Лидерство, влияние, власть. Виды власти. Баланс власти (Власть и влияние)

Содержание:

Введение

Человечество было наделено одним из великих даров как сознание. Благодаря сознанию и мышлению человечество достигло столь больших высот и сделало огромные открытия. Человек будучи являясь существом социальным его навыки, умения, таланты необходимо было направлять, развивать и контролировать. И с испокон веков одни люди рождались, другие приобретали на своем жизненном пути навыки лидерства и управления. Навыки лидерства, умение управлять, влиять на решение человека и общества в целом, помог достигнуть всему человечеству тех высот на котором мы находимся сейчас.

Умение влиять является неотъемлемой частью человека. Каждое слово, поведение, взгляд – все это и есть влияние. Основной частью влияния является коммуникация. Нас с детства учат о том, что лидер не просто человек наделенный определенной властью, лидер – это тот, человек, который является оратором, вдохновителем.

Целью и задачей данной курсовой работы является раскрыть перед читателем значимость лидера, лидерских навыков. Раскрыть важность того, как отличать виды власти и почему одним дано право властвовать над другими.

И перед тем как начать раскрывать данную тему, давайте разберем, что есть власть, влияние, лидерство и чем они взаимосвязаны.

Власть – согласно толковому словарю русского языка, Ушакова, право и возможность подчинять кого или что-нибудь своей воле, распоряжаться действиями кого-нибудь. Бывает: государственная власть, родительская власть, законодательная власть, исполнительная власть. То есть согласно толковому словарю Ушакова власть – это право подчинить себе кого или что-нибудь.

Влияние – также Ушаков его описывает как: власть, авторитет, сила. Воздействие, действие на кого или что-нибудь. То есть, по данному описанию мы понимаем, что влияние – это использование своего определенного положения, возможностей, качеств, опыта, знаний и умений для воздействия на кого или что – либо. Отсюда и вытекает, что власть – это определенное положение, с помощью которого мы можем влиять на человека или на определенную группу лиц с целю изменения или улучшения кого/что – либо или определенную ситуацию, цель, задачу.

Лидер (от англ. leader – «ведущий, руководитель»), Ушаков слово «Лидер» – определяет, как лицо, идущее, стоящее первым^[1].

Лидер является неким образцом поведения группы. У лидера есть право на постановку задач, делегированием полномочий и принятием решений и данное право дано группой.

Благодаря особым качествам, как: ответственность, решительность, гибкость, коммуникабельность, лабильность, сензитивность, толерантность и др. индивидуум имеет возможность приобрести влияние над другим индивидуумом или группой индивидов. Таким образом благодаря влиянию можно стать лидером и приобрести власть.

Но и понимание быть лидером порой бывает размыто, ведь власть и влияние может иметь не только лидеры, но и монархи, диктаторы и при этом не владея никакими лидерскими качествами, приобретая власть силой.

В данной работе постараемся открыть более полную картину понятия быть лидером, способы приобретения власти и влияния над группой, обществом или сообществом. Какие виды власти и влияния могут за собой привлечь как положительные, так и отрицательные моменты во время управления.

Работа разделена на три основные темы:

• Власть и виды власти. Влияние.
• Каком контексте какую власть имеет лидер.
• Баланс власти. Удержание власти.

1. Власть и влияние

Власть – это возможность добровольно или против воли подчинить себе кого – либо или что – либо.

В книге по политологии Кочеткова и Касьяненко, власть - это всегда и в первую очередь есть отношение между людьми, характеризуемое господством и подчинением, приказом и исполнением его. Она возникает как отношение и не существует вне отношений. Власть невозможна без подчинения^[2].

Особенностью всех человеческих сообществ является то, что власть всегда и везде присутствует и искоренить его из социума невозможно. Общество не может существовать без власти и властного отношения, так как является необходимым фактором.

И в зависимости от подходов или акцентов внимания к той или иной грани власти, существуют следующие понимания и трактовки:

- с точки зрения разделения труда власть – это обмен деятельностью в организованном действии (Т. Парсонс); или – особого рода отношения между управляющим и управляемым (М. Дюверже);

- психолого-бихевиористская интерпретация: власть – это особый тип поведения, изменяющий поведение других людей;

- телеологическое определение: власть – это способность достигать определенные цели, получать намеченные результаты;

- с точки зрения конфликтологии: власть – это способность принимать и осуществлять решения, регулирующие распределение благ (ценностей) в конфликтных ситуациях.

Для возникновения власти необходимо:

- участие двух партнеров или группы лиц.

- санкции, угрозы

- подчинение

Власть является такой же древней, как и само человечество. Умение властвовать и влиять на человека или на группу лиц передавалось из поколения в поколение. Одним из самых распространенных видов власти являлись угрозы сильного по отношению к слабому.

Для того чтобы понять суть власти, принцип его появления, для этого нужно разобраться что есть – влияние.

Влияние является неотъемлемой частью власти и определенным врожденным или приобретенным навыком человека.

Влияние – это комплекс психологических и эмоциональных навыков умения направлять, изменять состояние, мышление, мировоззрение и мировосприятие человека. Также влияние – это способность привносить изменения в ту или иную ситуацию. На качество влияния играет врожденный темперамент человека, его харизма и умение контролировать свое эмоциональное состояние, мотивация и желание. При отсутствии врожденных качеств человек может приобрести умение влиять путем саморазвития. В процессе саморазвития человеку важно определить свою конечную цель и для чего хочет влиять. Так как цель может выступать в качестве мотивации и внутренним триггером для преодоления трудностей, эмоциональных зажимов и тренировки силы воли.

Влияние является важным аспектом власти, потому что именно способ влияния предопределят вид той или иной власти.

Власть бывает внутренней и внешней. Внутренняя власть выступает как самоконтроль, умение управлять своими целями, эмоциями, чувствами. Внутреннюю власть чаще всего называют как сила воли, благодаря именно силе воли человек может приобрести или наоборот избавится от привычек, целей, потребностей. Также именно сила воля является как одним из основных качеств лидера, человека, имеющего власть над другими.

Внешняя власть имеет многочисленные разновидности и для понимания его нам необходимо понять, что же есть власть.

• Власть – влияние, способность властвующего желательным для него способом воздействовать на подчиненных.
• Власть – авторитет, добровольное согласие подвластного подчиняться приказам властвующего.
• Власть – принуждение, давление властвующих на подвластных с помощью силы.
• Власть – могущество, способность использовать все виды влияния для воздействия на поведение других.

Власть является социальным отношением, которое характеризуется:

1. асимметричностью (один субъект чем-то превосходит другого);
2. пoстoянным стремлением к изменению существующего баланса – соoтнoшения сил взаимозависимых субъектов, когда один из них испoльзует её рoвнo стoлькo, скoлькo неoбхoдимо для выпoлнения свoих функций, не вызывая у других субъектов чувства прoтеста;
3. целенаправленностью (осуществляется ради достижения какой-то цели);
4. опорой на определённые ресурсы;
5. наличием специфического механизма реализации;
6. возможностью сопротивления и неподчинения;
7. неполным охватом всех сфер организации, зависимостью необходимого объёма от характера решаемых задач.

