Преподаватель который помогает студентам и школьникам в учёбе.

Создание видеоролика: Мир современных гаджетов»

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В современном мире гаджеты стали неотъемлемой частью нашей жизни, по утрам они нас будят, заряжают ноутбук, обеспечивают связь и даже наблюдают за нашим здоровьем. Откуда же пришло это слово, гаджет, и какие виды гаджетов бывают, сейчас попробуем выяснить. Итак, гаджетом, является приспособление, техническая новинка, которая обладает гиперфункциями и совмещает их в одном предмете. На сегодняшний день мы сами того не замечая окружили себя гаджетами во всех сферах деятельности. Так как они представляют собой любые цифровые приборы малого размера, которые позволяют положить их в карман или надеть на руку, или подсоединить к КПК, ПК и смартфонам. Следовательно, как вы уже сами догадались, под это определение подходят такие знакомые всем вещи как цифровые фотоаппараты, MP3-плееры, GPS-навигаторы, флешки, гарнитура для мобильных телефонов и многое другое. Благодаря своей главной особенности, а именно, портативности, гаджеты могут являться как незаменимыми частями рабочего процесса, так и простыми безделушками, которые помогут справиться со скукой в моменты нудного ожидания, к примеру: конца рабочего дня или унылой поездки. А также гаджеты, такие как телефон и планшетный компьютер, могут помочь просматривать и создавать видеоролики, созданные с помощью программных средств, для разработки видеороликов. [44, с. 160].

Цель курсовой работы: Выявить какие существуют программные средства, для разработки видеороликов на гаджетах.

Задачи курсовой работы: Проанализировать программные средства для создания видеороликов.

- Разобрать понятие видеоролик.

- Обосновать выбор программного средства для создания видеороликов.

- Создать видеоролик на тему «Мир современных гаджетов»

ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ВИДЕОРОЛИКОВ.

Понятие и назначение видеороликов

Видеоролик – это непродолжительная по времени художественно составленная последовательность кадров. Видеоролики наиболее часто применяются для рекламы товаров и услуг и для визуального сопровождения аудиокомпозиций на телевидении. Искусство съёмки и монтажа видеороликов выделяют как отдельный подвид киноискусства. Клипы обычно имеют более «дробный» монтаж, по сравнению с короткометражным кино, и в них более часто используются спецэффекты [24, с. 544].

Видеоролики разделяют на несколько типов:

Презентационный видеоролик

Презентационный видеоролик – наиболее распространенный тип видеороликов. Их задача рассказать о продукте, услуге, явлении, феномене и т.д. То есть, превалирует задача презентации. В эту категорию могут входить как классический рекламный ролик, в которых рассказывается о характеристиках и достоинствах того или иного продукта, так и фильм о компании (корпоративный фильм), в которых рассказывается о продуктах, которые производит это предприятие.

Имиджевый видеоролик

Задача имиджевого видеоролика продать идею, порождающую в сознании зрителя определенный эмоциональный отклик. Такой вид контента ничего не рекламирует, и может вовсе ни о чем не рассказывать, а должен создать определенный имидж главной темы, имидж компании, имидж человека, имидж продукта.

Обучающий видеоролик

Цель при создании обучающего видеоролика - научить зрителя некой процедуре, поведению в определенных условиях или же обозначить правила пользование неким механизмом. Обучающие фильмы могут быть как постановочные, так и графические – выполненные компьютерной графикой.

Вирусный видеоролик

Задача вирусного видеоролика – привлечь внимание. Положительное или отрицательное настроение – это дело второе. Прежде всего «вирус» должен зацепить зрителя

Социальные видеоролики

Задача социального видеоролика – рассказать, визуально продемонстрировать или предложить пути решения некой социальной тематики. Первостепенная задача социальных роликов - показать (рассказать) о социальном явлении как таковом.

