Реферат на тему: Реформы Петра Великого: зло или благо, положительные и отрицательные последствия для России

Содержание:

Введение

Личность Петра I (1672-1725) по праву принадлежит плеяде выдающихся исторических деятелей мирового масштаба. Многие исследования и произведения искусства посвящены трансформациям, связанным с его именем. Разные историки по-разному оценивают Петра и его деятельность. Одни, восхищаясь им, отодвигают в сторону его недостатки и неудачи, другие, наоборот, стремятся поставить на первое место все его пороки, обвиняют Петра в неправильном выборе и преступных поступках.

В конце XVII века, когда на русском престоле находился молодой царь Петр I, наша страна переживала переломный момент в своей истории. В России, в отличие от основных западноевропейских стран, почти не было крупных промышленных предприятий, способных обеспечить страну оружием, тканями, сельскохозяйственными орудиями. У нее не было выхода к морям - ни к Черному, ни к Балтийскому, через которые она могла бы развивать внешнюю торговлю. Поэтому у России не было собственного военного флота, который бы защищал ее границы.

Нужно было реорганизовать армию, построить флот, захватить побережье моря, создать отечественную промышленность, перестроить систему управления страной.

Рассматривая жизнь и деятельность Петра, нельзя забывать, что он делал в условиях внутренней и внешней борьбы: внешняя-постоянные военные действия, внутренняя-это противостояние. Недовольные бояре образовали оппозиционные круги, к которым позже присоединился царевич Алексей. Современникам Петра было трудно понять его: царя-плотника, царя-кузнеца, царя-солдата, стремившегося разобраться во всех деталях выполняемой им работы. Образ" помазанника Божия " - царя - отца, царивший в сознании людей, постоянно вступал в конфликт с реальной фигурой нового царя. Неудивительно, что многие люди не понимали Петра, его стиля мышления, его идей, которые часто жили в ином политическом пространстве.

Для коренной ломки старого уклада России нужен был умный и талантливый руководитель, выдающийся человек. Так и оказался Петр I. История России до Петра Великого и после него знала немало реформ. Главное отличие петровских реформ от реформ предыдущего и последующего времени состояло в том, что петровские реформы были всеобъемлющими, охватывающими все стороны жизни народа, в то время как другие вносили новшества, касавшиеся только определенных сфер общества и государства.

Причины реформ

Так, в конце XVII в. в России интенсивно развивалась торговля. Но существовали значительные препятствия для развития торговли и купечества. Остро стоял вопрос о доступе к морям, отсутствие которого тормозило развитие торговли. Иностранный капитал стремился захватить российские рынки, что привело к столкновению с интересами русских купцов. Купцы России требовали от государства защиты их от конкуренции с иностранными купцами. В результате был принят новый торговый устав (1667), согласно которому иностранным купцам запрещалась розничная торговля на территории России.

Можно также отметить, что во второй половине XVII в. в России развивается тенденция перехода от сословно-представительной монархии к абсолютной. Власть царя в стране растет. Остро стоял вопрос о реформировании вооруженных сил. Стрельцовские полки потеряли боеспособность. Для большинства дворян военная служба также стала обременительной.

Отставала Россия и в области духовной культуры. Просвещение едва проникало в народные массы, и даже в правящих кругах было много необразованных и совершенно неграмотных людей.

Что касается внешней политики, то Россия потерпела поражение вместе с Польшей, и два неудачных похода против Крымского ханства были также предприняты в 1687 и 1689 годах.

Россия XVII века по самому ходу своего исторического развития стояла перед необходимостью коренных реформ, так как только таким путем она могла обеспечить себе достойное место среди государств Запада и Востока.

XVII век был временем, когда Россия установила постоянные связи с Западной Европой, установила с ней более тесные торговые и дипломатические связи, использовала ее технику и науку, восприняла ее культуру и просвещение. Это было время накопления сил русского народа, позволившее осуществить грандиозные реформы Петра Великого, подготовленные самим ходом исторического развития России.

Реформы затронули почти все стороны жизни Русского государства и русского народа, но главными из них являются следующие реформы: военная, правительственная и управленческая, классовое устройство российских предприятий, налоговая, Церковная, а также в области культуры и быта.

Петр начал свою преобразовательную работу сразу же после возвращения Великого посольства из Европы. Официальная цель посольства состояла в том, чтобы подтвердить дружественные отношения России с европейскими странами и найти союзников против Турции, но реальной задачей для Петра было узнать о политической и культурной жизни Европы, государственном устройстве, системе образования, устройстве и оснащении армии, флота - его интересовало все. Европейские страны приняли российское посольство, мягко говоря, прохладно: Россия не только не нашла союзников против Турции, но и оказалось, что в Европе начали формироваться элементы антироссийского блока. На дипломатическом поприще добиться ярких успехов не удалось. Но эта поездка многое дала Петру: он увидел и решил для себя много интересующих его вопросов.

Основные реформы

Военная реформа. Создание армии и флота.

Армия, которую унаследовал Петр, была наследственной, она была самодостаточной. Каждый воин отправлялся в поход и содержал себя в армии за свой счет. В армии не было специальной подготовки, так же как не было единой формы и оружия. Высшие должности в армии занимались в связи не с заслугами или специальным образованием, а, как говорили, по породе. Иными словами, армия не была силой, способной противостоять современной европейской армии, от которой к концу XVII века она более чем отставала.

Таким образом, Петр получил армию, которая, хотя и не отвечала всем требованиям военной науки, была в какой-то мере уже подготовлена к дальнейшим преобразованиям.

С раннего детства Петр увлекался военным делом. В деревнях, где жил маленький царь, он создал два "потешных" полка: Семеновский и Преображенский-уже полностью по новым правилам, отвечавшим европейским стандартам. К 1692 году эти полки были окончательно сформированы. По их образцу позже были созданы и другие полки.

