов на мир и семейную жизнь, умения создать здоровый морально-психологический климат в семье, устойчивости характера и чувств, развитых волевых качеств личности. От атмосферы семьи, в которой выросли будущие супруги, зависит во многом и то, как сложится судьба будущей семьи, будет ли она благополучной или, напротив, столкнется с проблемами и трудностями, а то и распадется.

Педагогическая готовность к созданию семьи включает в себя педагогическую грамотность, хозяйственно-экономические умения и навыки, сексуальную воспитанность.

Педагогическая грамотность молодых людей, вступающих в семейную жизнь, предполагает знание закономерностей развития детей и особенностей их воспитания, навыки ухода за младенцем. Под хозяйственно-экономическими умениями и навыками подразумеваются умение планировать, распределять и соблюдать семейный бюджет, организовывать быт и досуг, создавать в семье уют.

Сексуальная воспитанность предполагает усвоение необходимых знаний об интимных сторонах жизни человека, правильных взглядов на взаимоотношения полов, знание того, как беречь свою любовь.

Современная молодая семья не всегда следует традиционным правилам и нормам, и практика в каждой паре всегда индивидуальна. Здесь имеет значение, какие образцы семейного уклада, распределения обязанностей вынесли супруги из родительского дома, что они наблюдают в знакомых семьях. Нередко выработка собственного семейного уклада и распределения семейных обязанностей становится долгим и сложным процессом. Вместе с тем только от самих супругов зависит согласованность представлений о функционально-ролевом назначении и обязанностях каждого из них. При этом не лишним для них будет знание того, какие классификации семейных ролей предлагаются отечественными и зарубежными специалистами в области психологии семьи и семейных отношений [38, с. 102].

С. В. Ковалев выделяет систему семейных ролей в соответствии с важнейшими функциями семьи и считает, что функционально-ролевая согласованность супругов является основой стабильности и благополучия брачного союза. В число таких ролей он включает следующие:

1. Ответственный за материальное обеспечение семьи. Эта роль включает в себя комплекс обязанностей, связанных с обеспечением семьи необходимым уровнем благосостояния.

2. Хозяин – хозяйка. Реализация этой роли предполагает приобретение продуктов, приготовление пищи, обеспечение уюта, чистоты и порядка, уход за одеждой и т.п.

3. Ответственный за поддержание родственных связей. Эта роль включает в себя участие в семейных ритуалах и церемониях, организацию общения с родственниками и содействие социальному становлению членов семьи.

4. Организатор семейной субкультуры. Исполнение этой роли направлено на формирование у членов семьи определенных культурных ценностей, разнообразных интересов и увлечений.

5. Организатора развлечений. Эта семейная роль выделена относительно недавно и включает в себя инициацию и организацию жизнедеятельности семьи в сфере досуга.

6. Семейный психотерапевт. Исполнение этой также относительно новой роли предполагает осуществление действий, направленных на решение личностных проблем другого члена семьи. Следует отметить, что полнота выполнения этой роли тесно связана с общей удовлетворенностью браком.

7. Любовный партнер. Данная роль связана с проявлением активности в сфере сексуальных отношений.

8. Ответственный по уходу за младенцем. Исполнение этой роли требует обеспечения ребенку в первый год-полтора его жизни физического и психического комфорта [18, с. 78 – 79].

Психолог Т. С. Яценко по результатам своих исследований выделила четыре основные супружеские роли: сексуальный партнер, друг, опекун, покровитель. Именно эти роли связаны с удовлетворением наиболее значимых потребностей брачных партнеров: сексуальной, потребности в эмоциональной связи и теплоте в отношениях, потребности в защите, опеке и в сфере выполнения бытовых обязанностей. Компоновка этих ролей и определяет характер супружеских отношений. Для нормальной супружеской жизни необходимо присутствие всех этих [27, с 214].

Американский социолог К. Киркпатрик считает, что определяющими в супружеских отношениях являются три основных вида семейных ролей: традиционные, товарищеские и роли партнеров.

1. Традиционные роли предполагают со стороны жены рождение и воспитание детей, создание и поддержание домашнего очага, бытовое обслуживание семьи, преданное подчинение собственных интересов интересам мужа как главы семьи, приспособленность к зависимости и терпимость к ограничению сферы деятельности. Со стороны мужа для сохранения гармонии семейных отношений в этом случае необходимы (строго последовательно): преданность матери своих детей, экономическая безопасность и защита семьи, поддержание семейной власти и контроля, принятие основных решений.

2. Товарищеская роль требует от жены сохранения внешней привлекательности, обеспечения моральной поддержки и сексуального удовлетворения, поддержания полезных для мужа социальных контактов, обеспечения интересного общения, разнообразия жизни и устранения скуки. Роль мужа предполагает восхищение женой и рыцарское отношение к ней, ответную романтическую любовь и нежность, обеспечение ее средствами для нарядов, развлечений, проведение досуга с женой.

3. Роли партнеров требуют как от мужа, так и от жены определенного экономического вклада в семейный бюджет, общей ответственности за детей, участия в домашней работе и распределения правовой ответственности [20, 24].

Психотерапевт А. Б. Добрович полагает, что супружеские отношения строятся на основе модели, усвоенной человеком в детстве, в его собственной семье. Отношения между мужем и женой могут соответствовать одной из следующих четырех моделей: отец – дочь, мать – сын, брат – сестра, приятель – приятельница.

Для некоторых мужчин весьма удобна модель мать – сын: жена должна играть роль матери по отношению к мужу. Не так уж много женщин, с радостью соглашающихся на эту роль. Модель отец – дочь им нравится куда больше: мужу предписывается роль отца-покровителя. Не все мужчины любят и, надо сказать, не все могут выступать в этой роли. Возникает ролевой конфликт – основная причина распада супружеской пары. Модель приятель – приятельница заведомо непригодна для создания семьи: она с самого начала предполагает отсутствие четких взаимных обязательств. А. Б. Добрович считает, что модель брат – сестра наиболее приемлема в гармоничных супружеских отношениях: с сестрой (или братом), поссорившись, не разойдешься. Привязанность сильней любой обиды, и эта привязанность помогает искать пути к примирению, приучает терпеть недостатки другого человека, позволяет объективно разобраться в сложных семейных проблемах, найти точки соприкосновения [49, с. 245].

Ролевое поведение в браке во многом будет зависеть также от того, будут ли партнерские комбинации соответствовать представлениям и ожиданиям друг друга. В подобном случае партнеры легче узнают друг друга и быстрее достигают взаимопонимания. В соответствии с этим положением была предложена следующая классификация ролевого поведения и ролевых ожиданий супругов.

1. Партнер, ориентированный на равноправие: ожидает равных прав и равных обязанностей.

2. Романтический партнер: ожидает душевного согласия, хочет создать крепкие узы любви, существенное значение для него имеют сентиментальные символы: он чувствует себя обманутым, когда партнер отказывается играть с ним в эти романтические игры.

3. «Родительский» партнер: с удовольствием заботится о другом, воспитывает его, тогда как это другой занимает «детскую» позицию.

4. «Детский» партнер: привносит в супружество некоторую спонтанность, непосредственность и радость, но одновременно приобретает власть над другим своим «детским» способом на метакомплементарном уровне, т.е. путем проявления слабости и беспомощности.

