Содержание:

Введение

В настоящее время в связи с изменением тенденции средств массовой информации (СМИ) в сторону манипулятивности, вызванной социальной, политической и экономической обстановкой, в прессе, Интернете и на телевидении, речевая агрессия стала основным и наиболее эффективным инструментом манипуляции сознанием аудитории. Средства массовой коммуникации являются одним из важнейших общественных институтов, оказывающих решающее влияние на формирование не только взглядов, представлений общества, но и норм поведения его членов, в том числе и речевого поведения. Это мощный инструмент воздействия на аудиторию и средство манипуляции общественным сознанием» [5, с. 13].

Л.П.Крысин в своей статье «Эвфемизмы в современной русской речи» справедливо отмечает, что «… в наши дни чрезвычайно высок уровень агрессивности в речевом поведении людей. Необыкновенно активизировался жанр речевой инвективы, использующий многообразные образные средства негативной оценки поведения и личности адресата — от экспрессивных слов и оборотов, находящихся в пределах литературного словоупотребления, до грубо просторечной и обесцененной лексики.

Все эти особенности современной устной и, отчасти, книжно-письменной речи — следствие негативных процессов, происходящих во внеязыковой действительности; они тесно связаны с общими деструктивными явлениями в области культуры и нравственности» [7, с. 385–386].

Исходя из концепции мирового информационного развития и специфики данного исследования, более корректно применять термин «инфоноосфера», обоснованный в 1996 г. Г.В. Жирковым, и несколько ограничивающий сущность понятия, подчеркивая при этом, что данное пространство создано человеком, его вмешательством в природу. Таким образом, мировое пространство безгранично, а инфоноосфера имеет границы. Становление инфоноосферы привело к сложным последствиям, аудитория имеет почти не ограниченный доступ к любой информации, используя которую создает удобный для себя параллельный мир, приковывая человека к мультимедиа, выбрасывая его из реальной жизни, что серьезно упрощает действие манипулятивных технологий, заменяющих во многом цензуру, но действуя при этом более жестко. Человечество всегда стремилось к свободе слова и освобождению от цензуры, однако в истории еще не было практики существования общества без цензуры. Кроме того, сама история формирования и развития цензуры убедительно показывает, что она необходимый и обязательный атрибут любого типа власти, где институт цензуры выступает как составляющая часть государственного аппарата, а ее тип и характер зависят от типа государства. Существует мнение, что в современных демократических государствах, в том числе и в России, цензура отсутствует. На наш взгляд, подобное мнение ошибочно, и оно базируется на суженном представлении о цензуре, как об ограниченном функциями определенном учреждении, которое в той или иной стране может и не существовать. Цензура, перейдя на качественно новый уровень, приобрела тотальный характер в силу ее интеграции в контекст мирового информационного пространства. Однако, исходя из реалий 21 в., для того чтобы осуществлять цензурный контроль, не обязательно существование цензурного учреждения. То есть, эволюция цензуры в 20-21 вв. привела к более совершенным, не всегда заметным формам карательной, последующей цензуры, завуалированным в статьи законов, решения суда, которые являются формами государственного контроля.

Объектом настоящего исследования являются сигналы и информация в рекламе.

Предметом исследования выступает реклама, как социальное явление

Целью настоящего исследования является изучение специфики рекламы, как сигнала и как информации.

В соотвествии с целью выделены следующие задачи исследования:

1. Определить общую типологию средств массовой информации

2. Изучить сущность рекламы, как средства влияния на сознание общественности в современных условиях

3. Провести анализ влияния рекламы на структуру сознания современного человека

4. Проанализировать практические исследования рекламы, как сигнала и информации

Методологию написания работы составляет комплексное применение общенаучных методов познания: диалектического, формально-логического, сравнительно-правового, системного и иных методов научного познания.

Новизна данной работы заключается в комплексном исследовании теоретических и практических вопросов действующих особенностей средств массовой информации.

ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РЕКЛАМЫ, КАК ИСТОЧНИКА ИНФОРМАЦИИ

1.1.Общая типология рекламы.

Реклама являются важнейшим инструментом общественного развития в современном мире. Однако, в нечестных руках СМИ превращаются в изощренное орудие пропаганды. Так европейские СМИ много лет внушали жителям ЕС, что беженцы – это хорошо. Последствиями стали рост преступности и потеря моральных принципов.

Подход к средствам массовой информации (сокращенно СМИ) как своеобразным выразителям мнений и инструментам получения и распространения общественно значимых сведений нашел свое отражение в Законе РФ «О средствах массовой информации».

Закон N 2124-1 является базовым в сфере правового регулирования отношений, возникающих по поводу организации деятельности средств массовой информации, их отношений с гражданами и организациями, порядка распространения массовой информации.

Будучи развитой цивилизованной страной, Россия на законодательном уровне закрепляет ключевые критерии, которым должны отвечать современные СМИ: Реклама направлены на взаимодействие с многочисленной аудиторией; Периодичность выхода; Определенная форма изложения материала – печатное издание, радио-, теле-, видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма.

Основой функционирования СМИ в РФ является принцип свободы массовой информации. Он закреплен в ст. 1 Закона «О средствах массовой информации». Важнейшей гарантией свободы массовой информации выступает законодательно установленное правило о недопустимости цензуры массовой информации.

Однако свобода массовой информации не коим образом не является безграничной. Закон N 2124-1 закрепляет тезис о недопустимости злоупотребления свободой массовой информации. Согласно нормам действующего законодательства категорически запрещается использование СМИ: для совершения уголовно наказуемых деяний, для разглашения сведений, составляющих государственную или иную специально охраняемую законом тайну, для осуществления экстремистской деятельности, для распространения передач, пропагандирующих порнографию, культ насилия и жестокости. Российским законодательством полностью запрещено использование информационных текстов, относящихся к специальным средствам массовой информации, скрытых вставок, воздействующих на подсознание людей и оказывающих вредное влияние на их здоровье. Реклама относятся к числу объектов права. Однако ряд специалистов выражают сомнения по этому поводу, мотивируя свою точку зрения следующим: СМИ придана способность продуцировать отдельные издания, выпуски, тиражи и программы [2] СМИ придана способность к осуществлению деятельности [3] СМИ, как и юридическое лицо, должно быть учреждено [4] Деятельность СМИ может быть прекращена или приостановлена [5] Исходя из вышеперечисленных признаков СМИ, они относятся к субъекту права, нежели к его объекту.