С помощью влияния на поведение подчинённых, то есть властью над ними, руководители не просто ведут их к решению проблем организации, но и побуждают их к фактическому труду, необходимому для достижения целей организации. Власть применяется для того, чтобы сделать лидерство и влияние руководителя более эффективным.

Власть бывает единоличная (осуществляется одним лицом), коллективная (осуществляется группой совместно) и коллегиальная (осуществляется одним лицом с учётом общего мнения) организацию^[3].

Но сам факт отдачи приказа ещё недостаточен для того, чтобы можно было судить о наличии отношений власти. Должно существовать обоснованное убеждение, что приказание будет выполнено, что оно встретит повиновение. В противном случае, отдающий приказания власти не имеет, или его власть недостаточна. Дело в том, что власть бывает формальной и реальной

Существует два метода логических подходов к интерпретации происхождения политической власти:

1) Сила дана человеку или целому народу Богом или природой.

2) Власть - двустороннее взаимодействие объекта и субъекта.

Немецкий ученый Макс Вебер обосновал теорию социального государства, рассмотрев его идеальные типы:

1) Традиционное господство (монархия)

2) Рационально-правовое господство (демократия)

3) Харизматическое господство (Ленин, Сталин, Гитлер и др.)

Политическая власть может рассматриваться как функция политической системы. Власть - способность и умение осуществлять функции государственного управления.

Виды власти:

1. Экономическая:

Осуществляет контроль над экономическими ресурсами, регулирует собственность на различного рода материальные ценности.

1. Социальная:

Осуществляет контроль над распределением статусов, льгот и привилегий.

1. Принудительная:

Осуществляет контроль над людьми с помощью применения и угрозы применения физической силы.

1. Культурно-информационная:

Осуществляет контроль над людьми с помощью информации и СМИ, манипулирование сознанием и поведением людей вопреки их интересам.

Не смотря на большое количество разновидностей власти, на человека в большей степени влияет – социальный вид власти. Человек с данным видом власти весьма часто встречается в своей повседневной жизни. Социальная власть делит общество в системе иерархии, у преподавателя всегда есть определенные рамки власти также как у руководителя отдела над сотрудником своего же отдела. Социальная власть имеет два подвида:

1. Прямая власть, влияние;
2. Косвенная власть, влияние;

Прямая власть – это право влияния руководителя отдела над своим сотрудником, так как данное право дано уставом, кодексом и закреплено в трудовом кодексе и подписано обеими сторонами. Не смотря на прямую власть у руководителя есть определенные рамки, за которые его власть не распространяется и его рамки прописаны в трудовом договоре и права каждого из сторон защищаются трудовым кодексом и конституцией прав человека.

Также прямая власть делится на три формы:

Традиционная власть заключается в том, что исполнитель знает, что подчинение руководителю – это его долг. Другими словами, эта форма власти порождает влияние, основанное на уверенности исполнителя в том, что руководитель имеет право отдавать ему приказания. Традиционная власть, как правило, оказывается эффективной лишь в условиях жесткой и устоявшейся иерархии власти в организации, т.е. в организациях бюрократического типа

Власть, основанная на принуждении, основана на убеждении исполнителя, что лидер может наказать его, сделать невозможным удовлетворение каких-либо потребностей или вызвать проблемы. В этом случае влияние через страх используется в качестве основного инструмента.

Власть, основанная на вознаграждении, предполагает, что руководитель знает, что менеджер может удовлетворить его потребности. Другими словами, влияние проявляется через позитивное подкрепление. По сути, эта форма власти является обратной стороной той же «медали», поскольку в этом случае исполнители подчиняются руководителю только из желания получить вознаграждение.

Косвенная власть - распространяется на людей, которые имеют узкую сферу влияния. Непрямая сила дается человеку благодаря его статусу и положению. Например, руководитель одного отдела не может увольнять, штрафовать и применять определенные штрафы или вознаграждения за работника другого отдела. Кроме того, один лидер не имеет власти над другим лидером из-за того, что они имеют одинаковый статус. Чтобы получить влияние на менеджера, другой менеджер должен продемонстрировать свой высокий профессионализм и опыт.

Косвенная сила делится на две формы:

Экспертная сила появляется, когда лидер является наиболее высококвалифицированным специалистом в своей сфере деятельности. Подчиненные соглашаются с его наставлениями, потому что признают его превосходство в знаниях и опыте. Другими словами, менеджер имеет влияние, основанное на высокой профессиональной компетентности. Эта форма правления наиболее востребована в организациях творческого профиля, высокотехнологичных компаниях, учебных заведениях и т. д.

Примеры власти возникает в результате особых личных качеств лидера, благодаря которым он отличается и уважается, восхищается, хочет быть похожим на него. Такая власть генерируется влиянием через харизму. Правда, бывает и так, что сотрудники считают своего руководителя или коллегу харизматичным человеком, но не хотят брать с него пример.

Появляясь в обществе, развиваясь вместе с обществом, правительство укрепляет собственную стабильность, упорядоченность и постоянство на основе корпоративной этики, определяемой основателем, генеральным директором. Эта корпоративная этика не противоречит трудовому кодексу и конституции прав человека.

Несмотря на то, что человек ежедневно сталкивается с социальной властью, важным аспектом является также экономическая и политическая власть.

Важно помнить, что обладание властью всегда влечет за собой ответственность. Давая инструкции подчиненным, побуждая их действовать определенным образом, лицо, обладающее властью, берет на себя ответственность за результат работы, а также за безопасность работников, их моральный дух и т. Д. При применении власти человек должен помнить что он будет нести различные виды ответственности: моральную, материальную, административную, уголовную.

2. Контексты власти. Лидер

Подумайте о лидере, которого вы знаете, который полагался на свою способность дисциплинировать или вознаграждать людей, чтобы сделать что-то. Затем напомните себе о лидере, который был известным экспертом в своей области, или о том, кем вы действительно восхищались за его честность.

Как вы себя чувствовали, работая на этих лидеров, и кто из них получил от вас лучшее? То, как лидер ведет себя по отношению к вам и насколько эффективно вы работаете в результате, может зависеть от источника ее силы. И ее власть не должна исходить от ее официального статуса или титула.

Социальные психологи Джон Френч и Бертрам Рэйвен изучали это явление более полувека назад. Несмотря на свой возраст, их исследования все еще могут помочь нам понять, почему некоторые лидеры влияют на нас, насколько мы готовы принять их власть, и – если вы лидер – как вы можете развивать новые основы власти, чтобы получить лучшее от своего народа.

Лидер (от англ. leader – «ведущий, руководитель»), Ушаков слово «Лидер» – определяет, как лицо, идущее, стоящее первым.^[4]

В этом определении источники и формы власти лидера не указаны намеренно, причины, по которым группа признает право решать и контролировать. Лидер часто продвигается снизу, в основном спонтанно, и принимается последователями. Сфера влияния лидера может выходить за рамки административных рамок формальной организации. Есть понятия «формальный лидер» - менеджер, который имеет официальные управленческие полномочия и проявляет лидерские качества, а «неформальный лидер» - это сотрудник организации, который не наделен властью, но демонстрирует лидерское поведение по отношению к своим коллегам в Работа.