5. Рациональный партнер: следит за проявлением эмоций, точно соблюдает права и обязанности; он ответствен и трезв в оценках. Хорошо приспосабливается к жизни, несмотря на то, что партнер не ведет себя таким же образом. Может ошибаться в отношении переживаний своего партнера.

6. Товарищеский партнер: хочет быть сотоварищем и ищет для себя такого же спутника, с которым мог бы разделить повседневные заботы, прожить жизнь. Не претендует на романтическую любовь и принимает обычные тяготы семейной жизни как неизбежные обязанности.

7. Независимый партнер: сохраняет в браке определенную дистанцию по отношению к своему партнеру. Стремится избежать излишней интимности в отношениях и хочет, чтобы партнер относился с уважением к этим его требованиям [35].

Таким образом, ролевое распределение обязанностей молодых супругов в значительной степени зависит от того, какую модель брачного союза они предполагают создать с учетом личных установок, своих представлений о роли каждого из них в семейном союзе. Прочность и стабильность семьи в последующем будет зависеть от совпадения их ролевых ожиданий и соответствующих им особенностей ролевого поведения брачного партнера. Именно этот аспект семейно – брачных отношений может оказать существенное влияние не только на особенности адаптации молодых супругов к условиям совместной жизни, но и на решение многих семейных проблем, семейную атмосферу в целом на последующих этапах жизненного цикла семьи.

1.2. Характеристика супружеских конфликтов в молодых семьях

Важное место в структуре трудностей молодой семьи занимают различные проблемы, при этом не всегда супруги способны их осознать и самостоятельно с ними справиться. Большая часть из этих проблем – психологического плана.

Е.С. Калмыкова, рассматривая межличностные отношения в семье, особое внимание уделяет психологическим проблемам первых лет супружеской жизни. Для благополучного осуществления взаимной адаптации брачных партнеров необходимо достижение совместимости их представлений по трем указанным параметрам. Не случайно именно в первое время после заключения брака (или создания пары) молодые люди интенсивно общаются [17].

Семья по субъективным представлениям молодых пар – место более комфортное, чем для людей, имеющих больший стаж семейной жизни.

В повседневной жизни в молодой семье не всё происходит гладко. Это связано с тем, что молодые не всегда умеют разрешать конфликты, но при этом менее других склонны обращаться за помощью к специалистам [21, с. 24].

В.П. Меньшутин считает, что адаптационный процесс значительно усложняется вследствие того, что каждый из супругов приносит опыт родительской семьи, супружеских отношений родителей: довольно часто в молодой семье сталкиваются и переплетаются между собой две «психологии»: «психология» семьи, где вырос муж, и «психология» родительской семьи жены [21, с. 38].

Т.А. Гурко, рассматривая проблему стабильности молодой семьи, полагает, что сложности во взаимоотношениях молодых супругов обусловлены, прежде всего, тем, что в современной молодой семье образцы поведения мужа и жены становятся все менее жесткими. В настоящее время в результате массового вовлечения женщин в производственную деятельность, роста уровня их образования, широкого распространения идей равноправия муж и жена нередко имеют примерно одинаковый социальный статус и заработок, на равных участвуют в принятии семейных решений. В то же время в обществе функционируют представления о семейных ролях и обязанностях супругов, недостаточно соответствующие реальности: с одной стороны, ожидания определенной части населения связаны с традиционной семьей; с другой – укрепляется мнение о прямом равенстве мужчины и женщины в выполнении семейных функций [13, с. 62].

Психологический климат в молодой семье может существенно осложняться и специфически видоизменяться в том случае, если молодая пара вынуждена жить вместе с родителями. Решение жить совместно с родителями одного из супругов может быть продиктовано не только отсутствием материальной возможности купить квартиру или хотя бы ее снимать, но и другими соображениями. Иногда молодые супруги не решаются на ведение самостоятельного домашнего хозяйства из-за занятости или отсутствия опыта. В любом случае, если есть возможность жить отдельно от родителей, а молодожены не стремятся к этому, есть более или менее осознаваемый отказ от принятия на себя ответственности за собственную семью. Но независимо от того, живут ли молодожены отдельно или совместно с родителями одного из супругов, выстраивать правила совместной жизни, как – то обозначить границы своей семьи и, наконец, определиться с семейным бюджетом, все – таки приходится. Если молодые люди, создавая семью, полностью зависят от родителей, не имея собственного бюджета, по мнению некоторых исследователей, вряд ли есть смысл говорить о создании новой семьи как таковой. Такое сожительство – всего лишь санкционированные законом и потому не осуждаемые обществом сексуальные отношения между молодыми людьми. В этом случае пара полностью принимает семейные правила, традиции родительской семьи, на территории которой она проживает [39].

В случае если молодожены имеют собственный бюджет, но живут вместе с родителями одного из супругов, у них есть возможность выстроить собственные правила и границы семьи, но эти правила должны быть серьезно скорректированы с тем, что принято в родительской семье. Но есть и гораздо более серьезные причины. В такой расширенной семье, даже если молодая пара попытается выстроить свои правила семейного функционирования, их постоянно придется менять в зависимости от требований старшего поколения, любое свое решение молодые должны будут согласовывать, часто в ущерб собственным желаниям. Если же молодые станут настаивать на автономности своих семейных отношений, то родители могут посчитать это неуважением или пренебрежением их мнением. Понятно, что семейная атмосфера от этого не улучшится. В случае же подобного конфликта один из молодоженов (муж – если молодожены живут в квартире свекра и свекрови; или жена – в случае проживания с тещей и тестем) будет находиться «между двух огней», пытаясь погасить конфликт. Если молодая пара в большей или меньшей степени материально зависима от старших, то возможность контроля или наказания находится в прямой зависимости от «длины материального поводка», на котором держат молодую пару. Такое положение приводит к нарушению границ молодой семьи, их полной прозрачности, к изменению или даже полному исчезновению правил функционирования молодой семьи. Вследствие, происходит нарушение эмоционального взаимодействия, возникают напряженность, чувство общей неудовлетворенности браком, иногда происходит нарушение сексуальных отношений на фоне невысказанных обид и нерешенных проблем [44].

Для формирования собственной семьи человеку необходимо психологически отделиться от своих родителей, достичь определенного уровня психологической зрелости. В противном случае имеет место психологическая неготовность к браку, незрелость супругов, которая и определяет их чрезмерную привязанность к своим родителям (обычно к матери) [41, с. 72-73].

Существуют в молодых семьях и социально-психологические сложности с умением распределять бюджет, которое формируется обычно трудно, методом проб и ошибок, иногда по схеме «как делает моя мама». Но вся беда в том, что девушка или молодой человек, стремясь опираться на родительский опыт, не осознают с достаточной полнотой, что способ расходования средств, принятый в их семьях, был весьма далек от оптимального, и таковым он, кажется только в силу отсутствия знаний об альтернативных вариантах. Психологическая проблема состоит также в неумении отказаться от чего-либо, необходимого одному из супругов, для удовлетворения общей потребности. Кроме того, причиной конфликтов становится простое неумение договариваться, искать компромиссные варианты решения общей проблемы [46].

Создает серьезные психологические проблемы и процесс физиологической, сексуальной адаптации молодых партнеров.