Но в числе поименованных юридических лиц, точнее их организационно-правовых форм, реклама не значатся. Роль юридической личности СМИ играет редакция.

1.2.Реклама как средство информации.

Сущность цензуры в современном мире проявляется в объеме и качестве циркулирующей в обществе информации, доступной массам. Как правило, не вся информация придается гласности, так как, по сути, именно информация представляет собой один из важнейших инструментов управления обществом. Власть же по-разному решает проблему доступа к информации. Так, наиболее распространенной формой в современных условиях для маскировки цензуры является формулировка «регулирование информационных потоков». В любом обществе часть информации составляет тайну, что уже является объективным основанием цензуры и гарантом ее существования в будущем. Пока существует государство, заинтересованное в сохранении определенных тайн, т.е. ограничении информации, будет существовать цензура в той или иной форме. Подтверждением существования цензуры служат противоречия и конфликты самой социальной среды, столкновение разных интересов и потребностей, которые приводят к критике мировоззрений, взглядов. В современных условиях появляется новый регулятор информации – рыночный, коммерческий, экономический контроль за информацией, во многом заменяющий обычную цензуру. За всю историю существования общества накоплен огромный и сложный исторический материал в области регулирования и ограничения свободы слова, свободы информации. Современный цензурный режим, создающийся в новых условиях, отличается неопределенностью. Несомненно, что одним из основных участников создания цензурного режима в обществе стал капитал, сращенный с властью, где использование манипулятивных технологий усиливает регуляцию потоков информации, доступной обществу. Цензура в современном мире, и особенно в России, усложнена, она много объектна, принимает различные формы.

Таким образом, человек находится в мире бесконечных цензур различной степени интенсивности. Самым серьезным механизмом цензуры в современном мире являются стереотипы, создаваемые при помощи манипулятивных технологий в СМИ. Эта невидимая, ежедневная цензура наиболее эффективна, формируя реальность такой, какой ее хочет видеть власть.

Сущностью манипулирования при этом является система способов идеологического и социально-психологического воздействия с целью изменения мышления и поведения людей, вопреки их интересам. Однако, если в общепринятом мнении цензура связана с насилием и запретом, т.е. с отсутствием свободного выбора для управляемого, то манипулирование – это трансформация модели мира в соответствии с целями и задачами управляющего (власти), с сохранением у манипулируемых иллюзии свободного выбора. Ссылаясь на принцип Вильфредо Парето, согласно которому при многообразии приемов, форм и методов управления, каждый можно свести к двум основным типам: насилию или манипулированию, можно сделать вывод, что власть всех времен опиралась в своей практике управления массами или на насилие, или на манипулирование, или на синтез того и другого.

При этом манипулирование осуществляется в трех сферах, которые являются основными: идеологической, экономической, социальной, в последнюю включены воспитание и образование. Применение средств манипуляции направлено на формирование выгодного манипуляторам поведения, как у отдельного индивида, так и у масс, с сохранением иллюзии свободного выбора. Эпоха информационного общества, которая характеризуется новыми технологиями, приводит к появлению новых смыслозначимых образов власти. Через трансляцию иных ценностей, норм, методов достижения цели цензура как идеальная матрица начинает замещаться новыми техниками, специально созданными в информационный век для работы со смыслами и образами.

При этом власть и влияние начинают принадлежать способным создавать новые культурные коды, используемые для конструирования новой, зачастую виртуальной реальности, и, как следствие, рационально осмысленные процессы уступают место виртуальным, заранее сконструированным и «навязанным» массам. И в этой связи СМИ, включая Интернет, выступают как главные инструменты манипуляционного воздействия. Более того, мы можем говорить о новом типе власти, сформировавшемся в постиндустриальном обществе, – медиакратии, власти СМИ и через СМИ, слияние медийной власти, политической и экономической [8, с.91].

В постиндустриальном обществе власть информации и знаний, возможность манипуляции ими, становится решающей в управлении обществом, оттесняя государственное принуждение, в том числе и цензуру, как институт власти. Непосредственными распространителями знаний и значимой информации являются СМИ, которые оказывают серьезное влияние на массы. Так, П. Бурдье считает, что СМИ являются главным инструментом «оболванивания» масс [2, с.133]. Благодаря СМИ появляется возможность создавать и навязывать свои представления и идеалы, оценочные наименования, классификации. Другими словами, СМИ обладают специфической символической властью, которая навязывает реципиентам определенную картину мира, растворяя индивидуальность в себе. Очевидно, что для навязывания своей воли современному обществу власть должна использовать более тонкий инструментарий, нежели простое принуждение или прямые цензурные запреты.

Таким образом, СМИ-технологии создают, по мнению К. Касториадиса [4, с.16], «в сознании зрителя виртуальное время спектакля, которое, вопервых, разорвано и может вовсе не коррелировать с реальным временем и, во-вторых, часто характеризуется «ампутацией смысла». Продолжая и поддерживая данную тему, многие западные ученые полагают, что информационная эпоха характеризуется постмодернистской подачей информации с отрицанием бытийности, утверждая право виртуальности. При этом, по терминологии Ги Дебора, предоставляемые события являются симулякрами, не соотносящимися ни с какой реальностью.

Исходя из того, что постмодернистская тенденция в СМИ отрицает необходимость следования реальности, роль СМИ при влиянии на реальность через управление символами и образами увеличивается, результатом является уход индивида с социально-активной позиции в обществе. Более того, СМИ превращаются в некие информационные фильтры, которые в результате отбора и переформулирования сообщений создают искаженные, сконструированные образы реальности.

Следует отметить, что информация, передаваемая массам, проходит минимум три информационных фильтра (цензура, по сути, тот же фильтр). Первый информационный фильтр – это первичный отбор и перевод в смыслозначимые образы событий, явлений, процессов, которые происходят в реальности. На этом этапе субъектами фильтрации выступают корреспонденты, информационные агентства и другие поставщики информации [1; 6; 7]. Информация отбирается в соответствии с интересами владельцев СМИ. В результате возникает слабо структурированное первичное пространство. Второй фильтр осуществляет систематизацию первичного пространства и разделяет его тематические потоки, распределяет их, исходя из приоритетов владельцев агентств, вследствие чего возникает вторичное пространство, охватывающее создаваемый образ проблем и событий. Третий фильтр осуществляет дополнительную фильтрацию и трансформацию вторичного пространства, субъектами выступают главные редакторы газет, телеканалов, интернет-ресурсов.