Для описания процессов лидерства в организации, как правило, не используются такие термины, как «начальник и подчиненные» или «менеджер и сотрудники». Чаще говорят о «лидере и его последователях». Очевидно, что настоящие лидеры используют такие формы влияния на своих последователей, как пример харизмы и экспертного влияния, не прибегая к принуждению для достижения целей организации.

Существуют различные формулировки определения лидерства^[5]:

1) лидерство есть разновидность власти, спецификой которой является направленность сверху вниз, и носителем такой власти выступает не большинство, но один человек или небольшая группа лиц – «лидерство-власть, осуществляемая одним или несколькими индивидами»^[6] (Ж. Блондель);

2) лидерство есть управленческий статус, социальная позиция, связанная с принятием решений, это руководящая должность. Общество есть сложная, иерархически организованная система социальных статусов и соответствующих им социальных ролей. Социальный статус руководителя предполагает и даже, требует выполнения социальной роли в манере лидера; лидерство – это «положение в обществе, которое характеризуется способностью занимающего его лица направлять и организовывать коллективное поведение некоторых или всех его членов» (Л. Даунтон);

3) Лидерство оказывает влияние на других людей (В. Кац, Л. Эдингер), но не кем-либо, но при соблюдении следующих условий: а) постоянство влияния не является одноразовым кратковременным влиянием; б) широта влияния - воздействие осуществляется на всех членов труппы; c) четкий приоритет влияния, отношения между лидером и последователями асимметричны, односторонняя ориентация лидера на членов группы, d) руководитель организации полагается не на прямое применение силы, а на авторитет или признание легитимности руководства. Диктатор, который держит группу под контролем, не может считаться лидером. Не все исследователи согласны с этим (Блондель допускает использование системы принуждения);

4) лидерство – естественный социально-психологический процесс в группе, построенный на влиянии личного авторитета человека на поведение членов группы. Под влиянием понимают такое поведение человека, которое вносит изменение в поведение, отношения, чувства другого человека. Влияние можно оказывать через идеи, устное и письменное слово, через внушение, убеждение, эмоциональное заражение, принуждение, личный авторитет и пример.

5) лидерство есть неформальное явление, это символ эмоционально-психологической общности группы и образец поведения для ее членов. Роль лидера возникает стихийно, ее нет в штатных расписаниях, лидерство – феномен психологический, тогда как руководство – социальный.

Лидерство – это всегда вопрос степени, силы влияния, зависящей от соотношения личных качеств лидера с качествами тех, на кого он пытается оказать влияние, и с ситуацией, в которой находится данная группа.

Столяренко Л. Д. в своей книге «Психология. Учебник для ВУЗов выделяет следующих типов лидера^[7]:

1) бытовой тип лидерства (и школьных, студенческих группах, досуговых объединениях, в семье);

2) социальный тип лидерства (на производстве, в профсоюзном движении, в различных обществах: спортивных, творческих и т.д.);

3) политический тип лидерства (государственные, общественные деятели).

Существует несомненная связь между судьбой лидера бытового, общественного лидера и политического лидера. У первых всегда есть возможность продвигаться к лидерам другого типа.

Лидер управления - это особый тип социального лидера, который характеризуется определенными социально-психологическими и профессиональными качествами. Это авторитетный член команды, имеющий юридические или фактические полномочия в группе или организации.

Лидер не имеет абсолютной власти как таковой, и его влияние ограничено контекстом власти. Чтобы понять контекст власти, прежде всего необходимо понять, какой стиль лидерства имеет лидер.

Есть также два типа лидерства:

• формальный

• неформальный

С точки зрения групповой деятельности функции неформального лидера сводятся к двум основным. Во-первых, он устанавливает и поддерживает эталоны приемлемого группового поведения. Например, доброжелательность, ответственность, взаимопонимание, производительность, или негативные формы поведения группы, такие как агрессивность, обособленность, стяжательство и пр.

Во-вторых, установив нормы, цели, обычаи и традиции, неформальный лидер мотивирует поведение каждого члена группы, заставляя его следовать эталонам группового поведения. Мотивацию лидер осуществляет, высказывая взглядом, жестом или словом свою оценку действий члена группы. К лидеру добровольно и не всегда полностью осознанно присоединяется большинство членов группы, одобряя или порицая своего товарища.

Административные приказы, выговоры, беседы, проработки начальства и лекции часто оказывают более слабое действие на поведение члена группы, чем один жест порицания неформального лидера или молчаливое выражение группового неодобрения.

Выделяют два полярных типа лидерства – инструментальный и эмоциональный.

Инструментальный (деловой) лидер – член группы, берущий на себя инициативу в решении проблемной ситуации, в соответствии с групповыми целями и обладающий соответствующими знаниями, информацией, навыками и методами.

Эмоциональный лидер - это член группы, который берет на себя функцию контроля группового настроения (выразительные функции) в проблемных ситуациях. Иногда положение эмоционального лидера называют эпицентром эмоционального контакта.

В положительном смысле эмоциональный лидер стремится предотвращать и разрешать конфликты, сглаживать и ослаблять эмоциональное напряжение, возникающее среди членов группы в проблемных ситуациях, и тем самым вносить вклад в достижение целей группы и повышать эффективность групповых действий.

В негативном плане эмоциональный лидер под влиянием неудач и трудностей может стать зачинщиком паники, недовольства, истерических реакций, асоциального поведения группы.

Между этими двумя полярными типами неформальных лидеров распределены все остальные.

Хотя большинство из них предполагают, что есть только три стиля лидерства формальных лидеров, такие как:

самодержавный, демократический и либеральный. Но Ицхак Адизес, один из мировых экспертов по повышению производительности организаций за счет изменений, имеет совершенно уникальную точку зрения на модель лидерства. Он считает, что основополагающую задачу менеджера в организации можно выразить следующим требованием: «Сделать организацию результативной и эффективной в ближайшей и долгосрочной перспективе». Для решения этой задачи менеджеру необходимо обладать многочисленными, порой взаимоисключающими качествами и уметь эффективно выполнять четыре функции PEAI:

1.  P – Производство результатов.

2.  A – Администрирование (управление).

3.  E – Предпринимательство (видение перспективы).

4.  I – Интеграция (объединение).

Лидером, по мнению И. Адизеса, можно назвать только такого человека, который успешно выполняет две-три и более функций, причем одной из них обязательно должна быть интеграция (I) – умение объединять людей. При этом прочие функции также должны выполняться удовлетворительно: PAeI, PaEI, pAEI, PaeI, pAeI, pаEI^[8].

Контексты и стиль власти распространяются в зависимости от форм власти:

Отталкиваясь от формулы И. Адизеса, можно сказать следующее, что лидер – это человек не просто владеющий какими – либо качествами. Лидер – это человек который удовлетворяя потребности окружающих удовлетворяет свои цели и потребности.

Справедливо было бы сделать вывод, что человек может иметь возможность влиять, развиваться и помогать, не обязательно будучи лидером команды. Во многих ситуациях можно оказывать влияние, не будучи во власти. Люди с властью могут влиять на следование и в некоторой степени контролировать действия других. Если вы наблюдаете за группой людей, работающих вместе, вы сможете определить, кто является лидером группы.