"В 1699 году Петр приказал произвести общий набор и начать подготовку новобранцев, по образцу Преображенского и Семеновского полков, в связи с подготовкой к войне со Швецией. Это событие дало 25 новых пехотных полков и 2 кавалерийско-драгунских полка. Вся армия была разделена на генералы. Для новобранцев была составлена особая статья, в подготовке которой принимал участие сам царь. Армия Петра была оснащена по образцу немецкой пехоты. Был создан особый военный суд, особый отдел, который занимался продовольственным снабжением армии-теперь армия содержалась за государственный счет.

В России создается мощная регулярная армия и в связи с этим ликвидируются местное дворянское ополчение и стрелецкое войско.

Развитие металлургии способствовало значительному увеличению производства артиллерийских орудий, устаревшая многокалиберная артиллерия была заменена новыми типами орудий.

В армии впервые было произведено сочетание холодного и огнестрельного оружия - к винтовке крепился штык, что значительно увеличивало огневую и ударную мощь войск.

В то же время, мягко говоря, настораживает, что "реформатор" не брезговал переплавкой церковных куполов в пушки. Это характеризует его не только как человека чистой страсти, но и как человека, для которого главным было достижение цели, несмотря ни на какие препятствия, даже на какие-то моральные ценности.

После Нарвского погрома в 1700 году. Петр вновь начинает проводить преобразования и военную подготовку в армии: изучается новая тактика ведения боя, проводятся регулярные учения новых солдат.

Так, в первом десятилетии XVIII в. русская армия уже существенно отличалась от той, что досталась Петру. Эта армия была той силой, которая могла оказать реальное сопротивление, и после победы в Северной войне она заставила всю Европу смотреть на Россию как на сильную державу.

Петр оставил после себя военную организацию, которая доказала свои блестящие боевые качества и является одной из бесспорных и славных заслуг Преобразователя. Табель о рангах была важна для организации армии, но она была также важна и для гражданских организаций. Этот законодательный акт определял порядок прохождения службы как военными, так и гражданскими должностными лицами. Табель успеваемости предусматривал постепенное продвижение по карьерной лестнице, но не исключал возможности обратного движения.

Табель успеваемости был объявлен 24 января 1722 года. Указ о табеле не допускал никаких нарушений в порядке несения службы.

Петр придавал большое значение флоту, его созданию и развитию. Неудачи первого Азовского похода ясно показали, что без сильного флота взять Черноморскую крепость невозможно. Поэтому Петр дает указ о постройке флотилии. Созданная за одну зиму флотилия проводилась по мелководным рекам до Азова. Флотилия находилась в чужом море, где не было ни одной гавани, которая принадлежала бы ей. Корабли этой флотилии строились из мерзлого дерева и, по мнению иностранных специалистов, годились только на дрова. Петр делал все возможное со своей стороны для укрепления и развития флота, по этой причине на смену неграмотным мастерам, славившимся своим мастерством в этом деле, были приглашены английские и голландские мастера.

Там были арсеналы и портовые мастерские. Матросы и офицеры были спешно обучены. Было организовано общее управление флотом; адмирал Круис составил правила морской службы. А уже в 1710 году русские корабли пересекли Черное море.

Еще до начала войны со шведами начинаются столкновения с ними. Петр понимает, что без военного флота он не сможет овладеть Невой и ее устьями. Ввиду этого Петр начинает строительство нового флота и сам принимает в нем активное участие вместе с мастерами-плотниками, кузнецами и т. д. Русские корабли строились по лучшим английским и голландским чертежам. Удаленность верфей от моря отрицательно сказывалась на развитии флота. Это привело к необходимости позаботиться об устройстве судостроения в Санкт-Петербурге. Петербург, строительство корабельных мастерских началось 5 ноября 1704 года.

"Первые русские моряки были такими же "смешными". Петр начал заботиться о создании личного состава флота еще в 1697 году: он отправил несколько партий студентов в Венецию, Англию и Голландию. В 1699 году. они вернулись обратно в Россию. Надеясь обнаружить глубокие познания в корабельном и морском деле среди студентов, Петр делает им экзамен в городе Воронеже. Из всех студентов, по крайней мере удовлетворительно, только 4 человека сдали экзамен". Существовала острая нехватка квалифицированных кадров, поэтому Петру пришлось нанимать матросов, офицеров и судостроителей в Англии и Голландии.

Детище Петра - русский флот не раз играл важную роль в жизни государства. Первой русской победой на море была победа у мыса Гангут, в результате которой Петр получил Финляндию. Эта победа доказала военную мощь и знание морского дела. После победы у мыса Гангут Петр начал проводить довольно дальние военные рейды. Русский флот становился все сильнее и опытнее. Он стал флотом, который уважали державы, владевшие крупнейшими флотами: Англия, Дания и Голландия. Ярким примером этого стало событие 1716 года: Петру I было предложено командовать флотами четырех держав (Дании, Англии, Голландии, России) для защиты торговых судов от шведских каперов. Это событие имеет большое значение для Петра, и он показал себя лучшим в этой кампании.

Таким образом, Петр I возвел Россию в ранг морских держав. Во многом благодаря флоту удалось "прорубить окно в Европу", что оказало влияние на дальнейшее развитие империи и укрепление ее могущества.

Создание регулярной армии и флота требовало новых принципов их комплектования. Она базировалась на системе набора, которая имела несомненные преимущества перед другими формами набора, существовавшими в то время. Дворянство освобождалось от воинской повинности, но военная или гражданская служба была для него обязательной.

Реформы государственного аппарата, органов власти и управления

Сенат и Финансовый комитет.