Отдельную психологическую проблему представляет собой несовпадение представлений мужа и жены относительно профессиональной карьеры женщины. Как правило, если женщина активно участвует в профессиональной деятельности, она пользуется и большими правами в решении основных семейных проблем. Вопрос о том, в какой степени женщина должна посвятить себя семье или же работе, часто является предметом споров между супругами [40, с. 457].

Очень важная проблема молодой семьи – несовпадение ценностных иерархий у супругов; противоречия в этой области не всегда обнаруживаются в повседневной жизни, но антагонизм ценностных установок обычно становится очевидным еще в период «проб» и приводит к разрыву отношений. Для молодых супругов более актуальным является умение разрешить конфликты. Каждый день для супругов встают проблемы, требующие немедленного разрешения: куда пойти, как провести свободное время, как и на что, потратить деньги, кого позвать в гости и тому подобное. Умение находить компромиссные решения по таким вопросам ведет к сплочению семьи [35].

Структурируя супружеские проблемы, Ю.Е. Алешина приводит список проблем, являющихся наиболее частыми поводами для обращения на консультацию к психологу:

различного рода конфликты, взаимное недовольство, связанные с распределением супружеских ролей и обязанностей;
конфликты, проблемы, недовольство супругов, связанные с различиями во взглядах на семейную жизнь и межличностные отношения;
сексуальные проблемы, недовольство одного супруга другим в этой сфере, их взаимное неумение наладить нормальные сексуальные отношения;
сложности и конфликты во взаимоотношениях супружеской пары с родителями одного или обоих супругов;
проблемы власти и влияния в супружеских взаимоотношениях;

Все эти проблемы встречаются в молодых семьях [1, с, 247].

В предупреждении и преодолении семейных конфликтов очень многое зависит от искусства общения в семье, основу которого составляет стремление сгладить назревающий семейный конфликт, а не разжигать его; умение воспринимать супруга таким, какой он есть, видеть в нем, прежде всего положительное, не выпячивать его недостатки, преувеличивая их значение; стремление видеть источник своего раздраженного состояния, прежде всего в себе самом, а не в супруге. Очень важно не позволить себе опуститься до употребления оскорбительных выражений по отношению к близкому к тебе человеку [33].

В литературе по проблемам брака и семьи в основном отражены конфликты негативного характера, которые продолжают доминировать в жизни современной молодой семьи. Молодую семью можно условно назвать «группой риска», так как в период брачно – семейной адаптации она отличается повышенной конфликтностью, которая приводит к низкому уровню стабильности брака [20, с. 95].

Конфликтными называются семьи, в которых основные потребности и интересы ее членов приходят в столкновение. Конфликтные ситуации порождают проблемные семьи. Не являются исключением в этом отношении и молодые семьи. Чаще всего конфликты в молодой семье возникают из – за различных причин: эгоизм, нетактичность супруга / супруги; пустяков, мелочей; выполнения домашних обязанностей; детей (уход и воспитание); вмешательства родителей в дела молодых; недостойное поведение одного из супругов (злоупотребление алкоголем, ревность, флирт, супружеская неверность) [3].

Исследователь В.А.Сысенко предлагает объединить в три большие группы конфликты, разнообразные по форме, источнику, содержанию:

I группа: конфликты, возникающие на базе неудовлетворенных потребностей супругов;

II группа: конфликты, в основе которых лежат недостатки и дефекты воспитания, характера и нравственного развития супругов;

III группа: конфликты, возникающие в результате несогласия супругов о взаимных правах и обязанностях, на почве разделения труда в семье, ухода за детьми [38, с. 102].

Cуществуют конфликты, возникающих на базе неудовлетворенных потребностей супругов. Потребность – источник деятельности человека, которая может психологически модифицироваться в желания и намерения, мотивы и интересы человека. Неудовлетворенные потребности нарушают психическую устойчивость личности, создают ощущение психического дискомфорта. Супружеская жизнь требует постоянного согласования потребностей и интересов друг друга [9].

И. Ф. Дементьева предлагает классификацию неудовлетворенных потребностей супругов в молодой семье:

потребность в ценности и значимости своего «я», нарушение чувства собственного достоинства со стороны другого супруга, его неуважительное отношение, выражающееся в виде обиды, оскорблении, постоянной критики;
сексуальные потребности одного или обоих супругов. Они имеют различные причины: пониженная сексуальность одного из супругов (мужская импотенция или женская фригидность), безграмотность супругов в вопросах психогигиены брачной жизни и т.д.;
неудовлетворенность одного или обоих супругов в положительных эмоциях: отсутствие ласки, нежности, заботы, внимания и понимания.
пристрастие одного из супругов к алкоголю, наркотикам, азартным играм, приводящим к бесполезным затратам денежных средств семьи, а также к созданию атмосферы психологического напряжения в семье;
разногласия молодых супругов: вопросы семенного бюджета, содержания семьи, вклада каждого из партнеров в материальное обеспечение семьи;
потребности молодых супругов в питании, одежде, на почве благоустройства домашнего очага, а также затрат на личные нужды каждого из супругов;
потребности молодых супругов во взаимопонимании, взаимоподдержке и сотрудничестве, связанные с разделением труда в семье, ведением домашнего хозяйства, уходом за детьми;
конфликты на почве разных потребностей и интересов молодых супругов в проведении досуга [21, с. 154 – 155].

Таким образом, конфликт может обладать как разрушительной, так и созидательной силой. Необходимо, чтобы молодые супруги понимали: жизнь полна противоречий и необходимо их разрешение. Тогда различные потребности, интересы не кажутся неразрешимыми. Именно конфликты являются одним из средств развития семейных отношений. Важно то, как умеют молодые супруги разрешать их, и будет ли разрешение позитивной силой, укрепляющей их семью.

Глава 2. Практическое исследование особенностей супружеских конфликтов в молодых семьях

2.1. Методы и методики исследования

В процессе работы были применены теоретические и эмпирические методы. В качестве эмпирических методов применялись: социально-психологическое тестирование и ранжирование. Теоретическими методами стали анализ, синтез, сравнение, обобщение результатов экспериментальной работы.

Эмпирические данные были получены при помощи тестирования с применение следующих методик:

1. Методика определения стиля поведения в конфликтной ситуации Р. Томаса, состоящая из 5 шкал:

Соперничество. Этот стиль подразумевает категоричное соблюдение своих интересов без учета интересов партнера по конфликту. Точнее сказать, его интересы принимаются во внимание, но лишь как оружие, которое можно использовать для достижения собственных целей. Человек, выбирающий этот стиль, стремится доказать, что прав именно он, не зависимо от того, так это или нет. Для достижения цели в конфликте он использует свои волевые качества, стараясь подавить волю другого участника конфликта. В эту модель вполне органично вписываются прямой приказ, крики и агрессивное поведение. Человек использует все доступные средства, если они помогают достигнуть желаемого. Здесь главное – достичь результата, а то, каким способом это будет сделано и кто при этом пострадает – неважно.

Этот стиль эффективен в случае, если человек обладает реальной властью или если его личные и деловые качества превосходят качества его противника по конфликту. Он эффективен и тогда, когда человек точно знает, что его решение или подход наиболее правильны в данной ситуации, и может это показать и доказать. Его можно использовать, когда ограничено время принятия решений и один из участников конфликта может и готов принять ответственность за итоговое решение на себя. Наконец, в ситуации, когда человеку нечего терять и нет другого выбора, кроме как отстоять свою точку зрения любыми cредствами, этот подход тоже применим.