Власть - это способность человека контролировать деятельность других людей. Лидерство - это способность вдохновлять людей добровольно следовать вашим указаниям и управлять завершением проекта без применения какой-либо силы. Традиционно считалось, что власть происходит от лидерства. Однако во многих случаях власть ведет к лидерству. Однако эти два понятия взаимосвязаны и могут стать источником путаницы между разными людьми, которые не до конца понимают различия. Лидерство зависит от власти; хороший лидер - это тот, кто имеет какую-то форму власти.

Власть в широком смысле определяется как способность человека осуществлять некоторую форму контроля над другим человеком. Существует четкая связь между властью и влиянием. Различные определения власти рассматривают его как причинно-следственную эффективность, которая может быть либо заметным изменением в мире, либо психологическим давлением, которое дает людям повод выбрать одну альтернативу над другой. В детстве ваши родители оказывали значительное влияние на ваши действия, и вы часто пытались подражать их предпочтительному поведению, чтобы доставить им удовольствие. В школе то же самое относится и к учителям, они могут легко заставить вас сделать одно, а не другое. В этих двух случаях и родители, и учителя получили власть, которая дала им влияние на вас.

Сила мотивации - это то, что приобретается благодаря способности наградить последователей или дать какую-то форму выгоды. Принудительная власть - это способность к исполнению наказаний или санкций. Законная власть - это власть, полученная из официальной власти в организации или на выборах. Референтная власть основана исключительно на следующих лицах. Экспертная сила приобретается из своего опыта, знания специализированных навыков. Интегративная власть - это то, что происходит от способности объединять людей.

Лидерство-это сила. И то и другое определяется как способность направлять и влиять на поведение других. Через использование власти лидеры направляют и гальванизируют коллектив.

3. Баланс власти. Удержание власти

Власть носит не безоговорочный, а сравнительный нрав. Так, к примеру, директор фирмы владеет в масштабах собственной организации значимой властью, но находится в зависимости от собственного вышестоящего начальства или же акционеров. Врач-хирург, являясь управляющим мед персонала, в ходе операции находится в зависимости от поступков медицинских сестер, врача-анастезиолога и т.д. Как правило, в организациях формируется т.н. "баланс власти" по горизонтали (когда одни отделы, службы и сотрудники зависят от иных отделов, служб и сотрудников, а те в собственную очередь, находятся в зависимости ещё от кого-нибудь) и по вертикали (когда одни значении управления зависят от поступков иных значений управления). Баланс власти значит присутствие частички власти у большущего количества лиц и структур. Несоблюдение баланса власти чревато небезопасными результатами, т.к. имеет возможность привести к сосредоточению всей власти в руках 1-го человека или же императивной структуры, выходу в свет антагонистических противоречий и целей и разрушению организации как целостной системы.

"Почти все люди могут вынести невзгоды, но если вы хотите проверить характер человека, дайте ему силу."- Авраам Линкольн

В последнее время, я понаблюдал различные стили, которые использовались для развития эффективных организаций. Каждому из них была дана власть руководить своей организацией, но что такого есть в этих лидерах, что позволяет им добиться успеха? Как они используют силу лидерства? У всех этих лидеров есть уникальная история, и их истории часто подчеркивают командообразование. Никто из них никогда не говорит о власти или контроле. 

Эта концепция Силы пришла ко мне, когда я читал "The Boys in the Boat" Даниэля Джеймса Брауна. Этот роман рассказывает историю создания команды экипажа, которая в итоге выиграла Олимпийские соревнования 1936 года в Берлине. Суть этой истории заключается в разработке и руководстве восьмивесельной лодкой. В то время как усилия были направлены на создание команды, которая могла бы быть достаточно быстрой, чтобы победить в мировом соревновании на Олимпийских играх, истинная история заключалась в том, как эта команда была разработана. Уроки лидерства в этой книге были ясны, но было продемонстрировано, что, хотя сила и является важным ингредиентом в формировании быстрой лодки, она может и не быть основным ингредиентом. 

Как и организация, экипаж состоит из отдельных частей. Эти части играют разные роли, но все они необходимы для успеха экипажа. Есть восемь гребных позиций. Места один и два называются носовой парой. Эта пара балансирует лодку. Места три, четыре, пять и шесть называются машинным отделением; гребцы в этих положениях обычно "большие и сильные".- Седла семь и восемь называются кормовой парой. Они устанавливают скорость хода для каждой стороны лодки. Восьмое место-одно из самых сложных для гребли, так как гребец должен сосредоточиться как на гребле, так и на настройке скорости лодки.

Из этой структуры ясно, что никто из этих восьми не сможет сделать лодку успешной, если этот человек не сможет гармонировать и делиться своей силой с другими. Если один из этих людей предполагает, что они могут сделать разницу в одиночку, они могут выбросить лодку из равновесия, что приведет к потере энергии. 

Но, рассматривая власть, мы должны учитывать и другие переменные, которые ведут к успеху на воде. В лодке находится ключевой девятый человек. Это рулевой, который управляет лодкой, давая указания гребцам и удерживая лодку на правильной полосе, чтобы избежать штрафов, наблюдает за экипажем, замечает ошибки и делает соответствующие наблюдения. Рулевой также должен быть хорошим мотиватором, потому что рулевой-единственный, кто может говорить с гребцами. Рулевой часто самый маленький и не дает физической силы, чтобы продвинуть оболочку, но оказывает огромное влияние на успех команды.

В лодке девять человек, каждый из которых представляет собой источник энергии. Никто не будет двигать лодку вперед, если они не выровнены с другими. Они должны сохранять концентрацию и работать в соответствии, играя свои уникальные роли. Сила лодки и способность к успеху исходит из многих источников с общим чувством собственности и общим планом. Даже коуч, представляющий лидера организации, не может гарантировать успех своей собственной силой или волей. Тренер должен создать команду, которая будет приводить все эти части в соответствие друг с другом и общей целью. Даже после того, как команда сформирована и подготовлена, они должны всегда помнить о других элементах, которые могут повлиять на их достижения. Улучшенная конструкция лодки, которая построена так, чтобы максимально использовать сильные стороны экипажа, добавит успеха. 

Хороший лидер знает, что власть в организации исходит от многих сил и формируется ими. Лидер имеет власть строить свою команду и создавать стратегию успеха. Тем не менее, организации, которые процветают, поддерживают себя через общий баланс сил во всей организации. 

Из многочисленных бесед с руководителями колледжей и университетов я понял, что власть в организации заключается не в том, у кого больше, у кого меньше, а у кого нет, а в том, как лидер уважает власть внутри организации. В организации, как и в лодке экипажа, сила не приходит от грубой силы или сильного направления сверху вниз. Скорее, власть приходит от равновесия, готовности уважать то, что есть много источников власти, и способности принимать и развивать организацию, чтобы максимизировать эти знания. Джордж Йомен Покок, мастер - строитель гребных весел, участвовавший в успехе команды, завоевавшей золото на Олимпийских играх 1936 года, выразил это чувство синергии, сказав: "способность уступать, сгибаться, уступать, приспосабливаться иногда была источником силы как у людей, так и у дерева, пока она управлялась внутренней решимостью и принципами." 

