Выявление и особенности ораторской речи

Содержание:

Введение

Актуальность исследования. Ораторская речь – вид монологической речи, употребительной в ситуации, когда говорящий обращается к многочисленной аудитории с целью убеждения или внушения. Для ораторской речи характерна смысловая целостность, которая заключается в единстве ее темы (т.е. то, что положено в основу, главная мысль речи, основная проблема, поставленная в ней) и смысловых частей.

Целостность речи связана организацией в ней , что в четком основных речи, переходов одной к другой. последовательность материала прежде от речи и темы. композиционную имеют речь, в парламенте, в , лекция и т.д. объединяет в целое компоненты , а структурная позволяет донести слушателей идею.

особенностью ораторской является ощущения , развития во , которое к кульминации . Все композиции быть идейному речи, обязывает создавать для , выразительную и речь.

перевода речи внимание исследователей в течение десятков . Их занимаются только , определяющие и особенности речи, и психологи, их социальное , что утверждать, интерес к проблеме только угасает, и становится .

Объектом являются перевода речи.

исследования лексико- трансформации переводе речи.

исследования оригинальный текст американского и предпринимателя, и исполнительного корпорации Inc, Пола (Steven Jobs, 1955-2011) выпускном в Стэнфордском в 2005 году и данной на язык, профессиональным .

Цель работы в выявлении и особенностей ораторской .

Задачи состоят в :

1. определить и значение речевых в современной ;
2. рассмотреть речевых ;
3. определить аспекты перевода;
4. требования перевода уровне ;
5. рассмотреть и особенности ораторской .

В моей я опираюсь материалы исследователей, проблемами : Федорова А.В., В.Н., Миньяра- Р.К., Латышева Л.К., А., Рецкера Я.И. и .

Структура : композицию составляют , содержание, главы, , библиографический и приложение.

основа . Достижение исследования и поставленных обусловило использования общенаучных (обобщение) и (изучение литературы, , словарей) исследования.

исследования : аналитический и анализ литературы проблемам и перевода, комментарий, -сопоставительный .

В первой рассмотрено речевого , изучены положения речевых , в результате установлена данной с теорией . В главе лингвистический речи и соответствия речевыми и единицами , определен характеристик акта и самих актов.

второй раскрываются аспекты , виды требований, а нормы перевода, к качеству перевода.

В главе – части работы – и описаны перевода речи.

работы в изучении перевода речи, до пор исследована и в отношении нет мнений и к его .

Теоретическая работы в обобщении знаний в перевода речи.

значимость заключается в , что результаты быть на и семинарах теории , на по и последовательному .

1. Характеристика речи

1.1 Речь и виды

речь — публичной , противополагаемой и структурно разговорной, , «бытовому» . В противоположность речи — более менее и короткими (отдельными высказываниями) или собеседников — речь в форме , т. е. сложно , развернутого и высказывания, ко , к обществу ( речевой в условиях общения). форма , при высказывание в «речь» планомерного и раскрытия , реализуется в условиях обмена — речь , то — как письменная ( книгу, и пр.). публичная предполагает организацию , а именно «» — непосредственное коллектива -собеседников. и качественные наличного «» играют роль, же и условия взаимодействия лица с в процессе речеведения, и коллективное восприятие на всей «собрания» и в восприятие облика (голос, , жесты и .). Все условия в практике -публичной , что на характере . Компромиссный приобретает публичная , опосредствованная («речь радио»), к-рой только произнесения и речи слух, а в телевидения — «изображение» ; специфическая условий -речевого отсутствует.

высокоразвитого знает виды и устной речи. в стороне игровую — театральную и , с ее генезисом и структурой, встречаемся с формами публичной в более смысле, речи «»: агитационной, , научно- и пр.; и митинговая , и дипломатическая, и -исследовательский , и судебная , и университетская , и научно- «публичная », и «вступительное » перед , и «застольный », и «траурная », и т. п. Все формы различными и проявлениями речи.

В смысле ораторская — речь по и устная и по . Политическая , закрепляемая , в условиях общения, и развивается публицистическая — в смысле. публичная выступает определеннее, и ярче ораторская, более ее -политический . Чем массы, к речь , и чем всеобщий и -актуальный имеют интересы, речью, сильнее ораторское .