Избегание. Этот стиль противоположен предыдущему в том, что здесь участник конфликта, избравший данный стиль, находится в положении слабой стороны, даже не старается отстоять свою позицию, а просто избегает конфликта, уходя от решения, а ответственность за принятие нужного решения перекладывает на своего оппонента. Самоустранение из ситуации может выражаться как в физическом, так и психологическом уходе (молчание, чтение бумаг, игнорирование оппонента, поведение по типу «А что, что-то происходит?»).

Но здесь, так же, как в предыдущем стиле, человек не вступает в настоящий диалог с противоположной стороной. Это становится причиной невозможности подлинногo решения конфликтной ситуации, так как в любом случае останется проигравшая сторона. Следовательно, возможен и новый конфликт по этому же поводу.

К избеганию, как к традиционному стилю поведения в конфликтной ситуации, часто прибегают мужчины в общении со своей женой. Предпочитая «не раздувать огонь», они часто психологически уходят из ситуации, порой, даже не слыша слов, которые им адресованы. Конфликт при этом не усиливается, но и не разрешается, а продолжает медленно тянуться из-за взаимной неудовлетворенности обеих супругов. И, порой, достаточно бывает одного небольшого повода, чтобы он получил продолжение с новой силой.

Но, тем не менее, есть ситуации, в которых такой стиль поведения допустим. Так, его можно использовать, когда напряженность слишком велика, и ее нужно снизить. Когда исход конфликта для человека не очень важен, в отличие от противоположной стороны, то он тоже может оставить решение дать ей полное право принять решение. Так можно поступать, когда у человека нет физических или моральных сил вступать в полемику, и он знает, что не сможет отстоять свое мнение, а только ухудшит свое психическое и физическое состояние.

Если человек не готов отстаивать свою позицию прямо сейчас, и ему нужно время для осмысления конфликтной ситуации и своего места в ней, также можно использовать избегание. Можно применять его и в такой ситуации, когда позиция человека в конфликте заведомо слабее, чем позиция противоположной стороны, наделенной большей властью или полномочиями. И наконец, если дальнейшее обсуждение только станет причиной появления новых поводов для усиления конфликта, стиль уклонения тоже может оказаться эффективным.

Приспособление. Этот стиль подразумевает, что человек, так же как и в предыдущем случае, не отстаивает свои интересы, но все же старается найти общий язык с оппонентом, подстроившись под него. Здесь уже нет ухода из ситуации конфликта и предоставления другой стороне самой принимать решение и нейтрализовывать конфликт, а совершаются совместные с ней действия, но только по правилам и на условиях оппонента.

Этот, как и предыдущий, стиль, можно использовать, когда человека не особенно волнует случившееся, а для другого это гораздо более значимо. Он эффективен, если для человека гораздо важнее сохранить существующие отношения, чем отстоять свою позицию. Когда человек чувствует, что имеет мало шансов на победу, да и решение противоположной стороны не так уж и противоречит егo целям и желаниям, тоже можно использовать этот стиль. Наконец, этот стиль поможет человеку дать полезный урок своему оппоненту, если он позволит ему принять ошибочное решение и в дальнейшем понять свою ошибку.

Сотрудничество. Самый эффективный стиль решения любого конфликта, так как он подразумевает, что обе стороны принимают одинаково активное участие в поиске решения проблемы с учетом взаимных интересов. Он наиболее эффективен тогда, когда каждая сторона имеет свои особые скрытые нужды. Например, если есть два претендента на более высокую должность, то для одного из них может быть более важна возможность увеличения дохода, а другому более важен престиж и полномочия. В такой ситуации можно найти решения, когда обе стороны получат желаемое, не ущемляя интересы другой стороны.

Для успешного применения данного стиля нужно затратить некоторое время на поиск таких скрытых нужд и выработку удовлетворяющего всех участников конфликта решения. Для этого нужно, как минимум, иметь желание и возможность сделать это.

Соответственно, этот стиль применим в ситуациях, когда: 1) решение очень важно для обеих сторон, и никто не готов от него устраниться, 2) если обе стороны готовы, способны и хотят раскрыть свои интересы и изложить соответствующие аргументы, а также выслушать противоположную сторону, 3) если у людей, участвующих в конфликте, тесные, доверительные и взаимозависимые отношения, которые важны для обеих сторон, 4) тогда, когда нет готового решения, но есть желание и добрая воля его найти в совместной дискуссии.

Компромисс. Этот стиль похож на сотрудничество, но отличается от него тем, что интересы обеих сторон здесь удовлетворяются не полностью, а лишь частично, путем взаимных уступок. Здесь нет необходимости выяснять глубокие мотивы и скрытые интересы обеих сторон, а нужно просто прийти к какому то разумному решению, когда дна сторона поступается частью своих интересов в пользу другой, но при этом сохраняет за собой более значимые для нее позиции.

Этoт стиль лучше использовать тогда, когда у человека нет времени или желания углубляться в суть конфликта, а ситуация позволяет выработать быстрое и взаимовыгодное решение. А также, если его вполне устроит это решение, как некий промежуточный, временный вариант. В обратной ситуации, когда затяжные разговоры ни к чему не привели, тоже следует пойти на компромисс. Он будет эффективен, если сохранение взаимоотношений между участниками конфликта более важно, чем полное удовлетворение их желаний, а кроме того, есть угроза не получить даже часть желаемого, потеряв все.

2. Тест на определение типологии психологической защиты в конфликте (индекс жизненного стиля), состоящий из 8 шкал:

Отрицание. Механизм психологической защиты, посредством которого личность либо отрицает некоторые фрустрирующие, вызывающие тревогу обстоятельства, либо определенные внутренние побуждения или стороны отрицают самих себя. Обычно действие этого механизма проявляется в отрицании тех аспектов внешней реальности, которые, будучи очевидными для окружающих, тем не менее не принимаются, не признаются самой личностью. Другими словами, информация, которая тревожит и может привести к конфликту, не воспринимается. Здесь речь идет о конфликте, возникающим при возникновении мотивов, противоречащих основным ценностям и установкам человека, или появлении информации, которая угрожает его самосохранению, самоуважению или социальному престижу.

Как процесс, направленный вовне, отрицание часто противопоставляется вытеснению как психологической защите против внутренних, инстинктивных требований и побуждений. Примечательно, что авторы методики объясняют наличие повышенной внушаемости и доверчивости у истероидных личностей действием именно механизма отрицания, с помощью кoторого у социального окружения отрицаются нежелательные, внутренне неприемлемые черты, свойства или негативные чувства к субъекту переживания. Как показывает опыт, отрицание как механизм психологической защиты реализуется при конфликтах любого рода и характеризуется внешне отчетливым искажением восприятия действительности.