Лидер с истинной внутренней решимостью и принципами никогда не будет без власти.

Источником власти имеют все шансы играть: де-юре занимаемая должность с определенными многофункциональными прямыми обязанностями, доступ к секретной инфы или же конкретному лицу, личностные свойства, материальные ресурсы, военнослужащие ресурсы, доверие коллектива и почти все другое. Во всех данных случаях начальник обязан аристократия, чему он должен собственной делегированной властью, закреплять первопричину данной власти и создавать все денька сбалансирования и учета интересов всех заинтересованных сторон.

В 1959 году френч и Рэйвен описали пять основ власти:

Законно-это происходит из убеждения, что человек имеет формальное право предъявлять требования и ожидать от других уступчивости и послушания.

Вознаграждение-это результат способности одного человека компенсировать другому уступчивость.

Эксперт-это основано на высоком уровне знаний и умений человека.

Референт-это результат воспринимаемой человеком привлекательности, достоинства и права на уважение окружающих.

Принуждение – это происходит из убеждения, что человек может наказать других за несоблюдение.

Шесть лет спустя Рэйвен добавил дополнительную силовую базу:

Информационная-это результат способности человека контролировать информацию, которая нужна другим для достижения чего-то.

Понимая эти различные формы власти, вы можете научиться использовать позитивные для достижения полного эффекта, избегая при этом негативных силовых основ, на которые менеджеры могут инстинктивно полагаться.

Основы власти

Рассмотрим французские и Вороновские основы власти в двух группах-позиционных и личных.

легитимная власть

Президент, премьер-министр или монарх обладает законной властью. То же самое делает генеральный директор, религиозный служитель или начальник пожарной службы. Избирательные мандаты, социальная иерархия, культурные нормы и организационная структура-все это создает основу для легитимной власти.

Однако этот тип власти может быть непредсказуемым и нестабильным. Если вы потеряете титул или должность, ваша законная власть может мгновенно исчезнуть, потому что люди находились под влиянием позиции, которую вы занимали, а не вами.

Кроме того, сфера вашей власти ограничена ситуациями, которые, по мнению других, Вы имеете право контролировать. Например, если начальник пожарной команды говорит людям держаться подальше от горящего здания, они, скорее всего, прислушаются. Но если он попытается заставить двух людей вести себя более вежливо по отношению друг к другу, они, скорее всего, проигнорируют инструкции.

Сила Награды

Люди, находящиеся у власти, часто способны выдавать награды. Повышение, продвижение по службе, желаемые назначения, возможности обучения и простые комплименты – все это примеры вознаграждений, контролируемых людьми, находящимися у власти. «Если другие ожидают, что вы вознаградите их за то, что они делают то, что вы хотите, высока вероятность, что они сделают это.»

принудительная сила

Этот источник власти также проблематичен, и им можно злоупотреблять. Более того, он может вызвать недовольство или негодование среди людей, к которым он применяется.

Угрозы и наказания являются общими инструментами принуждения. Вы используете силу принуждения, когда подразумеваете или угрожаете, что кто-то будет уволен, понижен в должности или лишен привилегий. Хотя ваша позиция может позволить вам сделать это, это не означает, что у вас есть воля или оправдание сделать это. Иногда вам может понадобиться наказать людей как последнее средство, но если вы слишком много используете силу принуждения, люди уйдут. (Вы также можете быть обвинены в издевательствах над ними.)

Информационная Сила

Обладание контролем над информацией , которая нужна или нужна другим, ставит вас в влиятельное положение. Наличие доступа к конфиденциальным финансовым отчетам, осведомленность о том, кто должен быть уволен, и знание, куда ваша команда собирается на свой ежегодный “выходной день”, - все это примеры информационной силы.

В современной экономике информация является особенно мощной формой власти. Власть исходит не из самой информации, а из того, что она имеет к ней доступ и может делиться, скрывать, манипулировать, искажать или скрывать ее. С таким типом власти вы можете использовать информацию, чтобы помочь другим, или как оружие или инструмент торга против них.

Опора только на эти позиционные формы власти может привести к холодному, технократическому, обедненному стилю руководства. Чтобы быть настоящим лидером, вам нужен более надежный источник власти, чем титул, способность вознаграждать или наказывать, или доступ к информации.

Экспертная Сила

Когда у вас есть знания и навыки, которые позволяют вам понять ситуацию, предложить решения, использовать твердые суждения и в целом превзойти других, люди будут слушать вас, доверять вам и уважать то, что вы говорите. Как эксперт по предмету, ваши идеи будут иметь ценность, и другие будут искать у вас лидерство в этой области.

Более того, вы можете расширить свою уверенность, решительность и репутацию рационального мышления на другие темы и вопросы. Это хороший способ создать и поддерживать экспертную власть, а также улучшить свои лидерские навыки.

Сила Референта

Референтная сила исходит от одного человека, любящего и уважающего другого, и отождествляющегося с ним каким-то образом. Знаменитости обладают референтной властью, поэтому они могут влиять на все-от того, что люди покупают, до того, какого политика они выбирают. На рабочем месте, человек с референтной силой часто заставляет всех чувствовать себя хорошо, поэтому он, как правило, имеет большое влияние.

Референтная власть может быть большой ответственностью, потому что вам не обязательно что-то делать, чтобы ее заработать. Так, им можно злоупотребить довольно легко. Кто – то, кто симпатичен, но кому не хватает честности и честности, может подняться к власти-и использовать эту власть, чтобы причинить боль и отчуждение людям, а также получить личную выгоду.

Полагаться только на власть референта не лучшая стратегия для лидера, который хочет долголетия и уважения своей власти. Однако, когда он сочетается с экспертной силой, он может помочь вам быть очень успешным.

Проблема с этой энергетической базой заключается в том, что она может быть не такой сильной, как кажется на первый взгляд. Руководители редко имеют полный контроль над повышением зарплаты, менеджеры часто не могут сами контролировать продвижение по службе, и даже генеральные директора нуждаются в разрешении своих советов директоров на некоторые действия. Кроме того, когда вы используете награды, или когда награды не имеют достаточной воспринимаемой ценности, ваша сила ослабевает.

Есть 5 ведущих форм власти в организациях:

1) администрация, базирующаяся на принуждении, где ведущей упор делается на опасности использования насилия по отношению к управляемым лицам. Она опирается на низкие необходимости людей (страх погибели, наказания, лишение что-нибудь и т.д.).

2) администрация, базирующаяся на вознаграждении. При данной форме власти менеджеры проделывают упор на мотивацию сотрудников, ублажение их как физических, например и общественных необходимостей, розыске больше адекватных обстановок стезей гонорары.

3) администрация, базирующаяся на мощи обыкновений. Ведущее оглавление данной формы власти произведено в сохранении имеющегося около вещей и обеспечивании защищенности и некий, почаще всего народной или же конфессиональной, группы лиц. Управление в этих коллективах случается не методом принуждения или же мотивации, а методом ублажения весомых социальных необходимостей человека (защита, ощущение приспособления к группе).