Принцип отбора сообщений при этом соответствует интересам и целям владельцев СМИ, в результате этого на выходе фильтра формируется информация, которая подается потребителям-массам, формируя общественное мнение и «нужную» картину мира. Подобный механизм в виде информационных фильтров влияет на когнитивный уровень сознания индивидов, которые довольно точно начинают повторять расстановку акцентов, произведенных СМИ. Таким образом, в современном информационном обществе диктат, присущий авторитарным формам правления, институты контроля, в том числе и институт цензуры, можно заменить диктатурой медиакратии.

Итак, можно заключить, что целью манипулятивных технологий является формирование толпы, элиминация из общественного сознания рефлексивных компонентов, что упрощает процессы влияния и управления массами, при отсутствии явных репрессивных механизмов, которые использовались властью до наступления информационной эпохи [1, с. 2-9].

Главной характеристикой манипулятивного информирования можно считать то, что, предлагая слушателям или читателям вынести свое собственное суждение, СМИ создают иллюзию независимости и объективности, выбора различных точек зрения и опоры на мнение масс. Однако, в силу того, что массовая аудитория территориально разобщена, и выражение своего протеста в отношении текущей информации публично невозможно, это становится действующим инструментом манипулятивного воздействия. Человек, таким образом, превращается в пассивного потребителя отфильтрованной информации.

На основании изложенного, мы можем определить несколько кардинальных сдвигов в истории цензуры: первый произошел в период становления человеческого общества, установления первых табу и запретов, зачастую инстинктивно или путем опыта; второй – образование и становление государства; третий, достаточно продолжительный, с момента изобретения в Майнце книгопечатного станка; четвертый 19-20 вв. связанный с формированием и становлением демократических обществ и повышающимся влиянием СМИ; и, собственно, пятый сдвиг – начало 21 в., мимикрия цензуры, появление качественно новых форм контроля над информацией, отбор и трансляция последней.

В зависимости от развития общества, государства и задач, стоящих перед ними, цензура принимает различные формы, что не меняет, однако, ее сути. В сущности, цензура – это своеобразное табуирование действий или идей, сводящееся в основном к удержанию власти в обществе и государстве определенной категорией элиты.

Но методы цензуры приобретают новые формы в зависимости от уровня развития общества, состояния и объема информации и степени ее распространения.

Россия на современном этапе отказалась от четкой официальной цензуры и пытается осуществлять, основываясь на опыте западных стран, идеологическую функцию при помощи манипуляции массовым сознанием, т.е. идеологическое манипулирование, меняя массовое сознание «изнутри», посредством внедрения норм и ценностей массовой культуры. При этом прямой запрет на иное восприятие не озвучивается, однако в позитивном праве заданы пределы допустимого свободомыслия, которое в случае нарушения данных границ попадает в зону административного или уголовного права. Таким образом, силовое воздействие практически перестает быть необходимым, поскольку массы, обработанные манипуляционными технологиями, теряют свойственную им социальную активность и, следовательно, свои позиции. Свобода из реальной превращается в декларационно-формальную. Безусловно, цензура – несомненное порождение общества, которому нужны сдерживающие начала.

И именно посредством скрытой или явной цензуры устанавливаются социальные рамки для живущих в данном обществе людей. Как социальный институт, цензура не находится в стагнации, как и все творимое человеком, она имеет достаточно гибкую структуру, способную при малейшем изменении в самом обществе подстроиться под новые требования и реалии. В современном мире, где информационные технологии многократно расширили возможности передачи и получения информации, цензура как государственный институт не в состоянии справиться с огромным потоком информации. Но в силу особенности сохранения и развития любого общества, сдерживающие начала необходимы для предотвращения распада и деградации.

Однако некоторые современные виды цензуры, в том числе и манипулятивные технологии, которые частично выполняют функции цензуры, направлены как раз на деградацию, т.е. способствуют понижению активности, уровня талантливости и ума, нравственности, здоровья и собственно самой живучести.

Исходя из этого, те формы скрытой цензуры, которые поощряются и практикуются в современном западном мире и в России в частности, ведут к деформации сознания, выхолащиванию интеллектуальной составляющей общества, что в итоге, действительно, может привести к уничтожению ядра культуры, вследствие полной деградации общества и превращению в потребителей-марионеток, лишенных каких либо аналитических способностей.

1.3.Социально-психологические особенности влияния рекламы на современного человека.

В современном обществе реклама не столько сообщают о последних мировых новостях, сколько задают общий настрой, жизненный тонус, ценностную ориентацию и так далее. Именно с помощью СМИ регулируется социальное и политическое поведение, придается моральный и психологический оттенок жизни. В информационно-коммуникационных процессах, часто используются не отдельные приемы, а особые манипуляционные технологии. Реклама осуществляет свое общественно-психологическое воздействие, в первую очередь, управляя и манипулируя информацией [2, с.156]. Нами было исследовано информационное поле в промежутке с 15 по 25-ое февраля 2016 года с целью выявить те выражения, которые наиболее часто повторялись в новостях и явились причиной возникновения и укрепления самых разных эмоциональных реакций у целевой аудитории. Объектом исследования являются выражения нашедшие место в информационных полях двух стран (Армения, Россия), а предмет: информационно-психологическое воздействие этих выражений на целевую аудиторию.