Таким речь определяется внешне- признаками, а структурой, ее и функцией. форма -публичного — академическая , речь банкете на и т. п. — приобретает характер в от условий практики, содержание и речи то иное политическое .

Роды и ораторского формировались . Роды и красноречия в зависимости сферы , соответствующей из функций : общению, и воздействию. несколько коммуникации: , деловая, -пропагандистская и -бытовая. К например отнести лекцию научный , ко – дипломатическую или на , к третьей - -патриотическую или митинговую, к юбилейную – () речь застольную (тост).

В практике общения следующие красноречия: -политическое, , социально-, духовное (-богословское). красноречия область искусства, наличием объекта , специфической его и оценки.

К -политическому относятся на -политические, -экономические, -культурные, -нравственные .

Некоторые красноречия черты -делового и стиля, в основе лежат документы. В речах положение в , события в , основная цель слушателям информа-.0

Некоторому политической свойственны стилевые , которые официальный : безличность слабые личности, окраска, - окрашенная , политическая , политические термины. В речах, призывную , часто разговорная и синтаксис.

красноречие – речи, формированию миро-, отличающийся изложением, аргументированностью, культурой. К роду вузовская , научный , научный , научное , научно- лекция. , академическое близ- научному речи, в то время в нередко выразительные, средства.

В академическое сложилось в половине в. с пробуждением -политического .

Судебное - это речи, оказывать и эффективное на , способствовать убеждений и присутствующих в суда . Обычно прокурорскую, обвинительную, и адвокатскую, защитительную, .

Русское красноречие развиваться второй XIX в. судебной 1864г. с введением присяжных. процесс – разбирательство или дела, всех , связанных с , которое в обстановке истины, мнений оппонентов. цель процесса - законный и приговор.

К -бытовому относится речь, знаменательной или в честь личности, торжественный ; приветственная ; застольная ; произнесенная дипломатических ; надгробная .

Духовное ( - богословское) – древний красноречия, богатый и традиции. проповедь (), которую с церковного или в месте прихожан и соединяется с действием, и официальную, самим церкви другим , связанных с действием.

красноречие наука о церковном – гомилетика.

видим , основу любого составляют и межстилевые . Однако род имеет языковые , которые микросистему с стилистической .

2 Ораторская и функциональная речь

Живое общение – наука и . Они собой стороны . И только взаимодействии, в одного и возможно той культуры, называется искусством.

В действенной лежат аргументы. И просто , а такие, которых ситуацией и составом . Известный языка В.В. считал, «ораторская – синкретический . Она и литературное , и сценическое .

Ораторская – речь . И готовится , естественно, книжно- источникам, оказывают и непосредственное на речи.

-деловой обслуживает официальных отношений; его – информативная.

стиль сферу знания; его – сообщение , а также ее .

Публицистический обслуживает общественно – , социально- и других отношений; его – сообщение и ; в этом используются языковые ; для характерна языковых .

Художественно – стиль функцию и эстетическую; в наиболее и ярко литературный и, , общенародный во его и богатстве, явлением , средством художественной ; в этом наиболее представлены структурные языка.

оратора на слушателей влияет речь. интерес А.В. Луначарского: « слово того оно произнесено, в особый , в психику человека его чувств, вновь в те , как , одежды и в эмоцию и внутреннего человека.

стиль – книжным , он сферу и профессиональных ; основная функция - ; проявляется в форме.

, можно стилистическую ораторской . Эта возникает в воздействия ораторскую , с одной , различных стилей, с стороны, различной окраски.

2.1 Ораторская речь

Вопрос о ораторской также важен переводчика.

речи – закономерное, содержанием и расположение частей и целесообразное соотношение, организации .

В композиции Граудина и выделяют основных : зачин , выступление часть (), заключение, речи.

оратора захватывать с первых слов. это искусным зачина – начала . Чаще он этикетные , но только.

часть – вступление. содержательно, , психологически слушателей к речи и в процесс восприятия. содержит аспектов:

– закрепление , внимания и , которые вызваны , создание настроя;

– описание установки , сообщение ; перечисление и описание , рассматриваемых в части ();

концептуальный – на темы, ее и общественной .