Видео-арт

В видео – арте не существует правил и определений. Охарактеризовать это направление можно как удачное сочетание изображения, звука и возможного сюжета. Как правило подобного рода видеоролик создается не с целью заработка, не с целью привлечь внимание, а для творчества [30, с. 240].

1.2 Обзор программных средств, предназначенных для создания видеороликов

Для создания клипа, домашнего кино или других видеофайлов повсеместно используются специальные программы, облегчающие процедуру видеомонтажа. Их достаточно много, у всех из них есть свои плюсы и минусы и ориентированы они на определенную группу пользователей, ведь запросы и требования от софта у профессионала и любителя достаточно сильно отличаются. Разберем 5 программ для разработки видеороликов, а так же их плюсы и минусы.

Pinnacle Studo

Лучшая наработка софта для монтажа видеофайлов от специалистов компании «Corel». Предлагается пользователям в трех различных вариациях: с базовым, расширенным и максимальным набором функций. Для оценки возможностей дается бесплатная тридцатидневная пробная версия, затем ее нужно будет оплатить. Программа работает с 3D моделями, позволяет создавать многоканальную запись звука и файлы для считывания на Blu-ray приводах.

Плюсы программы:

Несколько тысяч спецэффектов;
Дружелюбный интерфейс и понятная система подсказок;
Сводит вместе видео и звуковой ряд;
Позволит сделать действительно плавные переходы между отдельными вставками

Минусы программы:

Запись с микрофона реализована не очень удобно;
Плохо продуманный редактор титров;
Для эффективного использования понадобиться мощный ПК.

Sony Vegas Pro

По мнению ряда издательств, программа остается одним из лучших редакторов видеофайлов уже несколько лет подряд. Ее можно часто встретить на телестудиях и компьютерах веб-разработчиков. Позволяет осуществить ряд операций, недоступных другим именитым редакторам: например, перенос VOB файлов с DVD дисков. Раскладка интерфейса выглядит достаточно запутанной, что отпугивает многих пользователей.

Плюсы программы:

Наличие уникальных и неординарных видео эффектов;
Позволяет работать с несколькими веб-камерами одновременно;
Обрабатывает видео любого качества, вплоть до 4К;
Предусмотрена возможность записи на DVD и Blu-ray диски.

Минусы программы:

Непонятный и запутанный интерфейс;
Большая цена на платную версию.

CyberLink Power Director Suite.

«CyberLink Power Director Suite» – это отличный и качественный софт, позволяющий редактировать видео в профессиональном формате и создавать детальные и качественные изображения. Разработчиками предлагается три типа редактора: полнофункциональная версия, упрощенный вариант программы и утилита для создания демонстрационных слайдов. Пользователи ценят эту программу для видеомонтажа за быстроту работы и большое количество доступных спецэффектов.

Плюсы программы:

Хорошее быстродействие;
Наличие кеймфреймов и таймкодов;
Разнообразие доступных визуальных эффектов

Минусы программы:

Нет тегирования;
Не реализована система поиска спецэффектов;
Запутанный интерфейс.

Final Cut Pro X

Редактор видео и аудио файлов, разработанный под MacOS. Пользователи «яблочного» софта утверждают, что программа намного удобней и понятней для использования, чем другие видео редакторы. В последнем варианте программы были убраны недостатки и недоработки седьмой версии: были устранены недоработки интерфейса и добавлены новые полезные плагины.

Плюсы программы:

Встроенная коллекция клипов;
Поддержка многоядерных и 64-битных систем;
Возможность обработки данных в фоновом режиме;
Удобные в работе инструменты для монтажа.

Минусы программы:

Предназначен для работы только для MacOS платформ;
Нет совместимости со старыми версиями программы;
Нельзя принимать и обрабатывать информацию с нескольких камер одновременно.