Были исследованы главные новостные передачи армянского телеканала «Общественная телекомпания Армении» и российского «Первый канал». В качестве целевой группы выступили те 80 граждане РА. Исследовательская работа была осуществлена с помощью контент-анализа медиасреды. Исследование было осуществлено по следующей логике: подсчитывались наиболее часто используемые слова в новостных блоках и далее эти слова как стимулы были использованы для выявления когнитивных и эмоциональных ассоциаций. В информационном потоке двух стран (РА и РФ) наиболее часто употребляются выражения «Сирийские теракты» и «Прекращение огня в Сирии» которые охватывают события происходящие в Сирии. 74% опрошенных в РА переживают боль и сожаление, по поводу жертв характеризуя создавшуюся ситуацию как варварство и проявление безграничной жестокости. (41%) имеют положительное отношение к роли России в Сирии. В этой категории наиболее часто использовалось слово-ассоциация «США» без комментариев (17%). Однако высказывается мнение, что режим прекращения огня продлится недолго и террористические акты продолжатся (17%). В армянском информационном пространстве следующим наиболее часто используемым выражением является «100-летие геноцида армян». 58% опрошенных выражает чувство боли, ненавести по отношению к преступникам. В таком случае для формирования устойчивой эмоциональной реакции по отношению к этому выражению в соответствующие видеоматериалы, были предприняты шаги для формирования ассоциаций, которые вызывают у общественности позитивные и негативные эмоции и чувства, что приводит в действие эффект именуемый «спираль молчания» [6], что является призывом к странам которые не признали геноцид армян. По сравнению с информационным полем Армении, в РФ лидирующие позиции делят выражения «сирийский кризис», «проблема беженцев и иммигрантов», «международный терроризм».

В армянском информационном поле самые сильные проявления эмоциональности связаны с выражением «Карабахазербайджанская линия соприкосновения». Около 71% опрошенных переживают беспокойство, сожаление, тревогу в связи со сложившейся ситуацией.

Они связывают это явление с потерей невинного армянского солдата, перестрелками. Эти эмоциональные проявления связаны с периодическими сообщениями СМИ о ситуации на границе. Большая волна позитивного отношения наблюдается в связи с упоминанием о развитии информационных технологий. Здесь СМИ с помощью психологического воздействия приема причинно-следственной связи ассоциирует проводимые мероприятия и встречи с компаниями-лидерами в сфере информационных технологий. В результате 78% считает что в этой сфере действительно есть прогресс, связывая с ней будущее Армении. Таким образом, методы психологического воздействия, используемые СМИ, могут быть использованы как по отдельности, так и в разных сочетаниях. Воздействие медиатекстов проявляется не только на сознательном и подсознательном уровнях личности, но и охватывает эмоциональный план, подталкивая на формирование соответствующего отношения.

ГЛАВА 2.ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РЕКЛАМЫ, КАК СИГНАЛА

2.1.Роль рекламы, как сигнала на современного человека.

СМИ является сложным, многоаспектным феноменом, которое помимо позитивных функций, несет в себя и мощный деструктивный потенциал, которые реализуется в таких процессах, как манипуляция общественным сознанием, агрессивная реклама, пропаганда и т.д. По мнению ряда исследователей, СМИ конструирует фиктивную реальность, которая проявляется в фабрикации «псевдособытий», устранении из реальных событий правды. Некоторые исследования демонстрируют такое явление, как «устранение рампы», той линии, которая в театре разделяет реальную жизнь и спектакль, что имеет место в телевидении, и зачастую делает телезрителя беззащитным перед информацией с экрана. СМИ оказывает «убаюкивающий эффект», который формируется под воздействием пассивности восприятия, способно вызвать в зрителях скрытые, подсознательные инстинкты.

По мнению И.В.Секаревой, СМИ выполняет роль канала легитимации политических, правящих элит. [4, с.98] С его помощью реализуется фактор гиперпубличности, который трансформирует политику в особое шоу, при этом истинная мотивация и подоплека событий скрываются. В данном случае СМИ характеризуется тотальной идеологичностью, что превращает его в особое высокоразвитое производство, индустрию массового сознания.

К примеру, недавняя коммерциализация российского телевидения ведет ко все большему внедрению в национальную культуру глобальной массовой культуры, и порождает не сразу осознанные отрицательные тенденции: разрушение общественных телеканалов; исчезновение телепередач, представляющих особенности и шедевры национальной культуры; увеличение доли прямого или опосредованного импорта самого дешевого и не очень качественного программного продукта; политизация вещания и господство авторитарных традиций идеологического манипулятивного контроля; отсутствие правовых механизмов согласования интересов в сфере телевещания и, наконец, в том, что все эти проблемы усугубляются нестабильностью современной ситуации в экономике и политике, нехваткой финансовых ресурсов и т.д. [9, с.77].

По мнению ряда исследователей, СМИ характеризуется наивысшей степенью реализации манипулятивного эффекта. Современный человек зачастую подвержен такой манипуляции, которая осуществляется посредством телевидения. Специфика телевизионного сигнала и подачи материала конструируется для провокации в индивидах симптомов психопатологии и ее снятия посредством телевизионной трансляции, что обеспечивает устойчивый характер зависимости. Все это ведет к тому, что индивиду становится трудно отказаться от просмотра телевизионных передач. Все, кто на протяжении длительного времени смотрел телевизор — находятся в подобного рода зависимости. Они уже не могут отказаться от просмотра телепередач, потому что, в случае избегания просмотра, у подобных индивидов могут начинаться состояния, напоминающие по своим характеристикам симптоматику невроза.

На провоцировании в психике индивида симптоматики пограничной психопатологии основано значительное действие манипулятивных методик. Посредством телесигнала СМИ кодирует психику индивида. Основано такое кодирование на законах психики, согласно которым любая информация сначала поступает в подсознание, и уже оттуда оказывает воздействие на сознание. Таким образом, посредством телетрансляции становится возможным моделировать поведение индивида и масс. Как и в случае наркотиков, человек, потребляя современную телепрограмму, не может рационально оценить характер ее воздействия на его психику и поведение. Более того, поскольку он становится «зависимым» от телевидения, то продолжает потреблять его продукцию даже в том случае, если отдает себе отчет в ее пагубном воздействии [8, с.144].

По нашему мнению, в ситуации развития глобальной информационной системы распространения информации, которая включает в себя не только СМИ, но и Интернет, социальные сети, блоги и т.д. манипуляция сознанием способна оказывать серьезное воздействие на общественное сознание индивидов, формировать их ценности, установки, модели поведения. Примером этому является деструктивное информационное воздействие так называемого «Исламского государства» (ИГИЛ), запрещенной террористической организации в России, которое путем манипуляционных техник с использованием современных средств массовой коммуникации проводит вербовку новых сторонников в свои ряды, в том числе на территории России.