Вытеснение. З.Фрейд считал этот механизм (его аналогом служит подавление) главным способом защиты инфантильного «Я», неспособного сопротивляться соблазну. Другими словами, вытеснение – механизм защиты, посредством которого неприемлемые для личности импульсы: желания, мысли, чувства, вызывающие тревогу, – становятся бессознательными. По мнению большинства исследователей, этот механизм лежит в основе действия и других защитных механизмов личности. Вытесненные (подавленные) импульсы, не находя разрешения в поведении, тем не менее сохраняют свои эмоциональные и психо-вегетативные компоненты. Например, типична ситуация, когда содержательная сторона психотравмирующей ситуации не осознается, и человек вытесняет сам факт какого-либо неблаговидного поступка, но внутренний психологический конфликт сохраняется, а вызванное им эмоциональное напряжение субъективно воспринимается как тревога, не имеющая внешней причины. Именно поэтому вытесненные влечения могут проявляться в невротических и психофизиологических симптомах. Как показывают исследования и клинический опыт, наиболее часто вытесняются многие свойства, личностные качества и поступки, не делающие личность привлекательной в собственных глазах и в глазах других, например, завистливость, недоброжелательность, неблагодарность и т. п. Важно отметить, что психотравмирующие обстоятельства или нежелательная информация действительно вытесняются из сознания человека, хотя внешне это может выглядеть как активное противодействие воспоминаниям и самоанализу.

В опроснике в эту шкалу включены и вoпроcы, относящиеся к менее известному механизму психологической защиты – изоляции. При изоляции психотравмирующий и эмоционально подкрепленный опыт индивида может быть осознан, но на когнитивном уровне, изолированно от аффекта тревоги.

Регрессия. Классически регрессия рассматривается как механизм психологической защиты, с помощью которого личность в своих поведенческих реакциях стремится избежать тревоги путем перехода на более ранние стадии развития психики. При данной форме защитной реакции личность, подвергающаяся действию фрустрирующих факторов, заменяет решение субъективно более сложных задач на относительно более простые и доступные в сложившихся ситуациях. Использование более простых и привычных поведенческих стереотипов существенно обедняет общий (потенциально возможный) арсенал преодоления конфликтных ситуаций. К этому механизму относится и упоминаемая в литературе защита по типу «реализация в действии», при которой неосознаваемые желания или конфликты прямо выражаются в действиях, препятствующих их осознаванию. Импульсивность и слабость эмоционально-волевого контроля, свойственная психопатическим личностям, определяются актуализацией именно этого механизма защиты на общем фоне изменения мотивационно-потребностной сферы в сторону их большей упрощенности и доступности.

Компенсация. Этот механизм психологической защиты нередко объединяют с идентификацией. Он проявляется в попытках найти подходящую замену реального или воображаемого недостатка, дефекта, нежелательного чувства другим качеством, чаще всего с помощью фантазирования или приписывания себе свойств, достоинств, ценностей, поведенческих характеристик другой личности. Часто это происходит при необходимости избежать конфликта с этой личностью и повышения чувства самодостаточности. При этом заимствованные ценности, установки или мысли принимаются без анализа и переструктурирования и поэтому не становятся частью самой личности.

Ряд авторов правомерно считают, что компенсацию можно рассматривать как одну из форм защиты от комплекса неполноценности, например, у подрocтков с асоциальным поведением, с агрессивными и преступными действиями, направленными против личности. Вероятно, здесь речь идет о гиперкомпенсации или близкой по содержанию регрессии с общей незрелостью механизмов психологической защиты.

Другим проявлением компенсаторных защитных механизмов может быть ситуация преодоления фрустрирующих обстоятельств или сверхудовлетворения в других сферах – например, физически слабый или робкий человек, неспособный ответить на угрозу расправы, находит удовлетворение в унижении обидчика с помощью изощренного ума или хитрости. Люди, для которых компенсация является наиболее характерным типом психологической защиты, часто оказываются мечтателями, ищущими идеалы в различных сферах жизнедеятельности.

Проекция. В основе проекции лежит процесс, посредством которого неосознаваемые и неприемлемые для личности чувства и мысли проецируются вовне, приписывается другим людям и таким образом становятся как бы вторичными. Негативный, социально малоодобряемый оттенок испытываемых чувств и свойств, например, агрессивность, нередко приписывается окружающим, чтобы оправдать свою собственную агрессивность или недоброжелательность, которая проявляется как бы в защитных целях. Хорошо известны примеры ханжества, когда человек постоянно приписывает другим собственные аморальные стремления.

Реже встречается другой вид проекции, при котором значимым лицам (чаще из микросоциального окружения) приписываются позитивные, социально одобряемые чувства, мысли или действия, которые способны возвысить. Например, учитель, не проявивший особых способностей в профессиональной деятельности, склонен наделять любимого ученика талантом именно в этой области, неосознанно возвышая тем самым и себя («победителю ученику от побежденного учителя»).

Замещение. Распространенная форма психологической защиты, которая в литературе нередко обозначается понятием «смещение». Действие этого защитного механизма проявляется в разрядке подавленных эмоций (как правило, враждебности, гнева), которые направляются на объекты, представляющие меньшую опасность или более доступные, чем те, что вызвали отрицательные эмоции и чувства. Например, открытое проявление ненависти к человеку, которое может вызвать нежелательный конфликт с ним, переносится на другого, более доступного и неопасного. В большинстве случаев замещение разрешает эмоциональное напряжение, возникшее под влиянием фрустрирующей ситуации, но не приводит к облегчению или достижению поставленной цели. В этой ситуации субъект может совершать неожиданные, подчас бессмысленные действия, которые разрешают внутреннее напряжение.

Интеллектуализация. Этот защитный механизм часто обозначают понятием «рационализация». Авторы методики объединили эти два понятия, хотя их сущностное значение несколько отличается. Так, действие интеллектуализации проявляется в основанном на фактах чрезмерно «умственном» способе преодоления конфликтной или фрустрирующей ситуации без переживаний. Иными словами, личность пресекает переживания, вызванные неприятной или субъективно неприемлемой ситуацией при помощи логических установок и манипуляций даже при наличии убедительных доказательств в пользу противоположного. Отличие интеллектуализации от рационализации состоит в том, что она, по существу, представляет собой «уход из мира импульсов и аффектов в мир слов и абстракций». При рационализации личность создает логические (псевдоразумные), но благовидные обоснования своего или чужого поведения, действий или переживаний, вызванных причинами, которые она (личность) не может признать из-за угрозы потери самоуважения. При этом способе защиты нередко наблюдаются очевидные попытки снизить ценность недоступного для личности опыта. Так, оказавшись в ситуации конфликта, человек защищает себя от его негативного действия путем снижения значимости для себя и других причин, вызвавших этот конфликт или психотравмирующую ситуацию. В шкалу интеллектуализации – рационализации была включена и сублимация как механизм психологической защиты, при котором вытесненные желания и чувства гипертрофированно компенсируются другими, соответствующими высшим социальным ценностям, исповедуемым личностью.

Реактивные образoвания. Этот вид психологической защиты нередко отождествляют с гиперкомпенсацией. Личность предотвращает выражение неприятных или неприемлемых для нее мыслей, чувств или поступков путем преувеличенного развития противоположных стремлений. Иными словами, происходит как бы трансформация внутренних импульсов в субъективно понимаемую их противоположность. Например, жалость или заботливость могут рассматриваться как реактивные образования по отношению к бессознательной черствости, жестокости или эмоционального безразличия.

Участникам исследования было предложено ответить на вопросы тестов.

Вcего в исследовании приняло участие 11 супружеских пар со стажем семейной жизни менее трех лет (молодые семьи).

2.2. Результаты эмпирического исследования и их интерпретация

Результаты исследования стилей поведения в конфликтной ситуации (средние значения по шкалам методики Томаса) в молодых семьях приведены на рисунке 1.

