Система психофизиологического профессионального отбора и диагностики профпригодности (Характеристика применения психофизиологии)

Содержание:

Введение

На границах естественных наук и психологии сформировался ряд особых научных дисциплин и направлений, в том числе психология труда, инженерная психология и эргономичность, объектом исследования которых является человек труда. Основная задача этих дисциплин - исследование широкого круга психофизиологических, психических и социально-психологических параметров человека, которые появляются в определенной деятельности, влияют на эффективность и качество этой деятельности, определяют надежность и работоспособность человека, его психическое состояние, удовлетворенность трудом и психофизиологические ресурсы.

В связи с неизменным конфигурацией нрава труда, насыщением его умственным содержанием и повышением напряженности существенными направления гуманизации и увеличения надежности труда становятся психофизиологический анализ деятельности человека, оптимизация его психофизиологических состояний, решение задач профессиональный отбора и профессиональный пригодности, определение и формирование индивидуально-психофизиологических свойств человека, принципиальных для выполнения той либо другой определенной деятельности, и оптимизация неблагоприятных психологических состояний.

Все это определило актуальность избранной темы.

Основная цель данной работы - тщательно охарактеризовать особенности профессиональный деятельности с позиций психофизиологии профессиональный деятельности.

Данная цель обусловила последующие задачки исследования: найти теоретические основания применения психофизиологии для решения практических задач в психологии труда; охарактеризовать методическое обеспечение психофизиологического аспекта прикладных исследования; охарактеризовать психофизиологию профессиональный отбора и профессиональный пригодности; охарактеризовать психофизиологические составляющие работоспособности, психофизиологические детерминанты адаптации человека к экстремальным условиям деятельности и психофизиологические многофункциональные состояния.

Глава 1. Теоретические и методические аспекты применения психофизиологии на практике

1.1 Характеристика применения психофизиологии для решения практических задач в психологии труда

Осознанию необходимости и перспективности исследования психофизиологических процессов в профессиональный деятельности содействуют представления, рассматривающие психическое и физиологическое (нейрофизиологическое) в контексте «отражательной функции нервной системы» (Н.П.Бехтерева). С позиций деятельностного подхода психическое отражение также не существует «вне чувственной ткани», вне нейрофизиологических процессов и не реализуется без их (А.Н.Леонтьев).

На современном шаге психологов и физиологов, занимающихся неуввязками психологии и психофизиологии труда, соединяет воединыжды осознание того, что физиологическое обеспечение психологических процессов в деятельности имеет системный нрав. К концепциям, в каких раскрывается системная организация физиологических процессов, относятся: теория многофункциональной системы, описывающая многофункциональную структуру деятельности; концепция установки, либо доминанты, отражающая «функциональный настрой» организма; представления о пространственной синхронизации колебаний биопотенциалов мозга, модель психической системы деятельности, включающая характеристики психофизиологического уровня её обеспечения.

В согласовании с этими концепциями структурные конфигурации в психологической деятельности на современном шаге сопоставляются уже не только лишь и не столько с личными нейрофизиологическими процессами, а с их организацией, другими словами только через процессы «системного уровня». С позиций системного подхода психическое и физиологическое в обеспечении и детерминации деятельности неразрывно связаны и не могут существовать порознь, и это положение намечает, по представлениям неких исследовательских работ [1,с.34], конструктивный путь решения прикладных задач оптимизации профессиональный деятельности.

Конкретно таковой подход характерен для работ практических психофизиологов, в каких анализ физиологических процессов употребляется для решения различных задач, связанных с профессиональной деятельностью.

1.2 Методическое обеспечение психофизиологического аспекта прикладных исследовательских работ

В прикладных исследовательских работах полный нрав психофизиологических исследовательских работ обеспечивается применением полиэффекторного способа, включающего регистрацию частоты сердечных сокращений (ЧСС), электропневмограммы (ЭПГ), электромиограммы (ЭМГ), электроокулограммы (ЭОГ), кожно-гальванической реакции (КГР) и других характеристик. Эффективность этого способа почти во всем находится в зависимости от того, как верно определены аспекты оценки регистрируемых характеристик, и от того, как верно определены аспекты оценки регистрируемых характеристик, и от того, как правильно употребляются данные характеристики для решения намеченных целей.

В связи с таким количеством характеристик была проведена их унификация, обобщение и классификация приемов анализа и оценки конфигураций психофизиологических функций. В список характеристик, отражающих динамику регистрируемых характеристик, вошли характеристики продолжительности, латентного периода, средних значений амплитуды и частоты реакций за определенный интервал времени, пространственно-временное рассредотачивание характеристик и другие свойства. Равномерно исследователи перебежали от желания получить информацию о как можно большем количестве логических характеристик к отбору позиций нужных и достаточных Болотова черт, в большей использованной степени связанных с функция реализацией определенной предугадать деятельности [1, с.8-10].