Adobe Premiere Pro

Самый узнаваемый бренд в среде профессионалов. Ценится за удобство использования и огромное количество встроенных функций. Существенным достоинством софта является возможность работы со сторонними эффектами, которые добавляются в программу в виде дополнительных плагинов. Есть русифицированная версия этого программного продукта. У редактора только один весомый недостаток: для его наиболее эффективного использования понадобиться мощная аппаратная платформа.

Плюсы программы:

Интегрирована в систему Adobe Story;
Поддерживает 64 битные платформы;
Есть возможность программного ускорения при совместном использовании с видеоадаптерами от «Nvidia»;
Разнообразие функционала и встроенных плагинов.
Бесплатная 30-девная версия программы
Удобство при использовании.

Минусы программы:

Будет нормально работать только на мощных ПК;
Новая версия не поддерживает 32 битные платформы;
Программное ускорение доступно не на всех видеокартах «Nvidia»[15, с. 539].

1.3 Обоснование выбора программного средства для создания видеоролика

Изучив плюсы и минусы различных программных средств для создания видеороликов, мой выбор пал на программу Adobe Premiere Pro, потому что:

На компьютере стоит 64 битная платформа
У программы удобный интерфейс
Рекомендация профессионалов
Нужна бесплатная пробная версия для создания ролика
Нужна возможность ускорения при совместном использовании с Видеоадаптерами от «Nvidia»
Широкий выбор плагинов и расширений
Установлен разнообразный набор функций
Быстрый рендеринг проекта
Маленький вес видеофайла, после рендеринга видео.
Большой выбор кодировщиков, благодаря которым можно выбрать оптимальное качество видео

ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА ВИДЕОРОЛИКА «МИР СОВРЕМЕННЫХ ГАДЖЕТОВ»

2.1 Основные этапы разработки видеороликов

1 этап – Выбор темы видеоролика.

В нашем случае это тема «Мир современных гаджетов»

2 этап – Сбор материала для роликов (видео, музыка, текст)

Текст для видеоролика:

«Как вы знаете, мы живем в эпоху науки и техники, где появляются инновации и новые изобретения. Некоторые становятся успешными, а некоторые из них терпят неудачу, поскольку требования потребителей жесткие, а конкуренция очень высока. В этом видео вы узнаете об умных гаджетах, которые делают жизнь намного легче и веселее. Например, умными могут быть рабочие инструменты, кухонные приборы и даже одежда. С помощью этих продуктов повседневные дела становятся легкими и интересными. Есть также много других умных технологий, которые изменяют мир, и облегчают жизнь людям.

Начнем с определения слова гаджет. Гаджет, представляет собой разный инструмент, как устройство, функция которого совершенствует и упрощает жизнь человека.

В настоящее время нет ни одной задачи, которую не смогут выполнить гаджеты. Никто не может отрицать тот факт, что гаджеты не только упростили нашу жизнь, но и сделали ее более функциональной и роскошной. Мы не можем вообразить себе жизнь без ноутбука, смартфонов, сотовых телефонов, компьютеров, микроволновок и т. д. Гаджеты не только улучшают мир, они даже развлекают нас и могут являться неотъемлемой частью нашего досуга. Слово гаджет сегодня больше, чем мы можем представить, ведь они уже давно применяются даже в медицине. [34, с. 176].

Сегодня мы используем различные электронные устройства в нашей повседневной жизни. В разных случаях от кулинарии до музыки. Коммуникационные гаджеты - это категория устройств, которые контролируют большую часть нашего быта. И, это не единственные устройства, которые могут повысить эффективность жизни.

Подумайте только о том, как они заполняют наш день и ночь. С самого утра вам помогает проснуться будильник, чтобы не опоздать на работу. Вы включаете свет, идете на кухню, где делаете кофе с помощью кофеварки. Смотрите телевизор, чтобы узнать последние новости, а в это время робот ведет уборку пола в квартире. Затем, добираетесь до работы по навигатору, чтобы объехать все пробки. Отвечаете на звонки и смс в социальных сетях со своего смартфона.