Уже в начале века роль боярской думы упала почти до нуля. Сам Петр говорил, что дума, где сидят дьяконы, уткнувшись бородами в пол, ничего полезного сделать не может. Но и полностью обойтись без законодательного органа было невозможно. Сначала роль совещательного органа при Петре выполнял круг его друзей, у которых он не брезговал просить совета, но затем появился более формальный преемник боярской думы – Сенат.

Сам Сенат родился экспромтом, так как Петру вряд ли был нужен орган, который хоть как-то ограничил бы его власть. Отправляясь в 1711 году в Прутский поход, Петр учредил "для наших отлучек правительствующий сенат", сначала всего из 9 человек, в полномочия которого входили "попечение о правосудии, устройство государственных доходов, общее управление, торговля и хозяйство". Сенат создавался сначала только на время отсутствия Петра, но ничто не бывает более постоянным, чем временное, и Сенат вскоре стал высшим государственным судебным и административным органом.

Вместе с Сенатом был создан фискальный комитет для строгого контроля за нарушениями должностных лиц, наносящих ущерб государству – казнокрадством, взяточничеством, нарушением закона и т. д. Фискалы не получали жалованья и жили только на проценты от конфискованного имущества, что, несомненно, способствовало их усилиям. Учитывая древнерусскую традицию воровства, значение фискального комитета трудно переоценить.

Табель о рангах .

Роспись чинов 24 января 1722 года, табель о рангах, ввела новую классификацию служащих людей. Все вновь созданные должности - все с иностранными названиями, латинскими и немецкими, за исключением очень немногих - расположены согласно табелю в три параллельных ряда: военные, государственные и придворные, с делением каждого на 14 чинов, или классов. Аналогичная лестница с 14 чинами была введена на флоте и придворной службе. Этот учредительный акт реформированной российской бюрократии поставил бюрократическую иерархию, заслуги и старшинство, на место аристократической иерархии породы, родословной книги. В одной из статей, приложенных к табелю, с ударением разъясняется, что дворянство рода само по себе, без службы, ничего не значит, не создает никакого положения для человека, людям дворянской породы не дается никакого положения, пока они не покажут свои заслуги перед государем и отечеством.

Введение табели о рангах было одной из важнейших государственных реформ. Это нововведение в корне подорвало значение дворянства на государственной службе. Со времени введения табели о рангах государственные служащие достигали высоких чинов только благодаря личным заслугам, а не благодаря рождению в дворянской семье.

Упразднение патриархата

 Церковная реформа.

Еще одним препятствием, ограничивающим власть абсолютного монарха, была церковь. Большинство духовенства было враждебно настроено к реформам, и это неудивительно – церковь издавна была хранительницей русских традиций, которые были искоренены петровскими реформами. Поэтому церковь была вовлечена в дело царевича Алексея, а не на стороне отца.

После смерти патриарха Адриана Петр назначил на его место только исполняющего обязанности местоблюстителя и не проводил выборов патриарха. В 1721 году был образован "Святейший Правительствующий синод", или Духовная коллегия, также подчиненная Сенату, фактическим главой которой был Феофан Прокопович. Именно он составил "духовный устав" - свод важнейших организационных и идеологических уставов церковной организации в новых условиях абсолютизма. Согласно уставу, члены Синода присягали на верность царю как чиновники и клялись "ни за что не вступать в мирские дела и обряды". Церковная реформа означала ликвидацию самостоятельной политической роли церкви. Она стала неотъемлемой частью бюрократического аппарата абсолютистского государства. В то же время государство усилило контроль над доходами церкви и систематически изымало значительную их часть для нужд казны. Эти действия Петра I вызвали недовольство церковной иерархии и черного духовенства и явились одной из главных причин их участия во всевозможных реакционных заговорах.

Петр осуществил церковную реформу, выразившуюся в создании коллегиального (синодального) управления Русской Церковью. Разрушение патриархии отражало стремление Петра ликвидировать "княжескую" систему церковной власти, немыслимую при самодержавии петровского времени. Объявив себя фактическим главой церкви, Петр уничтожил ее автономию. Более того, он широко использовал институты церкви для проведения полицейской политики. Подданные под страхом больших штрафов были обязаны посещать церковь и каяться в своих грехах на исповеди перед священником. Священник, также по закону, обязан был сообщать властям обо всем незаконном, что становилось известно на исповеди. Превращение церкви в бюрократическую контору, защищающую интересы самодержавия и обслуживающую его нужды, означало уничтожение духовной альтернативы народа режиму и идущим от государства идеям. Церковь стала послушным орудием власти и тем самым потеряла большую часть уважения народа, который впоследствии так равнодушно смотрел на ее гибель под обломками самодержавия и на разрушение ее храмов.

Государственные и административные реформы

В первой четверти XVIII века был проведен целый комплекс реформ, связанных с перестройкой центральных и местных органов власти и управления. Их суть заключалась в формировании дворянско-бюрократического централизованного аппарата абсолютизма.

С 1708 года Петр I начал перестраивать старые учреждения и заменять их новыми, в результате чего сложилась следующая система управления и управления.

Вся законодательная, исполнительная и судебная власть была сосредоточена в руках Петра, который после окончания Северной войны получил титул императора. В 1711 году был создан новый высший орган исполнительной и судебной власти - Сенат, который также обладал значительными законодательными функциями.

Вместо устаревшей системы приказов было создано 12 коллегий, каждая из которых отвечала за определенную отрасль или сферу управления и подчинялась Сенату. Коллегии получили право издавать декреты по тем вопросам, которые входили в их компетенцию. Помимо коллегий, было создано определенное количество контор, управлений, отделов, приказов, функции которых также были четко очерчены.

В 1708-1709 годах была начата реорганизация местных органов власти и управления. Страна была разделена на 8 провинций, различающихся по территории и населению.