Будущие и нынешние члены этой организации подвергаются мощнейшему воздействию на сознание, что приводит к их превращению в послушных исполнителей в совершении террористических актов и ведению войны. Существует ряд примеров, когда агрессивное воздействие телевидения и другим средств массовой информации посредством манипулятивных техник, приводит к формированию агрессивного, псевдопатриотического общественного мнения у целых народов, что имело место в фашистской Германии, где была создана целая индустрия пропаганды, возглавляемая Й.Геббельсом. Манипуляция сознанием посредством телевидения способна формировать в сознании индивидов образы врагов и героев, «своих» и «чужих», отвлекать граждан пропагандистской риторикой от внутренних проблем страны и государства.

Именно поэтому необходимо всестороннее социологическое и социально-психологическое изучение данного феномена, которое позволило бы вырабатывать меры противодействия манипулятивным техникам. Мы можем отметить, что СМИ, как особый социально-психологический и социально-информационный феномен современного общества характеризуется не только позитивными аспектами, такими как просвещение населения, социальная интеграция, информационный носитель, но негативным, которые воздействуют на массовое сознание и зачастую оказывают деструктивное воздействие на него.

Пропаганда и манипуляция сознанием позволяет контролировать и направлять вектор мышления людей в нужном русле, чем зачастую пользуются политические элиты и корпорации, навязывая обществу свои стандарты поведения, коммерческие продукты, идеологические установки. По нашему мнению, дисфункциональные особенности телевидения обусловлены противоречивым характером развития традиционных областей деятельности людей, также такими аспектами, как государственное устройство, экономические и политические факторы, уровень жизни населения, образования и культуры в социуме. Степень развития и независимости средств массовой информации и институтов гражданского общества, состояние в области прав и свобод человека влияют на процессы формирования телевизионного контента.

Темпы и способы внедрения инновационных технологий характеризуют уровень информационного развития общества. Дисфункциональные аспекты телевидения являются многоаспектными явлениями, которые проявляются в воздействии на массовое сознание индивидов. На этот феномен также оказывают влияние уровень развития национальных информационных и функциональных ресурсов.

Поэтому формирование дисфункциональных особенностей телевещания можно определить и как внутригосударственное, и как международное явление. В последние годы также обострилась гносеологическая проблема, связанная с взаимодействием и взаимным влиянием Интернета и телевидения. В современной России происходит бурное развитие информационных технологий и рост значимости интернета и телевидения в жизни людей. Именно поэтому социологические исследования их функционирования и влияния на массовое сознание являются актуальными и злободневными. Необходима разработка и проведение новых эмпирических исследований различных аспектов функционирования данных средств массовой информации, как позитивных, так и негативных, в том числе проблем информационного экстремизма, пропаганды, рекламы, манипуляции сознанием.

СМИ выполняет значительную роль в формировании правового государства и гражданского общества, а помимо этого в укреплении единства, взаимопонимания народов, живущих в Российской Федерации. Роль телевидения имеет важное значение в формировании правовой культуры личности. От деятельности телевидения и СМИ в целом зависит политическая стабильность общества или региона, а также безопасность государства.

2.2.Исследование влияния рекламы, как сигнала и информации на молодежь.

В наше время молодёжь нравственно дезориентирована. Она не имеет чётких моральных установок, жизненных принципов и духовных ценностей. Главную роль в этом духовном растлении можно смело отдать СМИ. По телевизору пропагандируют западный образ мышления и устанавливают рамки «красивой» жизни. Молодые люди стремятся к экранному образу жизни, увиденному ими в западном кино, имеющем больший рейтинг, нежели отечественное, копируют поведение своих кумиров. Это приводит к проблемам становления личности и социализации, так как выдуманные идеалы далеко не всегда соответствуют реальности, и, имея подобную систему ценностей и поведения, адаптация в социуме становится затруднительной. Другими словами, молодой человек или подросток рискует оказаться потерянным в жизни, что может привести к деформации личности. Телепрограммы не имеют своей целью воспитание у молодёжи чувств патриотизма, альтруизма и ответственности.

Напротив, они зачастую приводят к развитию инфантилизма и к убеждению, что идеальный человек — эгоист, стремящийся лишь к личному материальному благополучию. Чувства коллективности и сострадания, являющиеся врожденными у русского народа, теперь отвергаются молодым поколением. И данный образ жизни, распространяясь, обретает статус нормы. Влияя, таким образом, на каждого человека в отдельности, в итоге мы получаем десоциализированное общество, не имеющее нравственных ценностей, являющихся фундаментом духовного и культурного развития.

В ленте западных фильмов, имеющей такое направление как «молодёжные комедии», показываются элементы порнографии и употребление героями алкоголя и наркотиков — пропаганда нездорового образа жизни. Нецензурная речь, которая также широко распространена в подобных кинокартинах, «подхватывается» юными зрителями, чей уровень культуры значительно снижается впоследствии. Подростки пытаются устраивать вечеринки, подобные увиденным в кино, употребляя алкоголь, табачную продукцию и наркотики. Постепенно это переходит в привычку, зависимость, далее — в рост явления наркомании и алкоголизма. Ещё один негативный эффект.

Новости, реалити-шоу, передачи различных направлений, реклама и сериалы имеют высокий процент в формировании мировоззрения у молодёжи. В этих программах можно узреть попытки манипуляций: так, в комедийных сериалах в фоновом режиме время от времени раздаётся смех. Можно сказать, что телевизионные магнаты пытаются заставить зрителя совершить действие, в данном случае — рассмеяться. Но все эти программы являются продуктами западной киноиндустрии. Отечественный кинематограф не пользуется такой популярностью и вообще очень слабо задевает интересы современной молодёжи, несмотря на то, что он воспроизводит ценности российского общества. Это способствует снижению уровня патриотизма. Ещё одна большая проблема состоит в том, что молодые люди не осознают того, что на их сознание оказывается воздействие. Они попросту не замечают, как копируют навязанные им с помощью ТВ системы поведения и образы мышления. А это значит, что противостоять манипуляциям практически невозможно.

Сознание молодого человека или подростка наиболее восприимчиво к негативной информации. Это объясняется тем, что механизмы защиты ещё не сформированы. Так, после просмотра новостей создаётся впечатление, что страна находится в состоянии упадка, формируется негативное отношение к власти и к обществу. Это так же снижает уровень патриотизма, что в свою очередь ведёт к тому, что молодые россияне перестают интересоваться историей своего государства и событиями, происходящими в настоящее время. Следствие этого — упадок уровня культуры в обществе.