4) администрация харизматнческая, базирующаяся на мощи собственных свойств управленца. В первый раз данный термин был введен в научный виток знакомым социологом XIX в. Максом Вебером. В данном случае люд, как бы добровольно дают согласие повиноваться конкретной броской личности, рассматривают ее как эталон, к которому надо всякими способами устремляться, одаряют человека сверхчеловеческими вероятностями. К харизматическому типу принадлежали Гитлер, Сталин, Троцкий, Махно и почти все иные. Похожие лидеры нередко владеют крепкой собственной психоэнергетикой.

5) экспертная администрация, базирующаяся на проф познаниях и умениях. В качестве примера экcпqnнoй власти возможно именовать предписания доктора больному о способах исцеления заболевания, рекомендации доктора студентам о подготовке к экзаменам и т.д.

Этим образом, в организациях имеет возможность сформироваться большое количество всевозможных систем управления и власти с учет ом всевозможных форм и типов власти, а еще соотношения шагам становления управляемой группы и собственным чертам начальника. И задачка всякого управленца, как один произведено в том, дабы на базе беспристрастного анализа собственного коллектива замерзнуть общепризнанным в собственной организации в целях больше действенного управления ею.

По мере такого как возможности исполнителя подошли впритирку к способностям начальника, делается все сложнее строить администрация лишь только на принуждении, вознаграждении, обыкновения, харизме или же зонам ответственности. Стала возрастать надобность находить свежие почвы воздействия, способные побудить исполнителя к функциональному сотрудничеству. Современные управляющие с триумфом пользуют убеждение и роль.

Убеждение. Это эффективный способ передачи своей точки зрения, основанный на власти примера и власти эксперта, но исполнитель полностью понимает, что он делает и почему. В этом заключается определенная степень самостоятельности исполнителя, и, следовательно, возникает зависимость руководителя от подчиненных. Отдавая часть власти, руководитель увеличивает свое влияние.

Самое большое преимущество в использовании убеждения в организации заключается в том, что работник, как правило, старается выполнить задание в срок и качественно, так как считает, что эти действия помогут ему удовлетворить его личные потребности.

Участие. Влияние через участие еще в большей степени использует стремление исполнителей к самостоятельности и инициативе. Руководитель не делает никаких усилий, чтобы убедить исполнителя действовать в соответствии с разработанным планом. Происходит участие исполнителя в принятии решений, что совершенно явно соотносится с потребностями более высокого уровня: компетентность, власть, успех самореализация. Следовательно, данный подход надо использовать только в тех случаях, когда такие потребности являются активно выраженными.

Для равномерного во всех отношениях, комфортного и эффективного существования организации и ее коллектива необходимо соблюдение соотношения зависимостей двух видов: зависимости подчиненных от руководителя и зависимости руководителя от подчиненных. Это называется балансом власти.

В некоторых ситуациях подчиненные имеют власть над руководителем, так как последний зависит от их решения в ряде вопросов, по которым требуется мнение специалистов; от влияния, которым пользуется тот или иной подчиненный у своих коллег; от способности отдельных подчиненных выполнить конкретное задание с наилучшим результатом.

Таким образом, можно выделить фактор, способствующий появлению власти у подчиненных, это контроль над доступом к информации, специальным знаниям и определенному инструментарию. Исследователи показали, что этот вид власти реален в тех организациях, где руководство зависит от подчиненных из-за необходимости гарантированного выполнения заданий, требующих их высокого профессионализма или большого объема рутинной работы. Примером может служить персонал, обслуживающий руководителя высшего ранга, секретари, референты, главные и ведущие специалисты.

Подобные отношения зависимости могут возникать между руководителями и влиятельными клиентами, банками, различными государственными организациями и т. п. В случае давления со стороны руководителя лица, обладающие реальной властью как внутри организации, так и вне, могут продемонстрировать ее, что неизбежно приведет к конфликту. Поэтому баланс власти должен поддерживаться на уровне, достаточном для достижения целей организации.

Существует заблуждение, что власть хоть какого ранга автоматом присваивает подходящий вес и авторитет лицу, который занимает определенный пост, также наделяет его неограниченной властью, нужными способностями и возможностями к управлению. Время от времени это порождает несведущих, бесталанных и грубых управляющих, работать с которыми чрезвычайно трудно и неинтересно.

Сочетание свойств и познаний менеджера и спеца в соответственной области работе является одной из важных составляющих действенной и непрерывной работы организации. Почти все главы, которые вышли из технических и инженерных сотрудников, считают управленческие способности необязательными. Они опираются на технические знания и навыки вместо управленческих, и, не умея организовать работу подчиненных, выполняют сами большой объем непрямых обязанностей. Это создает неразбериху в деятельности, перегруженность одних и недостаточную загруженность других работников и ведет в конечном итоге к отсутствию четкого механизма реализации власти. Такие руководители избирают стиль автократического руководства в крайней степени проявления всех присущих ему качеств. В конечном счете, наблюдается стремление к захвату неограниченной власти. При данном типе руководства понятие "власть" достигает своего абсолютного значения, и последствия ее могут распространяться на решения не только в сфере профессиональной деятельности, но и вне ее. Подчиненные фактически не имеют никаких личных прав, а следовательно, изменение выбранного руководителем курса действий уже невозможно. Состояние зависимости подчиненных от своего руководителя может быть обусловлено множеством причин, которые связаны со стремлением к достижению определенных индивидуальных целей, т. е. необходимого для них результата деятельности на данный момент (материальный достаток, продвижение по службе, профессиональное самовыражение, обретение властных полномочий и пр.).

Эффективность организации, основанная на неограниченной власти, может проявляться в ее способности быстро, в короткие сроки выполнять достаточно трудные задачи в наименее благоприятных условиях. Как правило, успех, достигнутый таким образом, не долговечен, потому что, добившись цели, руководитель часто пытается удержать свою власть искусственным путем, что может противоречить интересам остальных членов организации, а его уход или устранение разрушает организационную ситуацию. В любом случае происходит снижение эффективности деятельности, а иногда ее полный провал.

«Среди проблем, которые порождены неограниченной властью, можно выделить три основные^[9].

I. Внутренняя неуверенность руководителей (например, молодых или недавно получивших назначение), которая заставляет их сомневаться в возможности успешного выполнения порученного дела при условии, что они делегируют часть прав и обязанностей своим подчиненным. Поэтому такой руководитель, давая распоряжения, старается сохранить за собой максимум властных полномочий, а на исполнителя переложить больше ответственности, чем это должно быть, и даже найти источник личной зависимости подчиненного. Это приводит к нарушению равновесия между делегированными правами и обязанностями и ставит исполнителя в положение "крайнего", т. е. отвечающего за все конечные результаты задания, что в свою очередь укрепляет в руководителе уверенность во власти должности, которую он занимает.

II. Трудность понимания смысла некоторых видов современной деятельности из-за их обманчиво простой формы. Многие современные руководители не очень стараются (или не видят в этом необходимости) вникнуть в сущность различных видов деятельности в организации. Они зачастую довольствуются поверхностным знанием смысла и содержания выполняемой сотрудниками работы, не обращая внимания на главное. Сегодня это весьма часто подтверждается фактами найма на работу специалистов, не имеющих необходимой подготовки и образования, в расчете на быстрое обучение их на практике, что в большинстве случаев не оправдывается и наносит организации серьезный урон.