Во главе губернии стоял назначенный царем губернатор, сосредоточивший в своих руках исполнительную и официальную власть. При губернаторе была губернская канцелярия. Но положение осложнялось тем, что губернатор подчинялся не только императору и Сенату, но и всем коллегиям, чьи приказы и постановления часто противоречили друг другу.

В 1719 году губернии были разделены на 50 провинций. Во главе губернии стоял воевода с прикрепленной к нему губернской канцелярией. Губернии, в свою очередь, делились на округа (уезды) с воеводством и уездной канцелярией. После введения подушного налога был создан полковой дискретный. Расквартированные в них воинские части наблюдали за сбором налогов и подавляли проявления недовольства и антифеодальные выступления.

Вся эта сложная система управления и управления носила четко выраженный про-дворянский характер и закрепляла активное участие дворянства в осуществлении своей диктатуры на местах. Но в то же время он еще больше расширил сферу и формы службы дворян, что вызвало их недовольство.

Осуществление административных преобразований завершило формирование абсолютизма в России. Реальная власть теперь находилась в руках монарха. Ощущение пустоты под властью, которое Петр испытывал в начале своего царствования, исчезло. Петр видел его реальную опору, структурированную, приведенную, хотя еще не полностью, но в более стройную форму: чиновники, регулярная армия, сильный флот; органы политического сыска были в распоряжении царя для неограниченного и бесконтрольного управления страной. Неограниченная власть царя была достаточно ясно выражена в Военном Уставе, 10-я статья которого гласила: "... Его Величество-самодержавный монарх, который не должен никому в мире давать ответ о своих делах, но также имеет власть и власть над своим государством и землями, подобно христианскому государю, править по воле и благословению." Церковь, как одна из структур, подчиненных государству, со своей стороны подтвердила в духовном уставе: "Власть монархов самодержавна, которой сам Бог повелевает повиноваться." Принятие Петром титула императора было не только нынешним выражением, но и подтверждением установившегося в России абсолютизма.

Реформы в области культуры и быта

Основным содержанием реформ в этой области стало формирование и развитие светской национальной культуры, светского образования, серьезные изменения в быту и нравах, осуществляемые в условиях европеизации.

Важные перемены в жизни страны настоятельно требовали подготовки квалифицированных кадров. Схоластическая школа, находившаяся в руках церкви, не могла этого обеспечить. Стали открываться светские школы, и образование стало приобретать светский характер. Это потребовало создания новых учебников, пришедших на смену церковным.

Петр I в 1708 году ввел новый гражданский шрифт, который заменил старый кириллический полу-шрифт. Для печати светской учебной, научной, политической литературы и законодательных актов были созданы новые типографии в Москве и Санкт-Петербурге.

Развитие книгопечатания сопровождалось началом организованной книжной торговли, а также созданием и развитием сети библиотек. С 1702 года систематически издавалась первая российская газета "Ведомости".

В этот период был написан ряд важных трудов по истории, а созданная Петром I Кунсткамера положила начало собиранию историко-мемориальных предметов и раритетов, оружия, материалов по естественным наукам и т. д. Петр I хорошо знал экспонаты Кунсткамеры. Он либо сам покупал их за границей, либо по его приказу их доставляли из разных частей России. Поэтому Петр считался лучшим экскурсоводом, он любил показывать экспонаты музея и рассказывать о них как иностранным послам, так и русским дворянам.

Первые экспонаты для музея Петр приобрел во время своей первой зарубежной поездки в 1697-1698 годах. Сбор раритетов в стране также связан с инициативой Петра Великого. Он давал указания чиновникам в провинции. Он издал указы, призывающие население приносить все, что "очень старое и необычное" : - кости вымерших животных, птиц, древности, древние письма, рукописи и печатные книги, а также уроды. За экспонаты полагалась награда, и если чиновник не выполнял ее должным образом, царь грозил ему потерей чина. Экспедиции, отправлявшиеся исследовать далекие земли, должны были собирать и доставлять образцы руд, растений, предметов быта и всевозможных редкостей. В результате к концу жизни Петра коллекция Кунсткамеры приобрела известность, едва ли не самую богатую в Европе.

Одновременно они начали собирать древние письменные источники, делать копии летописей, уставов, указов и других актов. Это было началом музейного дела в России.

Логическим итогом всей деятельности в области науки и образования стало основание в 1724 году Академии наук в Санкт-Петербурге.

С первой четверти XVIII века осуществлялся переход к градостроительству и регулярному планированию городов. Облик города определялся уже не культовой архитектурой, а дворцами и особняками, домами правительственных учреждений и аристократии.

Первая четверть XVIII века также включает в себя попытки создания русского театра, тогда же были написаны первые драматические произведения.

Изменения в повседневной жизни затронули массу населения. Старая привычная одежда с длинными полями и длинными рукавами была запрещена и заменена новой. Камзолы, галстуки и оборки, широкополые шляпы, чулки, башмаки и парики быстро сменяли в городах старую русскую одежду. Западноевропейская верхняя одежда и платье быстрее всего распространялись среди женщин. Было запрещено носить бороду, что вызывало недовольство, особенно среди податных классов.

В 1699 году Петр издал указ об изменении календаря. Раньше хронология велась по византийскому календарю: Новый год начинался 1 сентября. С 1699 года Новый год должен был начинаться 1 января по европейскому образцу. Эта реформа вызвала большое недовольство, так как раньше хронология велась от сотворения мира, а в плане нового пути 1700 год должен был наступить только через 8 лет.

В новом 1700 году был издан указ об учреждении первых аптек в Москве; другой указ запрещал ношение ножей под страхом кнута или ссылки. В 1701 году либеральный дух нового царствования выразился в ряде указов: запрещалось падать на колени при появлении государя; обнажать голову зимой, проходя мимо дворца. В 1702 году началась реформа семейной жизни: предпринимались попытки обеспечить брачный союз более прочными моральными гарантиями. После посещения Франции Петр издает указ о гостеприимстве.