Существенные последствия имеет и то, что научно-популярных и образовательных передач на телевидении намного меньше, чем развлекательных, и рейтинг их сравнительно ниже. У молодых людей и подростков возникает мнение, что образование не является важной составляющей их личности. Не серьёзное отношение к получению образования и развитию своего интеллекта ведёт к снижению общего уровня образованности населения, а при отсутствии диплома об образовании — к проблемам трудоустройства.

Также остро стоит вопрос о достоверности и объективности поступающей из СМИ информации. Не обладая возможностью лично и напрямую узнать факты о происходящих в мире событиях, основной объём информации мы получаем с телевидения. Но тогда возникает вопрос, соответствует ли эта информация действительности. Ведь далеко не все знают о том, кто владеет телевизионными каналами и в чьих интересах обрабатывается и формируется информация, которую мы будем получать. События освещаются в выгодном для владельцев телевидения свете и таким образом, чтобы получить необходимую им реакцию общества. То есть имеет место быть возможность манипуляции сознанием индивидов. В этом случае молодые люди должны уметь критично оценивать СМИ и продукт, который оно производит.

СМИ сегодня — это бизнес, главной целью которого является извлечение прибыли любыми способами и методами. На некоторых каналах можно увидеть передачи, в которых зрителям за выигрыш предлагается угадать слово или мелодию. Это развивает жажду наживы, лёгких денег. Возникает иллюзия, что достаточно сделать звонок и сказать верное слово для того, чтобы улучшить своё материальное благополучие. После одного везения появляется азарт. Человек пробует удачу снова и снова. У тех индивидов, чья психика менее устойчива, может возникнуть желание испытать свою везучесть в игорных автоматах, клубах и казино. Следствие этого — рост уровня преступности. Программы, несущие негатив, транслируются круглосуточно. ТВ не помогает человеку развить лучшие свои стороны и качества, а притупляет их. Так, на телеканале «Рен ТВ» идёт показ передач, в которых рассказывается о высших силах, потусторонних мирах и инопланетных разумах, которые сопровождают человека на протяжении его жизни и управляют его судьбой. Человек начинает задумываться, а затем и верить в то, что он не является полноправным хозяином своей жизни. Своеобразная «промывка» мозгов. Ведь гораздо легче манипулировать людьми, когда они считают, что их жизнь предопределена свыше и они уже не могут с этим ничего поделать. Ещё один умный и, нельзя отрицать, что интересный ход со стороны собственников телевизионных каналов. [4, с.98]

Конечно нельзя не сказать и о положительном эффекте телевидения. Это важнейшее средство массовой коммуникации, позволяющее в любой момент времени и в любой уголок страны донести новости до всех жителей. Интеллектуальные передачи и культурные телеканалы способствуют развитию мышления, лучших качеств личности, повышают уровень образованности у молодого поколения и населения в целом. СМИ обеспечивают взаимное информирование властей и населения, а также снимают социальную напряжённость.

Существуют способы противостояния негативному воздействию. Необходимо на законодательном уровне рассмотреть минимальный процент показа научно-популярных, воспитательных и культурных передач и учебно-просветительских и спортивных каналов. [5, с.155]

Ужесточить меры наказания для телеканалов, нарушающих ст. 4 действующего Закона о СМИ, в которой говорится о запрете распространения передач, пропагандирующих насилие, агрессию и порнографию. Также не малую роль имеет такое направление в педагогике, как медиаобразование, изучающее массовые коммуникации. Это позволит подготовить молодых людей и подростков к жизни в современном информационном обществе, научит объективно воспринимать поступающую из СМИ информацию.

Подводя итог, можно утверждать, что СМИ, как элемент СМИ, оказывает колоссальное влияние на формирование личностных качеств молодежи. Для стабильного развития социума необходимо воспитывать в молодом поколении чувство патриотизма, альтруизма, соучастия в созидательной деятельности. Вместо этого телепрограммы пропагандируют западный образ жизни и западную систему ценностей, что приводит к дезориентации и разрушению традиционных ценностей российского общества и серьёзно подрывает его развитие. И эту проблему необходимо решать, привлекая СМИ, демонстрирующих примеры нравственного и физически здорового образа жизни соотечественников.

2.3.Влияние рекламы на сознание женщин.

Как пишут Ланис и Коуэлл (Lanis & Covell,1995), в североамериканской культуре начиная с 1970 года в рекламе стали гораздо чаще использовать женщин как сексуальный объект. Женщины редко имеют отношение к продукции; их изображают в рекламе только из-за физической привлекательности и сексуальности. Например, на откидном верхе машины изображена молодая женщина. Она не ведет машину, а соблазнительно лежит с бутылкой спиртного в руке.

Как уже отмечалось в прессе (MRTW, 1997), реклама для цветных принтеров Epson сексуально эксплуатирует женщин. В одной из таких реклам изображена женщина в купальнике. Сопроводительный текст советует нам присмотреться внимательнее: женщина носит «скопированный» купальник поверх настоящего. Итак, фирма Epson использовала женщину для демонстрации качества принтеров.

Человек постоянно сталкивается со стереотипами о СМИ, в частности, со стереотипами в женских журналах и на телевидении. На основании информации в СМИ мы формулируем идеи о роли женщин в обществе. Так, программа «Дети сегодня» (1997) занималась изучением мнений детей в возрасте от 10 до 17 лет, в частности, о том, какой информацией о мужчинах и женщинах они располагают на основании телевизионных передач. Дети и подростки сообщали, что мужские телевизионные персонажи вели себя как лидеры, занимались спортом, хотели, чтобы их целовали и занимались с ними сексом. По мнению детей, для женщин на телевидении характерно следующее: они беспокоятся о своей внешности и весе, плачут и флиртуют. 69% девочек и 40% мальчиков отметили, что они хотели быть похожими на телевизионного персонажа. Еще важнее, наверное, то, что 31% девочек и 22% мальчиков на практике изменили свою внешность, чтобы быть похожими на телегероев.

Еще одно исследование показало, что девушки и женщины чувствуют неадекватность, сравнивая себя с образцами женственности в масс-медиа. Они недовольны своим телом, волосами, зубами, весом, размером груди и ростом.