Они прочно заняли место рядом с нами настолько, что мы не представляем ни дня без них. Начиная с раннего утра и до тех пор, пока мы не доберемся до кровати, мы по-разному используем разные гаджеты.

С развитием технологий появляются новые сложные гаджеты, которые, например, позволяют проводить медицинские операции и диагностику, тем самым увеличивая продолжительность жизни людей. Даже для небольших вещей, таких как измерение артериального давления, уровня сахара и других, существуют различные виды приборов.

Бесчисленное количество гаджетов применяются в бизнесе и в работе. Бывает так, что все дело построено только благодаря им. С их помощью можно проводить презентации, создавать графику, делать сложные расчеты и обеспечивать связь. Все рабочие и деловые процессы оборачиваются с невероятной скоростью через весь земной шар.

Полезные устройства сделали нашу жизнь приятной. Вентиляторы, сушилки, стиральные машины, швейные машины, воздухоочистители, светильники, пылесосы – это все гаджеты. Куда бы вы ни посмотрели, вы сможете увидеть гаджет. Даже для ухода за своими волосами нам понадобится специальный прибор, такой как фен, выпрямитель волос и так далее. Они, также полезны для людей с ограниченными возможностями.

Гаджеты, также могут помочь сэкономить много времени. Раньше, пользуясь телефоном, вам нужно было сидеть в одном месте, чтобы поговорить с другим человеком. Но теперь вы можете находиться в любом месте со своим смартфоном и разговаривать там, где хотите.

В настоящее время, постоянное развитие приложений на Android и iOS побуждает мир гаджетов к революции. Они, также предназначены для развлечений, например, наш любимый телевизор. Все это возможно только благодаря технологиям. Камеры собирают семью и близких вместе, чтобы запечатлеть улыбку на их лицах, а потом поделиться ею с другими. Более того, некоторым людям они помогают избегать одиночества.

Поскольку технология является сложной задачей, то она заставляет мозг работать в полную силу. Раньше было очень сложно начать бизнес. Нужно было иметь большой капитал, кучу знаний и все это при ограниченном доступе к деловой информации. Сегодня же очень легко начать бизнес даже дома. Давайте посмотрим на социальные сети, которые позволяют творческим людям продавать свои услуги и товары. Это способствует росту доходов населения, а значит, росту качества жизни и в конечном итоге приводит к созданию новых рабочих мест. Вот пример компаний гигантов, чей рост обязан современным технологиям: Яндекс, Вконтакте, Google, Apple, Facebook, Microsoft.

В сегодняшней жизни мы стараемся максимизировать наши задачи в течение определенного времени. Без использования современных гаджетов невозможно выполнить наши повседневные задачи, и мы также не в состоянии эффективно выполнять нашу работу. Очевидно, что роль умных гаджетов в современном мире весьма высока и неоспорима. И очень важно, чтобы они были доступными для нас с вами. [50, с. 639].

3 этап – Создание видеоролика

2.2 Последовательность создания видеоролика «Мир современных гаджетов».

После установки программы Adobe Premiere Pro с бесплатной версией на 30 дней, открываем программу.

Создаем проект.(Рис.1)

Рисунок 1.Создание проекта.

Все настройки оставляем в исходном виде, потому что будем настраивать проект, после завершения всех работ и при отправке на рендеринг.

После создания проекта, мы загружаем все файлы для работы с ними.

У нас в материалах 5 видеороликов с презентациями гаджетов, 1 музыка и текст.( Рис.2)

Добавляем все файлы в проект и добавляем его на таймлайн. (Рис.3)

Рисунок 2. Добавление видео

Рисунок 3. Видео на таймлайне.

Обрезаем до нужных моментов. Ставим в конце каждого отрезка затухание с помощью, а в тех местах где будет текст, для чтения текста без напряжения для глаз, ставим уменьшение яркости до 20%.(Рис.4)

Рисунок 4. Уменьшение яркости видео.