Целью Петра было создание мощного дворянского государства. Для этого нужно было распространить знания среди дворян, повысить их культуру, сделать дворянство подготовленным и пригодным для достижения тех целей, которые ставил перед собой Петр. Между тем дворянство по большей части не было готово к их пониманию и осуществлению. Петр стремился к тому, чтобы все дворянство считало "государеву службу" своим почетным правом, своим призванием, умело управлять страной и командовать войсками. Для этого нужно было, прежде всего, распространить образование среди дворян. Петр установил новую обязанность дворян-воспитательную: с 10 до 15 лет дворянин должен был учиться "грамоте, счету и геометрии", а затем должен был идти служить. Без свидетельства о "обучении" дворянину не давали "коронной памяти" - разрешения на брак.

В 1717 году с разрешения или по приказу Петра была издана переводная книга под названием "Честное зеркало юности, или Указание на быт". Эта книга представляла собой сборник правил и инструкций о том, как дворянин должен вести себя в обществе, чтобы добиться успеха при дворе и в обществе. Первое и самое главное правило-не уподобляться деревенскому крестьянину. Современный дворянин должен быть обучен языкам, верховой езде, танцам, фехтованию; он должен быть красноречив и начитан.

Неудивительно, что подобные наставления непосредственно способствовали расслоению русского общества – главное, чему учила эта книга, было как можно больше отделить от тупых крестьян и крепостных.

С 1718 года по указу царя были введены "собрания", которые вскоре получили довольно широкое распространение. Собрания были необычными для России светскими вечерами, где они ели, пили, танцевали, играли в игры и разговаривали. Не было никаких церемоний – никого не встречали, не провожали, не угощали. Все приходили и уходили, когда им было угодно.

Учреждение собраний положило начало установлению "правил хорошего тона" и "благородного поведения в обществе" среди русского дворянства, а также использованию иностранного языка, главным образом французского.

Петровские реформы в повседневной жизни касались, прежде всего, дворян. Однако царь не обошел вниманием и так называемый "подлый народ", весь податный класс. Испытуемые были проинструктированы о типах домов, характере строений, подлежащих пожарной безопасности, технике постройки печей, размерах дымохода и ширине плетения крестьянской росписи, жатве косой с граблями вместо серпа и т. д.

В городскую жизнь петровского времени входили торжества по торжественным датам, в честь той или иной победы - взятия Азова, победы под Полтавой, годовщины Ништадтского мира и др. В эти дни устраивались торжественные шествия с многочисленными украшениями. В моде были праздничные фейерверки, на площадях выставлялась еда.

И все же влияние петровских реформ на образ жизни народа было незначительным.

Новая организация образования

Развитие науки.

Открытие различных типов школ. Возникновение профессионального образования.

Развитие образования и науки при Петре I тесно связано с потребностями экономического развития, созданием армии и преобразованием государственного аппарата. Во времена Петра образование было передано от церкви государству, а богословие уступило место прикладным наукам. Величайшее достижение Петра состоит в том, что он заставил русских дворян учиться, хотя и в основном насильственными методами.

Реформы в области образования были логическим продолжением процессов, происходивших в Московии еще до царствования Петра I. Однако школ было очень мало, и некоторые из них влачили жалкое существование. Уже на начальном этапе преобразований выявились трудности с подготовкой специалистов и вообще грамотных людей. Нельзя было находиться в постоянной зависимости от иностранцев при комплектовании армии, морских экипажей, при удовлетворении огромных потребностей в мастерах судостроения, горного дела и т. д. Специалистов практически не было-артиллеристов, фортификаторов, медиков, рудокопов, астрономов, геодезистов и т. д. Петру I пришлось обратиться к иностранным специалистам. Но это имело серьезные негативные последствия. Иностранным специалистам приходилось платить зарплату в три-четыре раза больше, чем отечественным. Часто на русскую службу приходили не самые лучшие, недостаточно квалифицированные люди. Некоторые офицеры были готовы служить любому, кто платил больше, они были лишены чувства долга, патриотизма и не выдерживали первых серьезных испытаний.

Практические меры по созданию отечественных учебных заведений восходят ко времени пребывания Петра в Англии, где он нанял трех учителей. Эти учителя предназначались для Школы навигационных наук.

Однако до открытия навигацкой школы пришлось использовать другой метод обучения — отправлять русских студентов за границу. При этом им поручалось не столько усвоение теоретических знаний, сколько приобретение практических навыков в кораблестроении, в управлении кораблем во время боя, в навигации. Студенты изучали науку не столько за партой, сколько с топором в руках на верфи и т. д.

Следует подчеркнуть, что отправка русских людей за границу для обучения произвела резкий переворот в сознании современников. В допетровские времена общение с иностранцами не поощрялось. Только две категории людей получали разрешение на выезд за границу: те, кто входил в состав посольств, и купцы (гости). Для купцов это была значительная привилегия: среди промышленного и торгового населения страны только гости имели право покидать страну для заключения торговых сделок. Теперь отправка русских за границу не только не запрещалась, но и поощрялась и даже принуждалась.

Для многих это было в новинку, это было откровенно враждебно. Интересно привести пример первого студента, обучавшегося в Европе. Это был сподвижник Петра I Петр Васильевич Постников. После учебы в Славяно-греко-латинской академии его отправили в Италию изучать медицину. В Падуанском университете он получил две степени-доктора медицины и философии. Его эрудиция и знание европейских языков пригодились царю во время его первой заграничной поездки, он сопровождал Петра в Амстердаме и Лондоне, консультировал царя по вопросам приобретения коллекций и лекарств. Позже его использовали на дипломатической службе.