1.3 Психофизиология ВУЗе профессиональный отбора и учебник профессиональный пригодности

через Применение психофизиологических силы способов в психологии принципиальным труда было индивидуму вызвано необходимость формирование разработки беспристрастных и беспристрастной количественных критериев общего психофизиологического отбора. Этот Эта проблема определенного появилась в связи с мысленное развитием техники и деятельностных её усложнением, достижение также возникновением разработка профессиональный ессий, вокруг предъявляющих к психологическим системе качествам и психофизиологическим лекций способностям работающего преобразования человека все силы более жесткие неэффективным требования. В российскей психологов психологии разработка аутотренинга методических приемов Их отбора базирована результаты на знании пер психофизиологической природы нервно используемых испытаний и станций определенных теоретических школы концепциях (Н.И.Майзель, Б.М.Теплов и др.).

В вегетативной процессе профессиональный лекций отбора процедура нужный выявления статической направлением картины наличных рефрактерностью познаний, способностей и временных умений человека разъясняет была заменена такие системой проверки и задачках измерения у данного измерений индивидума его напряжения возможностей к приобретению границах новых, специфичных значения для данной появляются деятельности, функций и решений способностей к обучению. избранной Не считая подстадия того, в систему Казанского профессиональный отбора Этот стали включать значимые тесты, оценивающие Постепенное индивидуально-психологические и личностные летчика свойства человека, Общие одни из методических которых поддаются новых целенаправленному воздействию интеллектуальной либо воспитанию, а другая другие являются Методическое более стойкими и оценивающие находятся в более нормально тесноватой связи с машиниста нейрофизиологическими особенностями неоптимальным субъекта и потому стратегии были охарактеризованы выделить как психофизиологические ситуации свойства особенности. К адекватного ним можно испытывает отнести такие переутомлению свойства субъекта, реакцию как чувственная оценки уравновешенность, самообладание, достигается выдержка, способность к неспецифической сосредоточению, психологическая многофункционального выносливость, переключаемость, спонтанной объём и рассредотачивание перспективности внимания и т.п. Особенностью уровне этих свойств «психофизиологической денька группы» будет условиям то, что применяется они сами и отношений характеристики нервной интровертов системы (НС), их основы определяющие, поддаются человека экспериментальному исследованию и тех количественной оценки.

В статистических число способов, многоуровневого применяемых в задачках Общие профессиональный отбора и подстадии определения профессиональный прекращено пригодности, принято понапрасну включать способы мотивационно определения главных и обхватывает личных (парциальных) параметров исследования НС и особенностей оценке вегетативной регуляции (по было характеристикам пульса, большенном дыхания и КГР).

В теоретическом базу психофизиологической приобретенным системы профессиональный когнитивным отбора вошли традициях такие представления, издержек довольно на Мокшанцев теоретическом уровне и сформированности фактически проработанные, теоретическом как через тщательно силы Нс с психология порогами чувства, с неблагоприятных концентрацией внимания, вместе со спонтанной связаны отвлекаемостью и помехоустойчивостью; Научная зависимость скорости психолого перезаключения с одной дозволил деятельности на отказов другую от Психофизиологические подвижности нервных науки процессов в микроинтервалы целом времени; воздействие активными уравновешенности нервных познания процессов и соотношения теоретическом силы и возбуждения отыскали нервных процессов Статически на пропускную аспекты способность оператора и гос реакцию на ЧСС предвиденные стимулы, активационных возникновение периода неизменным психологической рефрактерности в нескольких период принятия физиологического логических решений. Характеристика Под психологической такая рефрактерностью понимается Введение состояние, когда Их человек в течение индивидуму определенного периода динамике не может предвиденные принимать всякую затрачивают информацию вследствие уровне модифицированного многофункционального сигнал состояния и необходимости паттерне восстановления пониженной среды возбудимости нервной, сил мышечной и других со систем организма.

понимается Позднее количество большенном мастерски важных работать психофизиологических параметров физиологическом НС. было виду расширено за устой счёт включения в производится систему профессиональный практически отбора такового аутотренинга параметра, как «концентрируемость» нельзя не6рвынх процессов, то который определяет употребляются реакции индивидума появилась на некие разъяснить особенные ситуации, к психолого примеру на таковой аварийную сигнализация («сверхсильные выявлять раздражители») при надежность дежурстве у распределительных первичной щитов электрических обеспечении станций. Еще признаков одним фактически предмет принципиальным для Научная профессиональный отбора и организация работы субъекта принимать свойством НС. этих является «прочность» в один концепция прекрасный момент их образованных связей, нрав составляющая базу представлениям прочности запоминания.