Конечно, этот эксперимент не означает, что реклама становится причиной расстройств питания. Тем не менее, женские образы в рекламе действительно разжигают ненависть девушек и женщин к собственному телу. Как отмечала Килбурн (Kilbourne, 1999), рекламные образы формируют у женщин нездоровые и негуманные установки по отношению к питанию, собственной привлекательности и худощавости.

Многие девушки-подростки считают, что они слишком толсты; в отличие от них мальчики редко испытывают подобные чувства. Девушкам-подросткам кажется, что они должны препятствовать нормальным физическим изменениям, происходящим в процессе перехода к половой зрелости, в частности, перераспределению веса, поэтому они часто истощают организм диетами.

Девушки и женщины склонны наносить себе физический вред ради достижения неуловимой «женственности». Поскольку в нашем обществе очень высоко ценится и вознаграждается красота, то нет ничего удивительного в том, что многие женщины стремятся иметь молодое и красивое тело. Один из способов добиться этого – похудеть. Поэтому женщины постоянно сидят на диетах, посещают фитнесс-центры каждый день или неделю и стараются быть похожими на «фотомодель»: они стремятся стать высокими блондинками на грани истощения.

Ответ на вопрос о том, зачем женщины наносят себе вред, пытаясь завоевать одобрение общества, заключается во взаимосвязи между успехом и женственностью. Например, Бретт Силверстайн и ее коллеги указывали, что некоторые формы расстройств питания обусловлены представлениями женщин о том, что интеллектуальный и профессиональный успех женщины – это ее недостаток, а не достоинство. В пользу этой гипотезы говорят следующие доказательства:

1) родители женщины придерживались традиционных сексистских установок о женщинах и их роли;

2) матери этих женщин не одобряли их выбор карьеры;

3) отцы женщин считали своих жен неумными;

4) брат (братья) женщины считались самыми умным(и) в семье.

Психологи Линда Джексон, Линда Салливан и Рональд Росткер, используя оригинальный опросник о взаимосвязи «я» и «тела» (Body-Self-Relations-Questionaire), выяснили, что женщины с любой ориентацией, как андрогинной, так и феминной, придавали большое значение своей физической внешности: «женщины с ярко выраженной женственностью считают привлекательную физическую внешность преимуществом в межличностном общении, в области, которая для них наиболее важна».

Лаура Браун утверждает, что женский страх перед полнотой, искаженное представление о собственном теле и плохое питание – результат конфликта между желанием быть здоровой и следованию принципам, основанным на мужских предубеждениях, определяющих поведение женщин:

1. Маленькая значит красивая.

2. Слабое тело – это хорошо.

3. Женщина не имеет права открыто заботиться о себе.

4. Женщинам нельзя открыто проявлять спою силу и власть.

5. Женщины ценятся только тогда, когда они твердо придерживаются первых четырех правил. Итак, многие женщины считают, что лишний вес отталкивает друзей, особенно приятелей мужского пола и сексуальных партнеров.

Некоторые психологи указывают, что люди негативно относятся к располневшим женщинам (и сами располневшие женщины начинают хуже относиться к самим себе, когда набирают вес).

Ротблум провела обзор исследований, изучавших установки по отношению к полным женщинам. Она обнаружила, что:

1) студенты колледжа считают, что полные женщины менее активны, не так умны, трудолюбивы, успешны, спортивны и популярны, как стройные женщины;

2) когда студентов просили оценить категории людей в качестве возможных партнеров по браку, то они ответили, что скорее женятся на растратчице, кокаинистке, воровке и слепой женщине, чем на толстушке;

3) хозяева домов и квартир реже сдают квартиры и дома полным, чем неполным женщинам и

4) врачи считают полных женщин слабовольными и неуклюжими.
Женщины с избыточным весом (то есть такие, которые весят, по крайней мере, на 20% больше рекомендуемого веса) не обязательно едят больше женщин со средним весом.

Женщины с избыточным весом, сбавившие его за счет диет, скорее всего, снова приобретут прежний вес. Обмен веществ у женщин сильно меняется после того, как они садятся на диету, организм функционирует за счет меньшего количества калорий.

Однако многие женщины вместо того, чтобы смириться с этим биологическим фактом, обвиняют себя, что у них недостаточно «силы воли» и они «не могут» похудеть. Исследование Феррон доказало, что американские девушки-подростки чаще француженок убеждены, что могут добиться физического совершенства. Американки верят, что такие черты характера, как сила воли, приверженность правилам, смелость и самоуверенность, помогут им.

Феррон отмечает, что американские девочки-подростки чаще, чем француженки, наносили вред своему здоровью, соблюдали несбалансированные диеты, страдали от расстройств питания. Большинство американских и французских мальчиков-подростков были удовлетворены своим ростом и весом.

Однако 75% американских девочек и только 25% французских девочек указывали, что они были бы гораздо счастливее, если бы имели «безупречное тело». Они считали, что счастье человека заключается в большом количестве друзей, легкой жизни и получении одобрения и любви со стороны сверстников.

По данным исследования Гальперн и ее коллег, последняя составляющая особенно важна для девочек-подростков.

Девочки-подростки указывали, что наличие мальчика-друга имеет для них большое значение, а стройность очень важна для популярности и приобретения дружбы и любви. Гальперн и ее коллеги отмечали также, что как афро-американцы, так и белые девочки-подростки думали, что у полных девушек меньше шансов получить приглашение на свидание. 

Эмпирические данные подтверждают, что у чернокожих девочек-подростков чаще возникают расстройства питания по мере того, как они ассимилируются в культуре белых.

Девочки-подростки считают, что наличие избыточного веса отталкивает друзей, особенно мальчиков, и потенциальных партнеров для свиданий.

Если женщина будет стремиться к физической красоте в ее мужском понимании, то очень вероятно, что такое желание быть красивой нанесет вред здоровью. Так, например, слишком суровая диета иногда заканчивается летальным исходом. 

Прямые и косвенные сообщения в СМИ, касающиеся женщин и их роли во взаимоотношениях на работе или с сексуальными партнерами, деструктивны для здоровья девушек и женщин.