Поверхностный подход к работе со стороны руководителя приводит к тому, что исполнители получают возможность не работать, а лишь имитировать выполнение обязанностей. Причем это порождает примитивное мышление и дилетантское поведение как руководителя, не желающего вникнуть в суть дела, так и подчиненного, не знающего, в чем эта суть заключается или не желающего быть "умнее начальника". В результате исполнитель занимает позицию безоговорочно принимающего всю неограниченную власть своего руководителя.

III. Манипулирование и другие жесткие методы психологического воздействия на работников. В повседневной практике часто возникают ситуации, когда прямое воздействие невозможно или неэффективно. В таких случаях манипулирование остается единственным средством воздействия и влияния на подчиненных. Однако всегда существует опасность того, что имевшее место успешное манипулирование один раз станет нормой руководства. Это может превратить подчиненных в послушных марионеток и бездумных исполнителей в руках руководителя.^[10]» - Вачугов Д. Д. Основы Менеджмента

Руководитель не всегда знает, как найти общий язык с подчиненными.

Суммируя факторы, которые способствуют появлению власти у подчиненных, Дейвид Меканик заключает:

В той же степени, в какой одно лицо зависит от другого, он или она потенциально подвержены власти этого другого лица. Внутри организаций одно лицо делает других зависимыми от него путем контроля доступа к информации, людям и инструментарию, которые мы определяем следующим образом:

Информация включает знания об организации, людях, нормах, процедурах, методах и т. д.

Люди - это все те, кто состоит в организации, от кого зависит организация.

Инструментарий - это любой аспект физических средств организации или ее ресурсов (оборудование, машины, деньги и т. п.).

Научные исследования подтвердили, что подчиненные обладают властью. Одно из исследований показало, что даже у вспомогательного персонала больниц есть власть, так как лечащие врачи зависят от них. Эта зависимость создалась из-за укороченного рабочего дня врачей, огромного объема необходимой административной работы и малой заинтересованности в ней со стороны врачей. В результате возник молчаливый сговор, по которому вспомогательный персонал получал больше полномочий для принятия решений в отношении больных в обмен на выполнение некоторых административных функций за врачей. Если врач нарушал этот уговор, персонал не выдавал ему информации, не подчинялся приказам и вообще не сотрудничал. Это создавало трудности в обработке необходимой документации и получении уточненной медицинской информации, необходимой врачу для каждодневной лечебной работы.

Руководитель должен сознавать, что, поскольку подчиненные часто тоже обладают властью, использование им или ею в одностороннем порядке своей власти в полном объеме может вызвать у подчиненных такую реакцию, при которой они захотят продемонстрировать собственную власть. А это, в свою очередь, может привести к напрасной трате усилий и снизить уровень достижения целей. Поэтому эффективный руководитель старается поддерживать разумный баланс власти: достаточной для обеспечения достижения целей, но не вызывающей у подчиненных чувства обездоленности и отсюда непокорности.

Кроме подчиненных над руководителем могут иметь власть его коллеги. Например, если руководитель по финансовым или производственным вопросам зависит от услуг отдела по обработке данных, начальник этого отдела будет иметь над ним некоторую власть. Возросшее значение компьютеров в организациях привело к тому, что возросла власть персонала отделов обработки данных. Чем больше необходимой информации, ресурсов или услуг один руководитель дает другому, тем больше его или ее власть над этим другим руководителем. Поскольку секретари начальников, как правило, знают, с кем нужно связаться, чтобы получить конкретную информацию, то они также часто держат в руках значительную долю власти. Джон П. Коттер отмечает, что руководитель может увеличить свою власть, давая другим возможность увидеть, что они зависят от него в вопросах ресурсов, необходимых для их работы. Эти ресурсы могут означать доступ к важным персонам, информации, услугам, деньгам, нужным собраниям и т. д.

А. МакКлеланд, чьи исследования показывают, что эффективный руководитель имеет большую потребность во власти, также замечает, что эффективный руководитель никогда не будет проявлять свою власть в приказной, ожидающей подчинения манере. Наоборот, позитивное или социализированное лицо, осуществляющее власть, скорее заботится о реализации групповых целей, помощи группе в их определении, обеспечивая группу средствами их достижения, оказывая членам группы поддержку, утверждая для каждого объем его компетенции.

Список фундаментальных различий между властью и влиянием и использование влияния в качестве удержания власти:

1. Власть вынуждена, а влияние - добровольное.

Власть в значительной степени полагается на то, чтобы заставить членов команды что-то делать с помощью угроз, будь то явных или скрытых. Запугивание достигается созданием убеждения в том, что если сотрудник не соблюдает правила, ему грозит наказание - будь то увольнение, проигрыш в повышении по службе или избиение в публичном пространстве. Такое негативное лидерство может создать у членов команды ощущение, что у них нет выбора, кроме как действовать определенным образом.

Влияние приводит к полностью добровольному подходу к завершению работы. Благодаря использованию положительных подтверждений и ободрения, влияние приводит к тому, что команда чувствует, что у нее есть выбор как в работе, которую они должны выполнить, так и в средствах, которые они используют для ее выполнения. Угрозы заменяются на убеждения и переговоры, чтобы сотрудники могли лучше контролировать работу, которую они выполняют.

2. Власть недемократична, а влияние сосредоточено на команде

Власть остается в руках одного человека или небольшой группы. Этот независимый подход к лидерству означает, что с командой не консультируются в процессе принятия решений, и часто они управляются на микроуровне, чтобы обеспечить соблюдение методов лидера. Этот недемократичный ответ руководству снимает чувство ответственности с команды, снижает моральный дух.

Влияние понимает, что командная работа является зависимым процессом: команда зависит от своего лидера для руководства, а лидер зависит от сотрудников, чтобы производить отличную работу. В результате происходит переход от самодержавного принятия решений к акценту на прозрачности и привлечении команды к участию на разных этапах создания проекта. Такой подход означает, что члены команды чувствуют, что их ценят, и в результате производят работу, которая отражает это.

3. Власть использует односторонний диалог, в то время как влияние создает разговор

Власть предоставляется лидерами, которые наслаждаются чувством иерархии в своей организации. Эта иерархия наиболее очевидна в том, как команды взаимодействуют. Когда присутствует только могущественный лидер, команды будут отговариваться с помощью приказов и инструкций. Это приводит к двусмысленности и неясным ожиданиям, поскольку остается мало места для того, чтобы задавать вопросы или давать обратную связь. Прозрачность не ценится в руководстве, которое зависит от власти, и, как следствие, сотрудники могут стать отстраненными.

Влияние связано с мыслями и отзывами группы. Влиятельные лидеры поощряют прямую беседу, где процессы могут быть улучшены, и выдвигаются творческие идеи. Такой подход к лидерству способствует доверию и опирается на переговоры, чтобы члены команды чувствовали себя ценными и услышанными. Влияние не преуспевает в системах иерархии.