Как видно на рисунке, мужчины, чей стаж семейной жизни не превышает трех лет, в семейных конфликтах чаще всего предпочитают поведение по типу компромисса. То есть, чтобы разрешить конфликт, для них достаточно частичное удовлетворение интересов обеих сторон (и своих, и супруги) путем взаимных уступок. Они просто стремятся прийти к какому-то разумному решению, при этом могут поступиться частью своих интересов, но стараются при этом сохранить за собой более значимые позиции. Они не испытывают желания углубляться в суть конфликта и стараются найти быстрое и взаимовыгодное решение.

Рис.1. Стили поведения в конфликтной ситуации в молодых семьях

У женщин со стажем семейной жизни менее трех лет самым распространенным стилем поведения в конфликте является избегание. Они часто самоустраняются от конфликтной ситуации (либо физически, либо психологически) и предоставляют супругу право самому искать выход и решение проблемы. Конфликт при таком стиле поведения не разгорается, но и не гаснет, а продолжает медленно тлеть из-за взаимной неудовлетворенности обеих сторон. И, порой, достаточно бывает одной небольшой искры, чтобы он разгорелся с новой силой.

И мужчины, и женщины из молодых семей в конфликтной ситуации реже всего используют самый продуктивный стиль поведения – сотрудничество. Мало кто из них готов к активному совместному поиску путей решения конфликта с учетом интересов обеих сторон.

Результаты средних значений по шкалам методики диагностики типов психологических защит в конфликтной ситуации у супругов из молодых семей представлены на рисунке 2.

На рисунке видно, что у супругов из молодых семей наиболее распространенным типом психологической защиты является проекция, причем у мужчин она выражена несколько сильнее, чем у женщин. Следовательно, у них чаще всего неосознаваемые и неприемлемые для самих себя чувства и мысли приписывается супругу и таким образом становятся как бы вторичными. Негативный, социально малоодобряемый оттенок испытываемых чувств и свойств, например, агрессивность, нередко приписывается своей второй половинке, чтобы оправдать свою собственную агрессивность или недоброжелательность, которая проявляется как бы в защитных целях.

Рис.2. Психологические защиты в молодых семьях

У мужчин из молодых семей вторым по значимости механизмом психологической защиты в семейных конфликтах является отрицание. Действие этого механизма проявляется в отрицании тех аспектов внешней реальности, которые, будучи очевидными для окружающих, тем не менее не принимаются, не признаются самой личностью. Следовательно, у мужчин из молодых семей часто та информация, которая тревожит и может привести к конфликту, которая противоречит их мотивам и установкам, не воспринимается.

У женщин из молодых семей отрицание как механизм психологической защиты тоже распространен довольно часто, но наряду с ним на втором месте по распространенности у них занимает механизм регрессии. То есть они заменяют решение субъективно более сложных задач на относительно более простые и доступные в сложившихся ситуациях, используют более простые и привычные поведенческие стереотипы, что значительно обедняет общий арсенал способов разрешения конфликтных ситуаций. Женщины чаще проявляют импульсивность и слабость эмоционально-волевого контроля.

Полученные данные позволяют сделать вывод о том, что в супружеских конфликтах мужья из молодых семей чаще всего стремятся прийти к быстрому их разрешению через взаимные уступки и частичное удовлетворение интересов обеих сторон. Жены из молодых семей часто самоустраняются от конфликтной ситуации (либо физически, либо психологически) и предоставляют супругу право самому искать выход и решение проблемы.

У супругов из молодых семей наиболее распространенным типом психологической защиты является проекция, у них чаще всего неосознаваемые и неприемлемые для самих себя чувства, поступки и мысли приписываются супругу, чтобы оправдать свои собственные мысли, чувства и поступки, которые проявляются как бы в защитных целях.

Для уточнения особенностей поведения супругов в конфликтных ситуациях нами был проведен корреляционный анализ полученных данных с помощью коэффициента корреляции Пирсона. Результаты корреляционного анализа стилей поведения в конфликте и механизмов психологических защит у мужчин из молодых семей представлены в таблице 1.

Таблица 1

Результаты корреляционного анализа стилей поведения в конфликте и механизмов психологических защит у мужчин из молодых семей

	соревнование	приспособление	компромисс	избегание	сотрудничество
отрицание	-0,073	-0,320	0,142	0,352	-0,288
подавление	0,557*	-0,080	-0,125	0,045	0,123
регрессия	-0,189	-0,115	-0,305	0,415*	-0,382
компенсация	-0,160	0,242	-0,347	0,050	-0,033
проекция	-0,429	0,584**	-0,287	-0,289	0,010
замещение	0,224	-0,358	0,010	0,315	-0,177
интеллектуализация	0,054	-0,108	0,446*	-0,192	-0,030
реактивные образования	-0,123	-0,011	-0,086	-0,163	0,231
*. Корреляция значима на уровне 0.05 (2-сторон.).
**. Корреляция значима на уровне 0.01 (2-сторон.).

Из таблицы видно, что у мужчин из молодых семей соревнование как стиль поведения в конфликте связан с механизмом подавления. То есть если в ситуации супружеского конфликта они строго следуют своим интересам без учета интересов супруги или учитывают их, но лишь как оружие, которое можно пустить в ход для достижения своей цели, ведут себя агрессивно, то такие импульсы у них вытесняются в подсознание. На сознательном уровне они могут утверждать, что действуют исключительно в интересах супруги, а она этого не понимает.

Приспособление как стиль поведения в конфликте у мужчин из молодых семей связан с механизмом проекции. Следовательно, если в конфликтной ситуации они стараются найти общий язык с супругой, подстроившись под нее, то это связано с тем, что они переносят на нее свои негативные мысли и эмоции (что ж поделать, раз она такая…).

Компромисс связан с интеллектуализацией, то есть когда они хотят быстро разрешить конфликтную ситуацию, не вдаваясь в ее суть и поступившись частью своих интересов, они стараются не переживать по поводу этой ситуации, при помощи логических установок и манипуляций сознательно снижают для себя ценность своих собственных интересов.

Избегание у мужчин из молодых семей связно с регрессией, значит, когда они уходят от конфликта либо физически (например, уйдя в другую комнату), либо психологически (например, читая газету и никак не реагируя на происходящее), они стремятся избежать тревоги путем замены решения субъективно более сложных задач (в данном случае проблем, вызвавших конфликт) на относительно более простые и доступные в сложившихся ситуациях (совершение обычных, привычных действий с заранее известным результатом).

Результаты корреляционного анализа стилей поведения в конфликте и механизмов психологических защит у женщин из молодых семей представлены в таблице 2.

Таблица 2

Результаты корреляционного анализа стилей поведения в конфликте и механизмов психологических защит у женщин из молодых семей

	соревнование	приспособление	компромисс	избегание	сотрудничество
отрицание	0,491	-0,365	0,068	0,171	0,330
подавление	-0,392	0,210	0,165	0,201	-0,361
регрессия	-0,086	0,017	-0,319	-0,446	-0,024
компенсация	0,289	-0,664^*	-0,129	-0,376	0,116
проекция	0,187	0,046	0,100	0,113	-0,126
замещение	0,429	-0,264	-0,325	-0,718^*	0,336
интеллектуализация	0,514*	0,077	-0,035	-0,425	0,893^**
реактивные образования	-0,427	0,328	0,383	0,235	-0,138
*. Корреляция значима на уровне 0.05 (2-сторон.).
**. Корреляция значима на уровне 0.01 (2-сторон.).