Вступление перейти к части, в излагается материал. пользуется фактами, доказательствами, , различными положениями, логическими аргументации, примеры, с предполагаемыми и. т.д. Это часть, и следует наиболее . В заключении могут итоги сказанному, , обобщаться мысли, высказывались в части . [Граудина, , 2000 :266]

Что касается , то может этикетные , формулы , пожелания, о чем – , не непосредственного к содержанию .

Все ораторской переплетены и . Объединение частей в целях ее называется .

3. Функциональные типы

Ораторская по составу , поскольку в мышления свойственно различные существующие между действительности, объектами, , отдельными , что в очередь, выражение в функционально- типах : описании, , рассуждении (). Ораторская в связи с представляет монологическое – информацию о действиях, описание – об признаках , монологическое – о причинно отношениях.

- это функционально- тип , выражает о развивающихся временной действиях состояниях и специфические средства. тип , в отличии описания , поэтому в могут меняться планы.

включает в динамически ситуации мира, и устройство типа его в речи.

повествования благодаря глаголов, могут быструю событий, их , поэтому всего глаголы действия.

выделить , обобщенное и повествование.

– это о расчлененных, последовательных действиях или действующих , например в речи.

выделяют и неразвернутое . Развернутое представляет речь, последовательные, одновременные, развивающиеся или . Неразвернутое или отдельной в диалоге, , будучи в микротематическом , выполняет введения к или .

Описание – констатирующая , как , дающая картину, о характере, , структуре , качествах путем как , так и его в данный .

Описание быть видов: и динамическое. дает в статике, в речи объекта обозначать временные постоянные , качества и .

Оратор, сообщить необходимое информации, не подробное объекта, и его .

Центром являются с предметным , которые в сознании конкретный , причем оно быть насыщенным, существительные с значением целый ассоциаций.

(или ) – это речи, в исследуются или , раскрываются внутренние , доказываются положения. характеризуется логическими между в его суждениями, образуют или умозаключений какую- тему, в логически форме.

выделить рассуждение – умозаключений какую- тему, в логически форме, цель – нового ; доказательство, которого – , конкретизация, достоверности суждения.

случаем являются мест – рассуждения, темой , не за ситуацией, усиливают основного , используются эмоционального доводов и .

Ораторская по своей , поскольку отражает современной и коллизии . Можно два полемичности: 1) (или , внутреннюю) и 2) (или , внешнюю). вид проявляется во речах.

– это (многостороннее) общение , свободный мнениями, в процессе какого- вопроса.

пользуется возможными из полемического : намеки, , сарказм, умолчания, оттеночных , антитеза, , ремарки, .

3.2 Структура речи

речи – закономерное, содержанием и расположение частей и целесообразное соотношение, организации .

В композиции выделить частей: речи, основная (содержание), , концовка .

Выступление должно слушателей с же . Нередко достигается построением – самого речи. всего содержит формулы, не .

Следующая композиции – . Оно , насыщенно, подготавливает к существу и вводит в его . Вступление несколько : психологический – контакта, и интереса, были зачином, необходимого ; содержа- – описание установки , сообщение ; перечисление и описание , рассматриваемых в части (); концептуальный – на темы, ее и общественной .

Вступление прейти к части, в излагается материал. пользуется фактами, доказательствами, , различными положениями, логическими аргументации, примеры, с предполагаемыми и.т.д. Это часть, и следует наиболее . В заключении могут итоги сказанному, , обобщаться мысли, высказывались в части .

Что касается , то может этикетные , формулы -зыва, , сообщение о – либо, имеющее отношения к -держанию .

Все ораторской переплетены и . Объединение частей в целях ее называется .

Когезия – особые сцепления, , обеспечивающие и взаимозависимость частей речи, позволяют проникнуть в содержание, и запомнить ее , расположение некотором друг друга, в ой иной связанные собой. тип выражаться повторами, , обозначающими , пространственные и – следственные : таким , итак, – первых, – вторых, вопрос, в время, очевидно.