Регулярная практика отправки малолетних детей на обучение за границу начинается с конца 1696 года, когда был издан указ об отправке 61 человека в разные государства для изучения всех видов наук. Из них 39 человек отправились в Италию, 22 - в Голландию и Англию. Среди присланных 23 человека были из княжеского рода.

В первой четверти XVIII века была создана целая сеть начальных школ. Были открыты цифровые школы для дворян, чиновников, приказчиков и детей чиновников в возрасте 10-15 лет. Вскоре таких школ стало 42, в основном в провинциальных городах.

Важнейшими в системе петровского просвещения являются технические учебные заведения. В Москве в 1701 году начались занятия в Навигационном и артиллерийском училищах, а позже вместо навигационного училища в Петербурге была учреждена Морская академия. В 1712 году в Москве было открыто инженерное училище. Медицинский персонал проходил подготовку в Медицинском училище при Московской больнице. Создание системы обучения позволило избавиться от иностранных наемников, особенно в офицерском корпусе. После Прутского похода Петр отправил в отставку более 200 иностранных генералов и офицеров. К 20-м годам 18 века офицерский корпус состоял на 90% из русских.

Поворот к секуляризму в развитии искусства

Литература петровского времени.

В литературе петровской эпохи народное творчество мало соприкасалось с творчеством элиты. Культурная жизнь народа характеризуется тем, что крестьянство освободилось от преследований церковью архаично-славянского язычества. Меньше преследовались языческие празднества с их бурным гудением, плясками, хороводами и т. д. Важные вехи русских войн стали запечатлеваться в народе в виде былин, исторических песен, (в основном солдатских) в виде сказок, притч. Они отразили Полтавскую битву, взятие Азова, Нарвы. Народное творчество представляет подвиги русского солдата. В былинах, исторических песнях, сказках личность Петра I отражена в легендарной форме.

Крестьяне читали и традиционную для них литературу — учительские труды, "жития", сборники духовных стихов, заклинания, медицинские книги, календари.

Благородная литература отражала новые реалии жизни. В художественных произведениях появляются новые персонажи — энергичные и предприимчивые люди "острого ума" и "достойного ума". Среди них следует отметить такие прозаические произведения искусства, как "Повесть о Фроле Скобееве", "Повесть об Александре, русском дворянине", "Повесть о русском моряке Василии Кориоцком".

В этот период значительно увеличилось количество печатных книг нерелигиозного содержания. Это были научные книги, словари, художественная литература и книги повседневного пользования. Так в 1708 году вышла книга "Окурки, как писать комплименты". Это был последний образец писем различного содержания с использованием новейшей лексики.

Литературное творчество петровского времени подготовило вступление России в эпоху классицизма.

Развитие театрального искусства

В 1702 году в Москве, в здании, построенном на Красной площади, открылся публичный театр. Там играли немецкие актеры группы И. Купст и О. Фюрст. Репертуар состоял из немецких, французских и испанских пьес. Впрочем, такой театр был еще редким явлением. Более распространенными были частные театры, которые открывались дворянством для узкого круга зрителей. В петровскую эпоху театром увлекались студенты различных академий, семинарий и т. д. В их постановках делались намеки на текущие политические события, такие как стрельцовские бунты, измена Мазепы, высмеивались противники просвещения.

Они ставили театры и чисто исторические пьесы на эту тему. Самой известной из них была трагикомедия Ф. Прокоповича "Владимир".

Видными деятелями театрального дела были Ф. Прокопович, Д. Байден, Федор Жуковский.

Петровское время было поворотным пунктом в развитии живописи. Евангельские и библейские сюжеты в живописи заменяются сюжетами из реальной жизни.

Портретная живопись достигла особенно высокого уровня. Портреты Петра I работы И. Никитина характеризуются глубоким психологическим характером, художник выразил глубокую волю и целеустремленность государственного деятеля. Батальные полотна Никитина "Полтавская битва" и "Куликовская битва" с глубоким патриотизмом изображают героическую борьбу русского народа против иноземных захватчиков.

Петровское время характеризуется значительным развитием жанра гравюры. Это был жанр, близкий к повседневной жизни и имевший широкий круг ценителей. Книги были украшены гравюрами, гравюры украшали дома. Техника гравюр была очень разнообразна, многие гравюры посвящены прославлению побед в войнах, строительству Санкт-Петербурга.

В начале XVIII века были изданы специальные указы о подготовке и воспитании художников. По королевскому указу большая группа "ремесленников различных искусств" была перемещена в новую столицу для росписи церквей, новых дворцов и других работ. За счет казны наиболее талантливых отправляли на обучение за границу. Среди них живописцы А. Матвеев, И. Никитин, Р. Никитин, гравер С. Коровин и другие.

В Россию были приглашены и иностранные художники, оставившие значительный след в истории нашего искусства.

Новые тенденции в архитектуре

В XVII веке архитектура носила преимущественно церковный характер. Петровские преобразования резко повлияли на характер архитектурных проектов и развитие городов и усадеб.

В первой четверти XVIII века гражданское строительство занимало видное место в архитектуре. В это время строятся здания крупных промышленных предприятий. Головный двор, Суконный двор, Арсенал в Москве. Оружейный завод в Туле, крепостные заводы на Урале. Среди общественных зданий следует назвать Главную аптеку, "Комедию Хромина" (театр) в Москве и систему монументальных зданий в Петербурге.

В церковном зодчестве наступил период, называемый "Московским барокко". Строятся храмы центрической композиции, парящие, яркие и торжественные. Башнеобразные храмы дошли до нас в основном в Подмосковных усадебных домах.