Вставляем текст в видео

Выбираем «Заголовок – Создать заголовок – Стоп-кадр по умолчанию».

Выделяем область в которой будет виден текст и вставляем фразу «Как вы знаете, мы живем в эпоху науки и техники, где появляются инновации и новые изобретения. Некоторые становятся успешными, а некоторые из них терпят неудачу, поскольку требования потребителей жесткие, а конкуренция очень высока.» (Рис.5)

Рисунок 5. Вставка текста.

Затем текст добавляем на тайм-лайн.

Чтобы текст не появлялся резко и не пропадал быстро, растягиваем до нужной длины и делаю плавное появление и затухание.

Передвигаем ползунок, делаем дубликат старого текста клавишами CTRL+D, затем открываем для редактирования и пишем новый текст: «В этом видео вы узнаете об умных гаджетах, которые делают жизнь намного легче и веселее. Например, умными могут быть рабочие инструменты, кухонные приборы и даже одежда.» (Рис.6)

Рисунок 6. Вставка текста.

Проделываем процедуру с каждым отрезком текста, не забывая регулировать длину и просматривать видео, для того чтобы было комфортно смотреть зрителю.

Вставляем текст: «С помощью этих продуктов повседневные дела становятся легкими и интересными. Есть также много других умных технологий, которые изменяют мир, и облегчают жизнь людям.» (Рис.7)

Рисунок 7. Вставка текста.

Вставляем текст: «Начнем с определения слова гаджет. Гаджет, представляет собой разный инструмент, как устройство, функция которого совершенствует и упрощает жизнь человека.» (Рис.8)

Рисунок 8. Вставка текста.

Вставляем текст: «В настоящее время нет ни одной задачи, которую не смогут выполнить гаджеты. Никто не может отрицать тот факт, что гаджеты не только упростили нашу жизнь, но и сделали ее более функциональной и роскошной. Мы не можем вообразить себе жизнь без ноутбука, смартфонов, сотовых телефонов, компьютеров, микроволновок и т. д.» (Рис.9)

Рисунок 9. Вставка текста.

Вставляем текст: «Гаджеты не только улучшают мир, они даже развлекают нас и могут являться неотъемлемой частью нашего досуга. Слово гаджет сегодня больше, чем мы можем представить, ведь они уже давно применяются даже в медицине.» (Рис.10)

Рисунок 10. Вставка текста.

Вставляем текст: «Сегодня мы используем различные электронные устройства в нашей повседневной жизни. В разных случаях от кулинарии до музыки. Коммуникационные гаджеты - это категория устройств, которые контролируют большую часть нашего быта. И, это не единственные устройства, которые могут повысить эффективность жизни.» (Рис.11)

Рисунок 11. Вставка текста.

Вставляем текст: «Подумайте только о том, как они заполняют наш день и ночь. С самого утра вам помогает проснуться будильник, чтобы не опоздать на работу. Вы включаете свет, идете на кухню, где делаете кофе с помощью кофеварки. Смотрите телевизор, чтобы узнать последние новости, а в это время робот ведет уборку пола в квартире. Затем, добираетесь до работы по навигатору, чтобы объехать все пробки. Отвечаете на звонки и смс в социальных сетях со своего смартфона.» (Рис.12)

Рисунок 12. Вставка текста.

Вставляем текст: «Они прочно заняли место рядом с нами настолько, что мы не представляем ни дня без них. Начиная с раннего утра и до тех пор, пока мы не доберемся до кровати, мы по-разному используем разные гаджеты.» (Рис.13)

Рисунок 13. Вставка текста.

Вставляем текст: «С развитием технологий появляются новые сложные гаджеты, которые, например, позволяют проводить медицинские операции и диагностику, тем самым увеличивая продолжительность жизни людей. Даже для небольших вещей, таких как измерение артериального давления, уровня сахара и других, существуют различные виды приборов.» (Рис.14)

Рисунок 14. Вставка текста.