– это речевого , отсылающая к предшествующей информации. может на , которая помимо выступлений. может словами и различного : как знаем; мы , как сказано и.т.д.

Проспекция – один элементов , относящих информацию к , о чем говориться в частях . Проспекция возможность яснее связь и мыслей и , изложенных в .

В речи прибегают к некоторых конкретизаторов, усиливают контактности: с вами, вместе, все, и.т.д.

средством являются формы. форма оратора слушателями и их мнение.

ораторской – это устойчивые общения, в ораторской и необходимые установления с аудиторией, общения в тональности, другой .

3.3 Подготовка и выступление

оратором три вопроса: сказать, сказать и сказать. речи с уяснения выступления, основной . Тема быть , интересной, , четко доступной. цель – информировать . Важный , который перед , - оценка и состава .

При речи представлять , как ее и что будет . Оратор знать и состав . Эффективность возрастет, она не вообще, а группам , которые свои , цели.

этап - работа теоретическим, материалом и -ление речи, т.е. композиционно – оформление.

три выступления: текста, его памяти с отдельных , свободная . Читают в следующих : если представляет официальное , от и содержания нельзя ; если «не в »; если большого и новый выступающего. ничего , утомительного слушать речи, оратор контролировать аудитории. ораторов текст « бумажке», многом тем, речь становиться , монотонной и слушателей.

должна готовиться: определить , цель выступления с состава и обстановки. составить план, теоретический и материал. – необходимая подготовки. внимание обратить технику .

Выделим развернутую структуру речи: , вступление, (суть), , конец . Композиционная речи быть , что видом или оратора, т.е. в может какая- часть несколько (кроме части).

ораторской - первая ораторской , которая для контакта (в степени ) между и слушателями ( функция) и первоначальное о направлении и речи. часть речи для внимания ; при она всегда с содержанием .

Чаще речь с вводно фраз, , уважаемые , дамы и , товарищи, , дорогие , собравшиеся .

Особо речь начинаться с , которое адресует , подчеркивая расположение к в надежде ответное чувство, внимание. К рода относятся замечания, на (меня выступить вами...), проблемных (А вы секреты ?), названия , места и и т.д. Например:

« слушатели. сделали для предложение вам по . Различные , к сожалению, у меня сих все , так лишь , покончивши с , я могу ваше ».

Видный и практик искусства А.Ф. полагал: выступление успех, завоевать и внимание , подчеркивая, первый, ответственный в речи - слушателей; слова должны чрезвычайно , доступны, и интересны. зацепляющих , по Кони, быть много: -нибудь жизни, -нибудь , странность, будто идущая к месту, к делу ( на деле со речью).

ораторской - содержательно и вводит в сущность и в процесс восприятия. цель - закрепление , внимания и , которые вызваны ; подготовка к восприятию , создание настроя.

выполняет основные : 1) психологическую, (связь с и т.д.) и 2) дидактическую ( лучше задачи, речи и т.д.). В видах речи может : приветственных, в , военно-, надгробных, и некоторых речах.

должно внимание , привлеченное ; установить с предыдущим , обрисовать и задачи ; коротко о главных основной ; настроить на информации.

ораторской - главная ораторской , в которой основная , сообщается -фактуальная и -концептуальная . Содержательно- информация речи сообщением о , процессах, , которые , имеют будут место в или мире. -концептуальная - это личного фактов, , событий, их -следственных , взаимоотношений, есть подход к и явлениям.

насыщенности фактическим и материалом от вида, и состава . Например, лекция, в разбираются -либо проблемы, , и выступление митинге, борьбе мир, массовой будут разным и теоретическим .

Заключение речи, в подводятся , обобщаются , высказанные в части; в могут повторяться тезисы или воедино отдельные , еще подчеркиваться мысль и для рассмотренной ; намечаться развития идей; передаваться всей ; закрепляться и впечатление, содержанием ; перед могут поставлены -либо .

Заключение быть , сжатым и главную выступления. заключение испортить впечатление, произвела речь, заключительные выступления тщательно .

Концовка речи - часть речи, содержит формулы (, благодарю внимание), , сообщение о -либо, не с содержанием , призывы ( в митинговых ), сообщения окончании (разрешите сегодня , на сегодня , я закончил), эмоциональные (мне очень выступать вами) и т.д.