Заключение

Реклама своими разновидностями сегодня ворвалась в нашу жизнь и стала неотъемлемой частью нашей жизненной рутины. Невозможно воздержатся от телевидения, газет, журналов, фильмов, радио и интернета, следовательно, можно сделать вывод, что информационные потоки заняли все слои общества. В наши дни заметно стало резкое увеличение роли информационной сферы и постепенный переход к качественно новому типу общества, который принято называть информационным обществом. То обстоятельство, что за последние три десятилетия было произведено больше информации, чем за предыдущие пять тысяч лет, доказывает вышесказанное.

Как замечает известный украинский ученый, специалист по вопросам информационно-психологического конфликта, Г.Г. Почепцов, только один выпуск «The New York Times» содержит больше информации, чем смог получить средний житель Англии 17 века за всю свою жизнь[3,с.45].

Как и во все времена, так и в наши дни главная задача средств массовой информации остается информированность общества. Связи и взаимодействия между обществом и средствами массовой информации многослойные и многогранные с философскими, социально-педагогическими, культурными и другими базисами.

С ними связана система функций средств массовой информаций, которая всегда была и останется предметом разных исследований. В целом у СМИ широкие функции воздействия на человека. К ним относятся социализация или десоциализация, формирование общественного мнения, распространение и сохранение культуры, обеспечение социальной активности развлечения.

Реклама, будучи соединительным звеном между властью, экономическими и общественными структурами и обществом, выполняют различные функции, основным и важнейшим из которых является формирование общественного мнения. Общественное мнение, конечно, формируется по-разному. В этом процессе важны факторы воздействия человеческого бытия, сознания, собственного опыта и окружающего мира. Реклама, имея широкую аудиторию, затрагивают вопросы общественного интереса, предоставляет анализы и комментарии, обеспечивая изменение или развитие общественного мнения.

Говорят, дети больше похожи на эпоху, в которой живут, чем на своих родителей, поэтому вопрос влияния средств массовой информации и насилия, исходящая от этого влияния, в развитых западных странах уже давно стоит на государственной повестке дня. Например, мультфильмы для детей, которые пользуются большой популярностью и показывают по телевизору каждый день, вынуждают детей каждые две минуты увидеть сцены насилия. Оказывается, после окончания школы дети становятся свидетелями в среднем 18 000 телевизионных убийств. В этом возрасте ребенок не понимает, что герои пытаются добиться справедливости через борьбу и агрессию, ценностная система детей еще не развилась настолько, чтобы феномен, который показывают по телевизору, воспринимать в соответствии с идеологической значимостью материала: в их подсознании просто очень хорошо отражаются действия, вызывающие агрессию.

В свете вышеизложенного становится ясно, насколько важно понимать и контролировать то, что сегодня смотрят наши дети и осознать какие последствия могут быть. Контроль СМИ вовсе не значит, что нужно управлять СМИ искусственно, то есть запретить детям получать определенную информацию, а наоборот нужно прививать интерес к чтению, газетам, телепередачам с глубоким воспитательным воздействием, которые способствуют формированию вкуса, социальной позиции и культуры личности.

Реклама оказывают огромное влияние, особенно в подростковом возрасте, когда ребенок выходит за пределы семьи и школы, расширяя сферу общения и сотрудничества. На ребенка оказывают большое влияние его семья, школа, сверстники и взрослые, а также реклама, но, в отличие от предыдущих, влияние СМИ неуправляемое, но здесь тоже можно управлять образовательным воздействием. Особенно молодое поколение более уязвимо к негативным воздействиям информационных потоков, поскольку они находятся на стадии формирования индивидуальности, собственного мировозрения и определенной шкалы ценностей.

Однако нецелесообразно судить о резком увеличении объемов современных информационных потоков только с точки зрения их негативного воздействия. Эти потоки содержат информацию, то, от чего долгие годы были лишены поколения наших соотечественников, которые жили в советские времена.

Список литературы

1. Брайнт, Дж, Томпсон. Основы воздействия СМИ. М., СПб, Киев Издательский дом "Вильямс" 2014
2. Вакурова Н.В.. Пространственно-временная организация телевизионных передач. Дисс. на соиск. уч. степ. канд. филол. наук. М., 2011.
3. Ворошилов В. В. Маркетинговые коммуникации в журналистике. М., 2015
4. Гладько А.М. Социальные условия и предпосылки становления общественного телевидения в России Москва, 2016.
5. Дзикевич С.А. Эстетика рекламы: Учебное пособие. М.: Гардарики, 2014. 232 с.
6. Кин Д. Реклама и демократия. М., 2014.
7. Ковалев П. А. Типологизация телезрителей по жанрово-канальным предпочтениям как способ изучения телеаудитории // Науч. труды МосГУ. Выпуск 60. М., 2015.
8. Коломиец В.П. Телерекламный бизнес, Сост. и общ. Ред. Международный Институт Рекламы, Москва, 2014, стр.37
9. Крупенин С.Б. Деятельность средств массовой информации и ее прекращение. М., 2013.
10. Матвеева Л.В., Т.Я.Аникеева Т.Я., Мочалова Ю.В. Психология телевизионной коммуникации. М.: РИП-холдинг, 2016.стр.315.
11. Пашутин Д.Ю. Роль и место телевидения в современном медиапространстве//Вестник Самарского государственного экономического университета. 2015. № 2. стр. 98.
12. Ромат Е.В. Реклама. История, теория, практика. СПб.: Питер, 2013. 556 с.
13. Саруханов В.А. Азбука телевидения: учеб. пособ. для вузов. М.: Аспект Пресс, 2013. 191 с.
14. Сивулка Дж. Мыло, секс и сигареты. История американской рекламы. СПб.: Питер, 2012. 574 с.
15. Солоницин Э. Свобода слова как правовая проблема современного общества. М., 2016
16. Солоницин Э. Социальная роль СМИ в России. М., 2014.
17. Сычева М. О правовой свободе средств массовой информации в России. М., 2012.
18. Ученова В.В., Старых Н.В. История рекламы. СПб.: Питер, 2012. 303 с.
19. Федотов М.А. Правовые основы СМИ в Российской Федерации. М., 2013
20. Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. М.: Эксмо, 2014. 448 с.
21. Шариков А.В. Особенности вещания региональных каналов. М.: ИЦ "МарТ", 2015. 150 с.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Приложение 2