У женщин из молодых семей установлена связь соревнования как стиля поведения в супружеском конфликте с интеллектуализацией как механизмом психологической защиты. Следовательно, можно говорить о том, что если они в конфликте с супругом отстаивают только свои интересы, не принимая во внимание интересы супруга, стремятся доказать свою абсолютную правоту, то они стремятся преодолеть ситуацию конфликта логически, без переживаний.

Приспособление как стиль поведения в конфликте у них имеет обратную связь с компенсацией как механизмом психологической защиты. То есть если женщины из молодых семей стараются найти общий язык с супругом, стараясь подстроиться под него, действую по его правилам, то они не стараются при этом избежать конфликта с ним и повысить за счет этого чувство своей самодостаточности, не пытаются сгладить свои недостатки.

Избегание как стиль поведения в конфликте имеет в данном случае обратную связь с замещением. То есть когда женщина уходит от решения конфликта, перекладывает поиск путей выхода из него на своего супруга, то она при этом не выплескивает свои отрицательные эмоции, накопившиеся внутри, на других людей, не переносит на них негатив по отношению к мужу.

Сотрудничество, как и соревнование, связано с интеллектуализацией. Значит, женщины из молодых семей не только сознательно отстаивают в конфликте свою правоту, но и когда они стремятся найти общий язык с супругом, учесть и его, и свои интересы, то это тоже происходит осознанно, с применением логики и подавлением сильных эмоций.

2.3. Практические рекомендации по разрешению супружеских конфликтов в молодых семьях

Наиболее частой причиной обращения за консультацией к психологу супругов из молодых семей являются супружеские конфликты.

Сущность психологического консультирования молодых семей заключается в выработке рекомендаций по изменению негативных психологических факторов, затрудняющих жизнь семьи и вызывающих конфликты и другие социально – психологические проблемы.

Практическим психологам приходится встречаться с самыми разнообразными проблемами семейных взаимоотношений. Довольно большое место занимают среди них проблемы молодой семье в период адаптации, проблемы распределения семейных обязанностей и ролей, проблемы молодой семьи по поводу частых конфликтов и другие социально – психологические проблемы, с которыми может столкнуться молодая семья.

Необходимо отметить, что выделенные проблемы, безусловно, не являются взаимоисключающими. Так, ролевые разногласия обычно сочетаются и базируются на различиях во взглядах и представлениях супругов о том, как надо жить. Предъявляемые клиентом причины во многих случаях служат лишь поводом для обращения в консультацию. Они являются лишь описанием того, что происходит в отношениях, по какому поводу возникает взаимное недовольство супругов друг другом. Истинные причины при этом либо не предъявляются, либо, что бывает, не менее часто, вовсе не осознаются супругами.

На основании полученных результатов эмпирического исследования нами были разработаны следующие практические рекомендации.

Важно научить супругов в молодых семьях решать возникающие между ними конфликтные ситуации с использованием сотрудничества как стиля поведения в конфликте.

У мужчин в молодых семьях сотрудничество как стиль поведения в супружеском конфликте не связан ни с одним механизмом психологических защит. То есть для преодоления тревожности и поддержания позитивного образа своего «Я» в конфликтной ситуации они не нуждаются в сотрудничестве со своей супругой.

Сотрудничество – это стиль, направленный на разрешение противоречий, лежащих в основе конфликта. Характеризуется тем, что субъект конфликта ориентирован на разрешение задачи, а не на социальные отношения и может в связи с этим жертвовать своими ценностями ради достижения общих целей. Человек с таким ведущим стилем разрешения конфликтных ситуаций способен пойти на риск снижения своей самооценки в острой жизненной ситуации. Как правило, этот стиль присутствует у неформальных лидеров, способных регулировать и контролировать поведение не только других людей, но и свое собственное, что возможно благодаря тому, что в системе мотиваций доминирующую позицию занимает мотив достижения цели с хорошим развитием социального волевого контроля.

Следовательно, у мужчин в молодых семьях необходимо развивать мотивацию на сохранение хороших и доверительных отношений с супругой, формировать у них четкое осознание главной цели семейной жизни – сохранение благополучия семьи не только в материальном, но и в социально-психологическом аспекте, стойкое желание достигнуть этой цели, а также развивать социальный волевой и эмоциональный контроль.

Сотрудничество у женщин из молодых семей связано с интеллектуализацией. Значит, когда они стремятся найти общий язык с супругом, учесть и его, и свои интересы, то это тоже происходит осознанно, с применением логики и подавлением сильных эмоций.

Следовательно, у женщин надо формировать умение адекватно выражать свои эмоции, не подавляя их сознательно и не бояться этого. А мужчин – учить правильно понимать эмоции своей супруги.

И у мужчин, и у женщин важно вырабатывать эмоциональную устойчивость, чувство искреннего доверия друг к другу, развитие навыков совместного решения конфликтных ситуаций.

Заключение

В данной работе мы рассмотрели различные вопросы, связанные с особенностями конфликтов в молодых семьях и способами их профилактики.

Несмотря на различные определения ученых, в процессе работы был сделан вывод о том, что молодая семья – это семья со стажем совместной жизни не более пяти лет, находящаяся на начальной стадии ее развития, то есть на стадии реализации супружеского выбора.

Мы выяснили, что молодые семьи особенно уязвимы к различным социальным, экономическим, психологическим факторам, которые могут угрожать ее благополучию. Важным отрицательным фактором является отсутствие целенаправленной воспитательной работы с молодежью по вопросам подготовки к брачной и семейной жизни.

Отсутствие способностей и навыков конструктивного разрешения конфликтных ситуаций не просто пагубно сказываются на взаимоотношении молодых супругов, но могут способствовать полному разрушению отношений.

В процессе практического исследования было установлено, что у мужчин, чей стаж семейной жизни не превышает трех лет, в семейных конфликтах чаще всего присутствует стиль поведения по типу компромисса. То есть, чтобы разрешить конфликт, для них достаточно частичное удовлетворение интересов обеих сторон (и своих, и супруги) путем взаимных уступок. Они стремятся прийти к разумному решению, но при этом могут поступиться частью своих интересов, однако стараются при этом сохранить за собой более значимые позиции. Они не испытывают желания углубляться в суть конфликта и стараются найти быстрое и взаимовыгодное решение.

У женщин со стажем семейной жизни менее трех лет самым распространенным стилем поведения в конфликте является избегание. Они часто самоустраняются от конфликтной ситуации (либо физически, либо психологически) и предоставляют супругу право самому искать выход и решение проблемы. Конфликт при таком стиле поведения не переходит в острую стадию, но и не разрешается, а переходит в скрытую стадию из-за взаимной неудовлетворенности обеих сторон. И, порой, достаточно бывает одной небольшой проблемы, чтобы он разгорелся с новой силой.

У супругов из молодых семей наиболее распространенным типом психологической защиты является проекция, причем у мужчин она выражена несколько сильнее, чем у женщин. Следовательно, у них чаще всего неосознаваемые и неприемлемые для самих себя чувства и мысли приписывается супругу и таким образом становятся как бы вторичными. Негативный, социально неодобряемый оттенок испытываемых чувств и свойств, например, агрессивность, нередко приписывается своей второй половинке, чтобы оправдать свою собственную агрессивность или недоброжелательность, которая проявляется как бы в защитных целях.