Одним из выдающихся архитекторов того времени является И. П. Зарудный, создавший замечательную церковь Архангела Гавриила и другие здания. В Москве в этот период были построены прекрасные пятиглавые церкви. Появилась и принципиально новая архитектура, основанная на системе колонн, портиков, фронтонов, ротонд и т. д. Новые тенденции в архитектуре нашли отражение в строительстве жилых зданий - палат, дворцов.

Санкт-Петербург.

Уникальным по своему архитектурному облику был Санкт-Петербург, основанный в 1703 году и ставший столицей государства в 1712 году.

Петербург был не только любимым детищем царя, но и символом его царствования, выражением эпохи преобразований. От старых городов Петербург отличался строгой планировкой улиц, каменными домами, уличным освещением, обширными парками, площадями и бульварами.

Основными путями связи была система каналов. Петр лично вникал во все детали архитектурных проектов строительства города, утверждал размещение и ширину улиц, места для площадей и парков, типы зданий. Были сделаны чертежи типов домов для "знаменитых", "зажиточных" и "подлых людей".

Санкт-Петербург - это принципиально новая архитектура России. Он основан на голландском варианте барокко со сдержанным дизайном и стремлением к максимальной рациональности. Представителем этого направления был выдающийся архитектор Д. Терезини.

Во время строительства Петербурга каменное строительство было запрещено на всей территории государства, и каждый въезжающий и въезжающий в город обязан был доставлять камень.

Важнейшими зданиями, представляющими архитектуру петровского времени, являются Петропавловский собор, Адмиралтейство, Кунсткамера, Гостиные, Петровские коллегии. Выдающимися архитекторами петровского времени были Ж. Б. Леблон, А. Растрелли, А. Д. Захаров, И. Коробов и др.

В Петербурге, прежде всего, отразилось такое новое явление русской культуры, как скульптурные композиции. Особенно ярко это проявилось при создании дворцово-парковых ансамблей, например, при проектировании Большого каскада Петергофского дворца. Примером паркового строительства и парковой архитектуры является Летний сад.

Санкт - Петербург вошел в мировую историю как одно из чудес света. Он привлекает множество туристов, ученых и исследователей. Даже пресыщенные туристы, которые, кажется, уже повидали все чудеса света, знатоки градостроительства и архитектуры, восхищаются величием, строгостью и красотой, пропорциями и рациональностью зданий петровского времени. Проспекты, каналы, мосты, парки делают честь искусству, архитектуре, всей Петровской эпохе, ее мастерам, их талантам, великому творческому трудолюбию. Недаром св. Петербург называют Северной Пальмирой.

Итоги и историческое значение реформ Петра I

Определяя историческое значение реформ Петра I, историки отмечают два аспекта его деятельности: государственный и реформаторский (изменения в жизни, нравах, обычаях и понятиях): первый вид деятельности заслуживает вечной благодарной, благоговейной памяти и благословения потомков. Вторым видом деятельности Петр принес "величайший вред будущему России". Привычный уклад жизни в России был насильственно превращен в иноземный.

Некоторые считают (В. Ключевский), что " реформы Петра I были борьбой деспотизма с застоем народа, когда самодержец шел вперед, не жалея сил своих." Другие – " насаждали мануфактуры с крепостным трудом, что сохраняло феодализм в России." Есть и другое мнение, что в то время в России не было условий для создания мануфактур иного типа.

Хотя в целом русские историки положительно относились к государственной деятельности Петра I: он резко активизировал процессы, происходившие в стране, заставил ее совершить гигантский скачок, проведя Россию через несколько этапов. Даже такой грандиозный инструмент абсолютистского государства, как деспотическая, самодержавная власть, благодаря действиям Петра Великого, которые были исторически оправданы и в максимальной степени соответствовали интересам развития России, превратился в фактор прогресса. Обеспечение политического и экономического суверенитета страны, восстановление ее выхода к морю, создание промышленности-все это дает все основания считать Петра Великого великим государственным деятелем.

В стране крепостнические отношения не только сохранялись, но и укреплялись и господствовали, со всеми сопутствующими продуктами как в хозяйстве, так и в области надстройки. Однако изменения во всех сферах социально-экономической и политической жизни страны, которые постепенно накапливались и созревали в XVII веке, превратились в качественный скачок в первой четверти XVIII века. Средневековая Московская Русь стала Российской империей. В ее экономике, уровне и формах развития производительных сил, политическом строе, структуре и функциях органов власти и суда, в организации армии, в классовой и сословной структуре населения, в культуре страны и быте народа произошли огромные изменения. Место России и ее роль в международных отношениях того времени коренным образом изменились.

Естественно, все эти изменения происходили на феодально - крепостнической основе. Но сама эта система существовала в совершенно иных условиях. Она еще не потеряла возможности для своего развития. Более того, значительно возросли темпы и масштабы ее освоения новых территорий, новых сфер экономики и производительных сил. Это позволило ему решать давно назревшие вопросы государственной важности. Но формы, в которых они решались, цели, которым они служили, все яснее показывали, что укрепление и развитие феодально-крепостнического строя, если есть предпосылки для развития капиталистических отношений, становятся главным тормозом прогресса страны.

Уже в царствование Петра I прослеживается основное противоречие, характерное для периода позднего феодализма. Интересы самодержавно-феодального государства и феодального класса в целом, национальные интересы страны требовали ускорения развития производительных сил, активного роста промышленности, торговли, ликвидации технической, экономической и культурной отсталости страны. Но для решения этих проблем необходимо было сократить масштабы крепостного права, создать рынок свободного труда, ограничить и ликвидировать сословные права и привилегии дворянства. Происходило обратное: распространение крепостного права вширь и вглубь, консолидация феодального класса, закрепление, расширение и законодательное оформление его прав и привилегий. Медлительность формирования буржуазии и превращение ее в класс, противостоящий классу крепостных феодалов, привели к тому, что купцы и заводчики оказались втянутыми в сферу крепостнических отношений.