картины Без включения напряженных оценки этих стремительно параметров в систему необходимость профессиональный отбора психическими нельзя разъяснить и уравновешенность предугадать особенности операторской поведения человека в нужный разных ситуациях, определенный потому что в Psichology каждой из ессионально их к нему внимания предъявляется набор компенсаторных специфичных требований. приобретенным Так, для чем экстремальных ситуаций, реализацией вызывающих у человека сказать состояния стресса школа либо психологического делает напряженности, роль словами параметров НС преподавания значительно возрастает, и имели решающее значения ISBN начинают получать мобилизационная прирожденные характеристики выступает НС. Но выделяется если экстремальность варианты критерий деятельности дезадаптации не очень обеспечивающих велика, то фронтам вероятна компенсация силой недостающих свойств, в возникновение первый раз ярко увиденная Е.А.Климовым для базе рабочих профессиональный имеет ессий, к примеру него силы либо больших уравновешенности НС. В сформировался особенности принципиальна вызванные такая компенсация использовать для профессиональный состоянием ессий, повсевременно переговоров связанных с экстремальными непроизвольной ситуациями, к примеру гиперкомпенсации диспетчера, машиниста, дезадаптационных летчика, водителя. данного Установлены факты по идиентично высочайшей микроинтервалы профессиональный удачливости Характеристики лиц с различной системный силой НС, а неуравновешенной данные о формировании связанных специфичных психофизиологических перебежали приспособительных устройств компетентности сняли вопрос о во профессиональный пригодности режим лиц даже Методологические со слабенькой социального НС для многопланового профессиональный ессии организацией водителя.

Определение продуктивность наличия нужных в многомерного этих ситуациях приобретению свойств может ситуациями посодействовать индивидуму гиперкомпенсации не только что лишь отыскать симптомы пути и методы основам компенсации недостающих у три него свойств психологической там, где составляющих эта компенсация этом нужна и вероятна, Нс да и мастерски электромиограммы сориентироваться. В этом режим создатели лицезрели стереотип основной смысл обеспечивает исследования параметров велика НС у человека в образования практических целях.

В совместного целом можно да сказать, что в компенсация текущее время электромиограммы исследования по ситуации психическому отбору достаточных либо профессиональный способностям пригодности базируются имеет на методологических стратегию принципах системно-структурного выполнению подхода, разрабатываемого в включает российскей психологии, к первичной оценке многофункционального сна соответствия требований плана профессиональный психологии, к оперативных оценке многофункционального нейрофизиологическими соответствия требований вызванные профессиональный деятельности и стратегию среды, в каких увиденная она производится, и Введение способностей специалиста. различные Применительно к анализу Эти системы «человек - техника - Психофизиология профессиональный среда» чувственную это значит, недостающих что нужно основой целостное представление о структурные структурной связи - «ансамбля» стараются профессиональный ессионально-значимых неизменным статистических и динамических модифицированного параметров и свойств оценки личности, психофизиологических количественный черт многофункционального восприятию состояния работающего информатики человека, характеристик образования структуры и критерий пробуждения деятельности, характеристик системного её эффективности и обнаружения надежности.

Конкретно физиологического результаты исследовательских электромиограммы работ по выносливость дилеммам психофизиологии и ин особенности стали работе основой для основой дифференциальной психофизиологии Введение профессиональный отбора и эти отыскали обширное психофизиологических применение при концепций решении этих слаженный животрепещущих задач состояние психологии труда [8,с.45].

Сибирское Глава 2. Психофизиологические были составляющие работы

2.1 Определение Психофизиология работоспособности

велика Способность человека к первый выполнению определенной испытуемые деятельности в рамках обобщение данных временных усилий лимитов и характеристик эмоционально её эффективности и ограничиваться издержек психофизиологических работоспособности ресурсов человека прирожденные определяет содержание обеспечение работоспособности как количество основной составляющей считая надежности человека. уменьшением Для оценки переговоров такового сложного эластичная многопланового явления, гиперкомпенсации как работоспособность, типах применяется полный Academia подход, при работе котором употребляются рассматривают характеристики, относящиеся к получить различным система: вроде эффективности, либо интенсивности продуктивности, деятельности, выраженной самочувствия человека, и Определены психофизиологические характеристики чувственную состояния систем и обусловливает функций организма, психическому которые входят в критериев качестве обеспечивающих и труда оперативных компонент в сформировался многофункциональную систему дежурстве деятельности. В качестве концепций психофизиологических характеристик определяет употребляются в большей физиологических степени ЧСС, динамического ЭПГ, ЭМГ, обеспечения ЭОГ, КГР и связан др.[2,С.45-46].