Необходимо, чтобы молодые супруги понимали: жизнь полна противоречий и необходимо их разрешение. Тогда различные потребности, интересы не кажутся неразрешимыми. Именно конфликты являются одним из средств развития семейных отношений. Важно то, как умеют молодые супруги разрешать их, и будет ли разрешение позитивной силой, укрепляющей их семью.

У мужчин в молодых семьях сотрудничество как стиль поведения в супружеском конфликте не связан ни с одним механизмом психологических защит. То есть для преодоления тревожности и поддержания позитивного образа своего «я» в конфликтной ситуации они не нуждаются в сотрудничестве со своей супругой.

Таким образом, цель исследования достигнута, поставленные задачи решены.

Список литературы

1. Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное консультирование. – М. 2003. – 324 с.

2. Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы // Вестник МГУ. Психология, сер. 14, 1987. №2. с 60-72.

3. Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений. – М.: Изд-во МГУ, 2004. – 214 с.

4. Андреева Т. В. Семейная психология: Учебное пособие. – СПб.: Речь, 2004. – 244 с.

5. Антонов А.И. Социологический подход к изучению взаимоотношений в семье //Психология семьи. Хрестоматия. /Под ред. Д.Я. Райгородского. Самара, 2002. с. 404-410.

6. Артамонова Е. И. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учебное пособие. – М.: Академия, 2003.–192 с.

7. Бендас Т. В., Нурышева Б. С. Факторы, определяющие своеобразие взглядов на лидерство в семьях разных культур // Теоретические и прикладные проблемы психологии: Тезисы докладов II Всероссийской научной конференции. Ставрополь.: 2001. 149 с.

8. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. Краткий лекционный курс. – СПб.: Речь, 2001. – 144 с.

9. Волкова А.Н., Трапезникова Т.М. Методические приемы диагностики супружеских отношений. Вопросы психологии – №5 1985. С.54-57

10. Гозман Л.Я. Процессы межличностного восприятия в семье // Межличностное восприятие в группе. М.: МГУ, 1981.

11. Гребенников И.В. Основы семейной жизни: Учебное пособие для пед. ин-тов. – М.: Академия, 2003.-157с.

12. Гурко Т. А. Влияние добрачного поведения на стабильность молодой семьи. Социологические исследования – №2,2000. 88 – 93с.

13. Гурко Т.А., Босс П. Отношения мужчин и женщин в браке // Семья на пороге третьего тысячелетия. М.: ИС РосАН, Центр ОЦ,2000. 200 с.

14. Дорно И.В. Семейные проблемы // Психология семьи. Хрестоматия. /Под ред. Д.Я. Райгородского. Самара, 2002. с. 210-213.

15. Дружинин В. Н. Психология семьи: 3-е изд. – СПб. : Питер, 2006. – 176 с.

16. Иванова Л.М. Судьба молодой семьи. – М.: Знание, 1989. – 192 с.

17. Карабанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие.– М.: Гардарики, 2005.–320 с.

18. Ковалев С. В. Психология семейных отношений. – М. : Педагогика, 2001. – 160 с.

19. Кочарян Г. С., Кочарян А. С. Психотерапия расстройств и супружеских конфликтов. – М.: Медицина, 2004. – 224 с.

20. Кочетов А. И. Начало семейной жизни/ А. И. Кочетов. Мужчина и женщина: отношения полов/ А. А. Логинов. – Мн.: Полымя, 2000. – 154 с.

21. Кратохвил С. Психотерапия семейно – сексуальных дисгармоний. – М.: Медицина, 1991. – 336 с.

22. Лидере А.Г. Семья как психологическая система – М., 2004. – 264 с.

23. Макаров Ю.А., Синюкова Е.М. Практическая психология семейных отношений. – Пенза, 2001. – 175 с.

24. Навайтис Г. А., Витек К. Проблемы супружеского благополучия. – М., 2004. – 138с.

25. Навайтис Г.А. Опыт психологического консультирования супружеских конфликтов // Психологический журнал. -2001. – №.4. 154 с.

26. Обозов Н. Н., Обозова А. Н. Психология межличностных отношений. – Киев, 2001. – 250 с.

27. Обозов Н.Н., Обозова А.Н. Диагностика супружеских затруднений // Психологический журнал. – 2002. – №3. 240 с.

28. Осипова Н.А. Психологические особенности супружеских отношений в период кризиса молодой семьи / Авторф. дис. … к.псх.н. – М., 2005. – 24 с.

29. Полунина И.А. Семейное психологическое консультирование. Балашов, 2003. с. 11-19.

30. Посысоева Н. Н. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учебное пособие.– М.: Изд – во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2004. – 328 с.

31. Психологические тесты. / Под. Ред. А. А.Карелина: В 2 т. М. 2000. Т. 2.

32. Рогов Е.И. Психология отношений мужчины и женщины. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 288 с.

33. Рыбалко Е.Ф., Попова А.Е. Влияние оценки и самооценки личностных качеств на напряженность семейных конфликтов // Тезисы докладов Всесоюзной конференции «Семья и личность». – Гродно, 1981. – с. 37.

34. Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М.: Педагогика – Пресс, 2004. – 192с.

35. Сатир В. Психотерапия семьи. – СПб.: «Ювента», 2007. – 96 с.

36. Сатир В. Семейная терапия. Практическое руководство. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2009. – 86 с.

37. Сафина Н.Х. Особенности супружеских отношений на различных этапах становления молодой семьи / Авторф. дис. … к.псх.н. – Казань, 2004. – 21 с.

38. Силяева Е.Г. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования. – М.: «Академия», 2011. – 192 с.

39. Смехов В.А. Психодиагностика и коррекция конфликтного общения в семье // Вопросы психологии. 1985. №4. с. 16-22.

40. Сысенко В. А. Супружеские конфликты. – М.: Мысль, 2000. – 175 с.

41. Харитонов А.Н. Типология семейных отношений // Актуальные проблемы семьи в современной России: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Пенза. : 2002, 581 с.

42. Харли У. Ф. Законы семейной жизни. – М.: Протестант, 1992. – 208 с.

43. Харчев А. Г. Современная семья и её проблемы. М. 2003. – 150 с.

44. Херсонский Б.Г., Дворяк C.B. Психология и профилактика семейных конфликтов. – Киев, 1991. – 340 с.

45. Цельмер 3. Искусство быть вместе. Психология семейных отношений. / Пер. с польск. – М.: Акант, 1994. – 152 с.

46. Шилова Л. С. Характер проведения семейного досуга и удовлетворенность браком. М. 2001.-.с. 129-135 .

47. Шнейдер Л. Б. Семейная психология. – М.: 2005.– 258 с.

48. Шнейдер Л. Б.. Психология семейных отношений. Курс лекций. – М.: «ЭКСМО – Пресс», 2000. – 160 с.

49. Шуман С. Г, Шуман В. П. Конфликты в молодой семье: причины, пути устранения. – М.: Университетское, 2000. –80с.

50. Шуман С.Г., Шуман В.П. Конфликты в молодой семье. – Минск, 1989. – 156 с.

51. Эйдемиллер Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. – СПб. : Питер, 2002. – 656 с.

52. Юнг К.Г. Брак как психологическое отношение // Конфликты детской души. М., 1995. с. 185-209.