Вставляем текст: «В настоящее время, постоянное развитие приложений на Android и iOS побуждает мир гаджетов к революции. Они, также предназначены для развлечений, например, наш любимый телевизор. Все это возможно только благодаря технологиям. Камеры собирают семью и близких вместе, чтобы запечатлеть улыбку на их лицах, а потом поделиться ею с другими. Более того, некоторым людям они помогают избегать одиночества.» (Рис.15)

Рисунок 15. Вставка текста.

В конце видео благодарим за просмотр. Вставляем текст: «Спасибо за просмотр» и добавляем цвет, красный. (Рис.16)

Рисунок 16. Вставка текста.

После проделанной работы, проверяем видео с текстом, подправляем, переходим к добавлению музыки для фона.

Добавляем музыку на тайм лайн и сокращаем его до длины ролика. Так же как и в видео, делаем затухание в конце музыки, чтобы она не обрывалась резко. (Рис.17)

Рисунок 17. Добавление музыки.

После все проделанной работы, просматриваем ролик.

Запускаем рендеринг «Эпизод – Рендеринг точки входа и выхода».

После окончания, нажимаем кнопку «экспорт» и в появившемся окне выставляем параметры (Рис.18):

Рисунок 18. Рендеринг видео

После выбора всех параметров, нажимаю кнопку «Экспорт» и ждём 5 минут.

Видеоролик на тему «Мир современных гаджетов» готов.

Заключение.

Как выяснилось выбор программных средств для разработки видеороликов – большой и разнообразный. Adobe Premiere Pro, удобная программа, которая позволяет легко создавать прокси-медиаданные для оперативного переключения между исходным файлом с высоким разрешением и прокси с низким разрешением. С семейством приложений Premiere Pro можно выполнять проекты еще быстрее, поскольку эти приложения взаимосвязаны и подключены к ресурсам, с которыми работаем, при помощи Creative Cloud. Это помогает решать творческие задачи гораздо эффективнее. Premiere Pro также предоставляет эффективную поддержку для работ над видеопроектами VR. Цвет и освещение играют очень важную роль в современном монтаже. Новые улучшенные инструменты «Цвет Lumetri» значительно расширят творческие возможности.

На примере создания видеоролика на тему «Мир современных гаджетов» понятно – тема большая и интересная. Наука не стоит на месте и с каждым днём открываются всё новые возможности чтобы мы получали удобства и получали знания. Благодаря современным гаджетам, мы сможем не только получать удовольствие и удобства при их использовании, но и добиться полной автоматизации всех процессов в мире. Может быть благодаря современным гаджетам, мы сможем продвинуться в изучении космоса и нахождения внеземных цивилизаций.

Список использованной литературы:

Абросимова, М.А. Информационные технологии в государственном и муниципальном управлении: Учебное пособие / М.А. Абросимова. — М.: КноРус, 2013. — 248 c.
Агальцов, В.П. Информатика для экономистов: Учебник / В.П. Агальцов, В.М. Титов. — М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 448 c.
Акперов, И.Г. Информационные технологии в менеджменте: Учебник / И.Г. Акперов, А.В. Сметанин, И.А. Коноплева. — М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 400 c.
Акулов, О. А., Медведев, Н. В. Информатика. Базовый курс: учебник / О. А. Акулов, Н. В. Медведев. – Москва: Омега-Л, 2009. – 557 с.
Алексеев Е.Г. Электронный учебник по Информатике серия: Библиотека студента и школьника Солон-пресс, 5-98003-306-8.
Алехина Г. В. Информатика. Базовый курс : учебное пособие / Под ред. Г. В. Алехиной. — 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Маркет ДС Корпорейшн, 2010. — 731 с.
Антопольский, А.Б. Информационные ресурсы России: Научно-методическое пособие / А.Б. Антопольский. — М.: Либерия, 2014. — 424 c.
Антошин, М.К. Учимся рисовать на компьютере / М.К. Антошин. — М.: Айрис, 2016. — 160 c.
Балдин, К.В. Информационные системы в экономике: Учебник / К.В. Балдин, В.Б. Уткин. — М.: Дашков и К, 2013. — 395 c.
Балдин, К.В. Информационные технологии в менеджменте: Учеб. для студ. учреждений высш. проф. образования / К.В. Балдин. — М.: ИЦ Академия, 2012. — 288 c.
Блиновская, Я.Ю. Введение в геоинформационные системы: Учебное пособие / Я.Ю. Блиновская, Д.С. Задоя. — М.: Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 112 c.
Бодров, О.А. Предметно-ориентированные экономические информационные системы: Учебник для вузов / О.А. Бодров. — М.: Гор. линия-Телеком, 2013. — 244 c.
Божко, В.П. Информатика: данные, технология, маркетинг / В.П. Божко, В.В. Брага, Н.Г. Бубнова. — М.: Финансы и статистика, 2014. — 224 c.
Варфоломеева, А.О. Информационные системы предприятия: Учебное пособие / А.О. Варфоломеева, А.В. Коряковский, В.П. Романов. — М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 283 c.
Васильков, А.В. Информационные системы и их безопасность: Учебное пособие / А.В. Васильков, А.А. Васильков, И.А. Васильков. — М.: Форум, 2013. — 528 c.
Вдовин, В.М. Информационные технологии в налогообложении: Практикум / В.М. Вдовин, Л.Е. Суркова. — М.: Дашков и К, 2014. — 248 c.
Вдовин, В.М. Информационные технологии в финансово-банковской сфере: Практикум / В.М. Вдовин. — М.: Дашков и К, 2012. — 248 c.
Вдовин, В.М. Предметно-ориентированные экономические информационные системы: Учебное пособие / В.М. Вдовин. — М.: Дашков и К, 2013. — 388 c.
Велихов, А. С. Основы информатики и компьютерной техники: учебное пособие / А. С. Велихов. – Москва: СОЛОН-Пресс, 2007. – 539 с.
Венделева, М.А. Информационные технологии в управлении: Учебное пособие для бакалавров / М.А. Венделева, Ю.В. Вертакова. — М.: Юрайт, 2013. — 462 c.
Волкова В.Н. Теория информационных процессов и систем. — М.: Юрайт, 2016. — 504 с.
Гаврилов, Л.П. Информационные технологии в коммерции: Учебное пособие / Л.П. Гаврилов. — М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 238 c.
Гаврилов, М.В. Информатика и информационные технологии: Учебник для бакалавров / М.В. Гаврилов, В.А. Климов; Рецензент Л.В. Кальянов, Н.М. Рыскин. — М.: Юрайт, 2013. — 378 c.
Гвоздева, В.А. Информатика, автоматизированные информационные технологии и системы: Учебник / В.А. Гвоздева. — М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 544 c.
Гейн, А.Г. Основы информатики и вычислительной техники / А.Г. Гейн, В.Г. Житомирский, Е.В. Линецкий, и др.. — М.: Просвещение, 2013. — 254 c.