4. Власть может стоить бизнесу денег, в то время как влияние улучшает удержание

Власть в одних только РФ, только 32,6% сотрудников заняты на работе, что может стоить бизнесу до 550 миллиардов рублей в год. Это результат несчастных сотрудников, которые с меньшей вероятностью почувствуют преданность своей организации. И более склонны подать заявление об увольнении. Последствия плохого лидерства не просто социальные или эмоциональные - на результат бизнеса можно напрямую повлиять.

Влияние 46% руководителей по персоналу говорят, что удержание является их самой большой проблемой, когда речь идет о проблемах персонала. Влияние повышает вовлеченность персонала, потому что они чувствуют личную заинтересованность в работе, которую они создают. Это связано с тем фактом, что влияние в качестве лидера является недорогим - оно фокусируется на мягких навыках, которые можно изучать и практиковать, и не требует дополнительных ресурсов.

Заключение

Подводя итоги, можно сделать следующие выводы:

Лидерство - это способность влиять на других таким образом, чтобы они работали на достижение целей.

Власть - это возможность влиять на ситуацию в целом и на существенные изменения в поведении других людей. Каждый член группы имеет влияние, то есть способность своего поведения изменить отношение других членов группы к нему в лучшую или худшую сторону. Но влияние не означает власть. Власть не абсолютный, а относительный характер

Источником власти могут быть: формально занимаемая должность с определенными функциональными обязанностями, доступ к секретной информации или конкретному человеку, личные качества, материальные ресурсы, военные ресурсы, доверие коллектива и многое другое. Суммируя факторы, способствующие появлению власти среди подчиненных, можно сделать вывод, что в той же степени, в которой один человек зависит от другого, он или она потенциально подчиняются власти этого другого человека. Власть - это также способность влиять на поведение людей, чтобы они работали на эффективность организации, потому что менеджеры зависят от людей, над которыми у них нет прямых полномочий или они есть, но они очень слабы.

Эффективность такого или же другого на подобии власти находится в зависимости от истории и от такого, считает ли руководитель, собственно, что лидер имеет возможность ублаготворить или же не ублаготворить его надобность. В следствие этого у всякого способа есть собственные плюсы и минусы, и никто не способен управлять людьми во всех обстановках.

Плохое воздействие на характеристики работы начальника вызывает неуважение к сослуживцам при обсуждении и заключении более весомых вопросов, присвоение итогов работы команды, тенденциозное отношение к работникам. Возможности и обязанность управления обязаны отвечать приятель приятелю, в неприятном случае имеют все шансы появиться негативные результаты для организации и ее персонала. Этим образом, в случае превышения возможностей и ответственности раскрывается воля административного произвола, потому что почти все воздействия глав имеют все шансы остаться безнаказанными. Обратная обстановка приводит к параличу энергичности, например, как люди станут опасаться создавать вспомогательный шаг по причине страха не очень благоприятных результатов для себя.

Вы достигли точки в своей карьере, когда вы чувствуете себя готовым к большей ответственности и, возможно, даже возможности для руководства. Вы хотите получить больше власти над командой, которая должна быть такой же простой, как смена названия, верно?

Неправильно.

Чтобы быть лидером, который вдохновляет более счастливые команды, вам нужно убедиться, что вы сосредоточены на влиянии, а не на власти, для достижения стратегических результатов.

Это означает, что нужно провести тонкую грань между оказанием давления, которое стимулирует критическое, творческое мышление, и созданием рабочего места, которое позволяет людям чувствовать себя расслабленными и уверенными в своих силах. Отношения между властью и влиянием жизненно важны для хорошего руководства.

К примеру, в продажах более счастливые сотрудники на 12% более продуктивны, берут в десять раз меньше больничных и могут повысить продажи до 37,1%, вам необходимо убедиться, что вы находитесь на правильной стороне влияния, в дебатах о власти.

Библиография

Д. Н. Ушаков Толковый словарь современного русского языка / Д. Н. Ушаков – М.: «Аделант», 2013. 800 с.

Мухаев, Рашид Тазитдинович.

Политология: учеб. для студентов вузов / Р.Т. Мухаев. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. — 495 с

вебер м. наука как призвание и профессия// вебер м. избранные произведения.-м. 1990 805с

Политология: Курс лекций для студентов университета / В.И. Кочетков, А.П. Касьяненко, В.Ф. Сенина, М.Я. Тишкевич, А.И. Штейнер; Мин-во обр. РБ. – Гомель: УО «ГГУ им. Ф. Скорины», 2006. – 227 с.

Абалкин Л.И. Менеджмент: Учебник. М.: Финстатинформ, 2005. – 548 с.

Абрамова М.А., Александрова Л.С. Основы менеджмента. М., 2004. – 613 с.

Бурганова Л.А. Теория управления: Учебное пособие. – М.: ИНФРА М, 2005. – 139 с.

Веснин В.Р. Менеджмент для всех. – М.: Знание, 2004 – 155 с.

Камаев В.Д. Учебник по основам управления. М.: Владос, 2001. – 582 с.

Бовыкин В.И. Новый менеджмент: (управление предприятиями на уровне высших стандартов; теория и практика эффективного управления). - М.: ОАО "Издательство "Экономика", 1997

2. Веснин В.Р. Основы менеджмента: учебник. - М.: Институт международного права и экономики. Издательство "Триада, ЛТД", 1997

3. Герчикова И.Н. Менеджмент. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1995

4. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: учеб. пособие 2-е изд. - М.: ТОО "Остожье", 1999

5. Менеджмент: Учебник для вузов/ М.М. Максимцов, А.В. Игнатьев и др.; Под ред. М.М. Максимцова. - М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998

6. Общий курс менеджмента в таблицах и графиках. Учебник для вузов / Б.В.Прыкин, Л.В.Прыкина и др.: Под ред. проф. Б.В.Прыкина. - М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998

7. Управление организацией: учебник / под ред. А.Г.Поршнева, З.П.Румянцевой, Н.А.Саламатина. - М.: ИНФРА-М, 1998

8. Федяев А.П. Основы менеджмента: Учебное пособие. - Казань: "Татполиграф", 1996

1. Д. Н. Ушаков Толковый словарь современного русского языка / Д. Н. Ушаков – М.: «Аделант», 2013. 800 с. ↑

2. П 503 В.И. Кочетков, А.П. Касьяненко, В.Ф. Сенина, М.Я. Тишкевич. Политология. Курс лекций ↑

3. https://works.doklad.ru/view/_4xirCHFEEA/all.html

   КУРСОВАЯ РАБОТА. Руководство: власть и стили управления ↑

4. Д. Н. Ушаков Толковый словарь современного русского языка. ↑

5. https://studfiles.net/preview/3836155/page:4/ Сущности лидерства. Лидерство и власть в организации ↑

6. Ж. Блондель. Политическое лидерство ↑

7. Психология: Учебник для вузов. Столяренко Л. Д.

   ↑

8. Адизес Ицхак "Развитие лидеров. Как понять свой стиль управления и эффективно общаться с носителями иных стилей ISBN: 978-5-9614-1374-8 ↑

9. Вачугов Д. Д. Основы Менеджмента ↑

10. Вачугов Д. Д. Основы Менеджмента ↑