Сложность и противоречивость развития России в этот период определили и противоречивость деятельности Петра и проводимых им реформ. С одной стороны, они имели огромное историческое значение, так как способствовали прогрессу страны, были направлены на ликвидацию ее отсталости. С другой стороны, они осуществлялись крепостными, крепостническими методами и были направлены на укрепление их господства. Поэтому прогрессивные преобразования петровского времени с самого начала носили консервативные черты, которые в ходе дальнейшего развития страны становились все более выраженными и не могли обеспечить ликвидацию социально-экономической отсталости. В результате петровских реформ Россия быстро догнала те европейские страны, где господствовали феодально-крепостнические отношения, но не смогла догнать те страны, которые встали на капиталистический путь развития. Преобразовательная деятельность Петра отличалась неукротимой энергией, небывалым размахом и целеустремленностью, мужеством в разрушении устаревших институтов, законов, устоев, образа жизни и быта. Хорошо понимая важность развития торговли и промышленности, Петр осуществил ряд мер, удовлетворявших интересы купечества. Но он также укреплял и укреплял крепостные порядки, оправдывал режим самодержавного деспотизма. Действия Петра были не только решительными, но и чрезвычайно жестокими. По меткому определению Пушкина, его указы были " часто жестоки, своенравны и, кажется, писаны кнутом."

Не было и не могло быть заранее разработанного общего плана реформ. Они рождались постепенно, и одно рождало другое, удовлетворяя требованиям момента. И каждая из них вызывала сопротивление самых разнообразных социальных слоев, вызывала недовольство, скрытое и открытое сопротивление, заговоры и борьбу, характеризующиеся крайней ожесточенностью.

Народ из-за своей неграмотности не понимал смысла и значения реформ. Единственное, что народ видел в реформах, - это то, что, во-первых, нужно было работать на государство гораздо больше, чем обычно, а, во-вторых, народ видел распад традиционного уклада русской жизни, что, несомненно, вызывало недовольство. Для народа Петр действовал как самозванцы смутного времени, и он не был похож на прежних царей. Отсюда народная легенда, что Петр-подкидыш, сын немки.

В церковном обществе того времени существовала легенда о царе-Антихристе. Король приказал сбривать бороды – но сбривать бороду означало утратить человекоподобие Божие; в конце 1699 года велено было не хронологию от сотворения мира, а, как католики, от Рождества и нового года праздновать не 1 сентября, а 1 января, поэтому 7208 год превратился в 1700. Упразднение патриаршества, осуществленное против воли церковных иерархов, также сильно ударило по церкви. Такие нарушения религии не могли не вызывать недовольства среди верующих.

Петровские реформы больше всего затронули правящую элиту, а следовательно, и высшие классы.

При Петре произошло резкое увеличение числа дворян-в 2-4 раза. Это было вызвано несколькими факторами – интенсивным освоением новых, в том числе завоеванных земель, пожалованиями и, наконец, раздробленностью сословий. Петр пытался остановить раздробление имений, введя указ о единовременном наследовании, но этот указ упорно бойкотировался и в конце концов был отменен. Но указ об уравнивании статуса вотчины и имения был решительно поддержан и имел большое значение, особенно для самых мелких землевладельцев.

В социальном плане общество все больше делилось на дворянство и крестьян. Еще через 50 лет это расслоение достигнет своего апофеоза – эти два класса будут говорить на разных языках.

Заключение

Главным итогом всей совокупности Петровских реформ стало установление режима абсолютизма, кульминацией которого стала победа в Северной войне 1721 года, смена титула русского монарха - Петр провозгласил себя императором, а страну переименовал в Российскую империю. Россия была приравнена и даже поставлена выше европейских государств. Таким образом, формализовалось то, к чему стремился Петр все годы своего правления, - создание государства со строгой системой правления, сильной армией и флотом, мощной экономикой, влиянием на международную политику. В результате петровских реформ государство не было ничем связано и могло использовать любые средства для достижения своих целей. В результате Петр пришел к своему идеалу правления - военному кораблю, где все и вся подчинено воле одного человека - капитана, и сумел вывести этот корабль из болота в бурные воды океана, минуя все рифы и мели.

Но была и обратная сторона реформ – Россия стала самодержавным, военно-бюрократическим государством, в котором центральная роль принадлежала дворянству. Реформы загнали Россию в крепостное право и самодержавие, что, к сожалению, было далеко не выгодно государству. Созданная Петром система абсолютизма не смогла вовремя реформироваться и смягчиться и рухнула в 1917 году.

Но как бы ни относиться к методам и стилю петровских преобразований, я не могу не признать, что Петр Великий-одна из самых выдающихся фигур в мире, и особенно в русской истории. И, на мой взгляд, положительных сторон петровской реформы несравненно больше, чем отрицательных.

Список литературы

1. Анисимов Е. В. Рождение империи. История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки Буганова В. И. Петр Великий и его время/ под ред. А. А. Новосильцева. АН СССР-Москва: Наука 1991
2. Буганов В. И., Зырянов П. Н. История России XVII-XIX вв. Учебник для 10кл. ed. Сахорова - М.: Образование. 2005
3. Валишевский Казимир Петрович: Исторический очерк в 3-х частях: ч-1 Образование; ч-2 Личность; ч-3 Бизнес - Москва: ИП "КВАДРАТ" 2003
4. Заичкин И. А. Почкарев И. Н.Русская история IX-XVIII вв. популярный очерк / под ред. А. А. Преображенского-М.: Мысль 2002
5. История России-М.: 2002
6. Князьков С. Из прошлого русской земли. Время Петра I.-М.: Планета, 2001
7. Мавродин В. И. Петр I-Л.: Госполитиздат 1945
8. Пыляев М. И. Старый Петербург. С. П. 1996