, ораторская – явление сложное. речевых выделяет уровня, аспекта речевого . Во-, ораторская можно как говорение -либо. в этом , ораторская выступает локутивный (от locutio «»). Локутивный , в свою , представляет сложную , поскольку в себя и звуков ( фонации), и слов, и их правилам , и обозначение с помощью или объектов ( референции), и этим тех иных и отношений ( предикации). на длительного была на именно аспекта акта. высказывания к той ситуации, в они употреблены, описывала звуковую , лексикология – словарный , синтаксис – соединения в предложении, же этому интерпретацию, ее к , т.е. лишенному оценки, выражаемого суждения, говоря, к с помощью пропозициональному , или [17, с. 97-103].

Характерные ораторского определяют его воплощений и . Прежде , ораторская является из публичной речи. В обязательного ораторского выступает, известно, установка, т. е. , что ораторским (интенцией). В от аудитории, и цели говорящий стиль , включающий художественных оформления . В самом выступлении специфическом речи выделять:

1) речевого ,

2) массового как речевого ,

3) устное слово ( воздействия),

4) речевого , которая нередко и личностными оратора - определенной ,

5) выбор и жанра , которым приемы , орфоэпического, и стилистического речи.

устройства ораторской и отмеченная ее обусловили отбора современной речи хрестоматии. всего, в хрестоматии по и жанрам речи, большое значение. в виду разновидности , которые к: а) социально-, б) академическим и , в) судебным и г) (церковно-).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

из теории актов в том, минимальной человеческой является предложение высказывание, а « определенного актов, как , вопрос, , описание, , извинение, , поздравление и т.д.» установка созвучной взглядам в лингвистике, которых стремление за предложения, рамки анализа. расширение кругозора – самоцель, а «разгрузить» описание и текста, из некоторые общекоммуникативного .

Теория актов три или анализа акта. акт как говорение -либо.

В говорения одновременно еще и действие, какую- внеязыковую : он или , информирует, или и т.п. Речевой , рассматриваемый с зрения внеязыковой , выступает иллокутивный .

Наконец, говорения достигает результатов, те иные в окружающей действительности в и, прежде , в сознании собеседника, полученный речевого может или соответствовать внеречевой , для которой был говорящим. акт, в аспекте реальных , выступает перлокутивный .

Подходы, теорией актов релевантны разработки и требований перевода. норму речи определить требование правила и узуса с учетом особенностей .

Важной эквивалентности устном является потеря , зависящая в или степени вида акта. информации осуществляется счет компрессии () текста. факторы, такие - это предмета и речи, догадываться о пропущенного, , эмоциональная речи и т.д. полноты устной немаловажную играют такие : ритм, , темп и т.д.

Правильная интонации при ораторской имеет значение, как она многом внеязыковую высказывания.

В работе сделана осветить аспекты, перевода речи, проблемы , проанализировать и трудности ораторской , изучить между текстом и перевода.

В практической переводчик на перевода, в разработаны перевода и наиболее закономерные в лексическом, и стилистическом . Наличие в этих и их являются предпосылками, которых также машинного . Опытный широко накопленными в своей работы и умеет к установленным . Однако переводчика сводится к умению готовыми . От требуется пользоваться заменами. не упускать вида, переводит отдельные , а слова и слов в сложного . Переводчик стремиться к передаче элемента, слова, а к той и стилистической , которая данным . Этим необходимость и добавлений, одного другим, частей и т. п.

Также отметить, несовпадения в двух предоставляют трудности перевода. трудности в довольно диапазоне: отдельных элементов всего текста. таких достигается правильно различные трансформации.

главная переводчика – семантической исходного и текстов. её требуются переводческие , а на компонентной – трансформации, грамматическую высказывания. , вызывающая, трансформации в том, каждый имеет собственную, структуру, и должен учитывать. различия в исходного и языка переводчика различные .

Но, объективных использования трансформаций, также и . К субъективным относятся: времени в устного , собственный переводчика, ли носителем языка переводного, и т.п.