Голицына, О.Л. Информационные технологии: Учебник / О.Л. Голицына, Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. — М.: Форум, ИНФРА-М, 2013. — 608 c.
Голубенко, Н.Б. Информационные технологии в библиотечном деле / Н.Б. Голубенко. — Рн/Д: Феникс, 2012. — 282 c.
Голубцов, В.Н. Информатика: Лабораторный практикум. Создание простых текстовых документов в текставом редакторе Microsoft Word 2000 / В.Н. Голубцов, А.К. Козырев, П.И. Тихонов. — М.: Саратов: Лицей, 2012. — 686 c.
Горбенко, А.О. Информационные системы в экономике / А.О. Горбенко. — М.: БИНОМ. ЛЗ, 2012. — 292 c.
Горнец, Н. Н. ЭВМ и периферийные устройства. Компьютеры и вычислительные системы: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению «Информатика и вычислительная техника» / Н. Н. Горнец, А. Г. Рощин. — М.: Академия, 2012. — 240 с.: ил. — (Высшее профессиональное образование Информатика и вычислительная техника).
Горячев, А.В. Информатика в играх и задачах. 2 класс. Учебник-тетрадь / А.В. Горячев, Т.О. Волкова, К.И. Горина, и др.. — М.: Баласс, 2015. — 128 c.
Горячев, А.В. Практикум по информационным технологиям / А.В. Горячев, Ю.А. Шафрин. — М.: Бином, 2016. — 272 c.
Гохберг, Г.С. Информационные технологии: Учебник для студ. учрежд. сред. проф. образования / Г.С. Гохберг, А.В. Зафиевский, А.А. Короткин. — М.: ИЦ Академия, 2013. — 208 c.
Гришин, А.В. Промышленные информационные системы и сети: практическое руководство / А.В. Гришин. — М.: Радио и связь, 2010. — 176 c.
Гришин, В.Н. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учебник / В.Н. Гришин, Е.Е. Панфилова. — М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 416 c.
Грошев А.С. Информатика: лабораторный практикум. Сев. (Арктич.) федер. ун-т им. М.В. Ломоносова. – Архангельск: ИД САФУ, 2014. – 154 с.
Гуда А. Н. Информатика. Общий курс : учебник / А. Н. Гуда, М. А. Бутакова, Н. М. Нечитайло, А. В. Чернов ; под общ. ред. В. И. Колесникова. -4-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация Дашков и К, 2011. — 399 с.
Демидович, Н.Б. Программирование и ЭВМ. Учебное пособие по факультативному курсу для учащихся 9, 10 классов / Н.Б. Демидович, В.М. Монахов. — М.: Просвещение, 2014. — 240 c.
Демина, О.А. Экзамен по информатике / О.А. Демина. — М.: Приор, 2012. — 176 c.
Есаулова, С.П. Информационные технологии в туристической индустрии: Учебное пособие / С.П. Есаулова. — М.: Дашков и К, 2012. — 152 c.
Завгородний, В.И. Информатика для экономистов: Учебник для бакалавров / В.П. Поляков, Н.Н. Голубева, В.И. Завгородний; Под ред. В.П. Полякова. — М.: Юрайт, 2013. — 524 c.
Золотова, Е.В. Основы кадастра: Территориальные информационные системы: Учебник для вузов / Е.В. Золотова. — М.: Фонд «Мир», Акад. Проект, 2012. — 416 c.
Ивасенко, А.Г. Информационные технологии в экономике и управлении: Учебное пособие / А.Г. Ивасенко, А.Ю. Гридасов, В.А. Павленко. — М.: КноРус, 2013. — 158 c.
Информатика / Под ред. Н.В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2012. — 160 с.
Информатика в экономике: учебное пособие: / [Н. Г. Бубнова и др.]. – Москва: Вузовский учебник, 2011. – 476 с.
Информатика и информационные технологии / ред. Ю.Д. Романова. — М.: Эксмо, 2011. — 544 c.
Информатика Учебник для вузов Макарова Н. В., Волков В. Б. Издательство: Питер, 2011 г., 575 с.
Информатика. Базовый курс / Под ред. С. В. Симоновича. — 2-е изд. — СПб.: Питер, 2011. — 639 с.
Информатика. Базовый курс / Под ред. С.В. Симоновича. — СПб.: Питер, 2015. — 640 с.
Информатика. Базовый курс: учебное пособие для высших технических учебных заведений / [С. В. Симонович и др.]. – Санкт-Петербург: Питер, 2011. – 639 с.