образом, трансформации – часто вид трансформаций. переводе почти сталкивается с между структурами и переводящего . И это чаще, отсутствие эквивалента. того быстро наиболее вариант , переводчику знать виды трансформаций.

анализ , что передаче ПЯ изменяется структура : объединение , замена придаточного и тд.

используются , дополнения, и прием перевода.

В работы выяснено, лексико- трансформации, всегда синтаксическими и трансформациями.

необходимость трансформаций в ряде , соблюдением русского при , особенностями , влиянием и культурных .

Таким , можно вывод, , для применения эффективных преобразования (т.е. трансформаций) , чтобы знал виды трансформаций и в равной почти в степени как , так и культурами.

СПИСОК

1. Л.С. Язык и / Л.С. Бархударов.- М., 2014.-345с.

2. М.М. Эстетика творчества / М.М. .-М.: Искусство, 2015.-235с.

3. Д.Г. Об языка в лингвистике / Д.Г., Минск, 2013.-267с.

4. Е.В. Основы и практики с русского на / Е.В. Бреус.- М., 2013.-238с.

5. С. Непереводимое в / С. Влахов, С. .-Москва, 2014.- 278с.

6. А. Особенности перевода / А. . – М.: Наука, 2016, 357с.

7. Т.А. Трудности с английского на / Т.А. Зражевская, Л.М. .- М.: Международные , 2014.-263с.

8. Комиссаров В.Н. перевода ( аспекты) / В.Н. .- М., 2013.-190с.

9. Латышев Л.К. перевода ( перевода и ее ) / Л.К. Латышев. - М., 2017.-247с.

10. Т.Р. Теория и перевода с языка русский / Т.Р. , А.М. Фитерман.- М., 2013.-176с.

11. З.Д. Теоретические перевода / З.Д. .- М., 2013.-164с.

12. Миньяр- Р.К. Последовательный / Р.К. Миньяр-.- М., 2013.-323с.

13. Миньяр- Р.К. Общая перевода и перевод / Р.К. -Белоручев.- М., 2014.-337с.

14. В.Я. Текст, и контекст / В.Я. . – М.: ВШ, 2014. – 281с.

15. Ю. К науке . Вопросы перевода в лингвистике / Ю. .-М., 2014.-245с.

16. Николаев В.П. -переводчик языка / В.П. .- Пятигорск, 2013.-437с.

17. Дж. речевых / Под. . Дж. . – Москва, 2015, 312с.

18. В.В. Теория актов в лингвистике / В.В. . – М.: Высшая , 2014. – 256с.

19. Паршин А. и практика / А. Паршин.- М., 2015.-287с.

20. Т.Ф. Текст диалог / Т.Ф..- Минск: , 2013. – 253с.

21. Ревзин И.И. общего перевода / И.И. , В.Ю. Розенцвейг.- М., 2013.-394с.

22. Я.И. Теория и переводческая / Я.И. Рецкер.- М., 2014.-321с.

23. Д. Лингвистические перевода / Д. . – М.: АСАТ, 2014.-355с.

24. Н.С. Практическая английского и стилистическое переводов / Н.С. .- М., 2015.-262с.

25. Федоров А.В. общей перевода / А.В. .-М.: Филология , 2013.-342с.

26. Франк Д. акты в системе / Д. . – Санкт-Петербург: Литера, 2013.- 249с.

27. Хэллидей М. Теория речевых актов / М. Хэллидей.-М.: Исток, 2013.- 467с.

28. Чернов Г.В. Теория и практика синхронного перевода / Г.В. Чернов.- М., 2014.-336с.

29. Чернов Г.В. Основы синхронного перевода / Г.В. Чернов.- М., 2013.-270с.

30. Черняховская Л.А. Перевод и смысловая структура / Л.А. Черняховская.-М., 2015.-156с.

31. Швейцер А.Д. Перевод и лингвистика / А.Д. Швейцер.- М.: Воениздат, 2015.-282с.

32. Швейцер А.Д. Теория перевода: статус, проблемы, аспекты / А.Д. Швейцер.- М., 2014.-342с.

33. Jakobson R. Linguistics and poetics. – In: Style in language. Cambridge: Mass., 2015.-364p.