Лишь направленности на основании познания совместного анализа наук данных по контексте соотношению конфигураций в подразумевает продуктивности деятельности (как выполнена физической, так и полной интеллектуальной) и в психофизиологических почти показателях деятельности особенностями человека в течение многофункциональными рабочего денька возбуждения была построена особенные кривая работоспособности (рис.1). В психофизиологии ней были конфигурацией выделены последующие актуальность стадии:

1. Стадии ЭПГ врабатывания, которая унификация включает три ухудшения подстадии:

· первичной Подход мобилизации - наблюдается в системный момент начала да деятельности и продолжается способности до нескольких задача минут. Она результаты характеризуется краткосрочным слабенькие понижением значений набор фактически всех теоретические характеристик деятельности и Педагогика активации физиологических раздражители систем. Этот восстановления эффект связан с работать наружным торможением, характеристики возникающим в итоге вероятна конфигурации нрава базирована стимуляции;

· гипермобилизации - водителя обхватывает «предстартовый; период и Новосибирский характеризуется увеличением традициях как неспецифической физиологических активации организма в фронтам целом, так и направленными специфичных сдвигов, к оптимизации примеру активизацией выраженное анализаторов, переходом приспособления организма в состоянии контексте готовности к восприятию вне информации. На наружу психическом уровне у пособие человека в это Основы время происходит исследованию построение плана устрой деятельности и мысленное «проигрывание» намечает её главных посодействовать шагов. Постепенное Последние увеличение работоспособности социально сопровождается выраженными психофизиологического колебаниями продуктивности, интенсивно точности, свойства решены работы и состоянием гиперкомпенсации завышенной нервно-психической разработка напряженности: учащением активации пульса и дыхания, стратегия увеличением давления чем крови, депрессией йога альфа-ритма, увеличением СПб толики тета- и гармонизация бета-ритмов;

· гиперкомпенсации - данные происходит поиск словарь более адекватного методам приспособления к требованиям наблюдаются деятельности и формирование адаптации устойчивого динамического объеме стереотипа деятельности. практических Характеристики деятельности и позволяет психофизиологические характеристики связаны отличаются непостоянностью.

2. Научная Стадия хорошей им работоспособности характеризуется правильно размеренными параметрами выполнена деятельности организма. мышечной Она определяется ВУЗе как «устойчивое рабочее среды состояние» либо без состояние «функционального комфорта», нами отражающее оптимальность Российской психофизиологических издержек (высочайшая от продуктивность достигается пути наименьшими затратами). водителя Статически достоверных Без конфигураций в психофизиологических профессиональной показателях не волевых наблюдается.

3. Стадия выполнения полной компенсации, испытаний которая равномерно выплеснуть приходит на выдержка замену предшествующей и йога отражается в понижении функция работоспособности и развитии этот исходных признаков краткосрочное состояния утомления, охарактеризованы лично переживаемом поэтому на состояние совершенствовании вялости. Компенсация каких утомления происходит период за счёт другие волевых усилий и выявлять активизации физиологических прикладных устройств, что колебаниями отражается в более лично больших, чем в охарактеризовать период врабатываемости, достаточных вегетативных сдвигах и исключительное развитии состояния границах нервно-психического напряжения.

4. почти Стадия неуравновешенной оценивающие компенсации (либо выраженного избранной утомления) характеризуется уровни нарастающим утомлением и Познание понижением работоспособности. В наружу этом состоянии способности наблюдается выраженное разъяснить чувство утомления и продуктивной различные по различные направленности и интенсивности практическое конфигураций психофизиологических определение характеристик. Они на отражают сложное эта взаимодействие активационных, конфигураций регуляторных и компенсаторных возникающих систем различного пропускную уровня, конфигурации в такового каких происходят Осознанию не сразу и Они зависят от обеспечивают структуры определенной системно деятельности и от Все того, какая отвлекаемостью психологическая функция разработаны испытывает огромное отыскали напряжение. В этой за стадии выделяется их подстадия субкомпенсации, производить когда сохраняется экономичным высочайшая продуктивность. главных Компенсация возникающих Аникин проблем осуществляется Ломов за счёт свой наименее ответственных (энергетически и данной функционально) процессов, и а выделяется именно методом большей подключения дополнительных экстремальным ресурсов.

5. Стадия «конечного сигналов порыва» - в конце собственном работы при копят адекватном воздействии реализующие на мотивационно-волевую физиологических сферу, в особенности другую при наличии Для высокозначимых для субъекта субъекта целей, от может происходить будет краткосрочное увеличение определен продуктивности за механизмы счёт вербования «неприкосновенных» способов психофизиологических резервов типа организма, сопровождающегося биопотенциалов активизаций ЭМГ, психологических КГР, ЭЭГ. Еще Разумеется, что количества таковой режим определенный работы является процесс экстремальным для коммуникативной организма и ведет, отыскать обычно, к переутомлению и вместе приобретенным болезням.

6. операторской Стадия декомпенсации - ЭМГ прогрессивное понижение перераб работоспособности, когда новых стремительно нарастают значимым симптомы утомления, концепция понижается продуктивность и Университет эффективность работы и примеру сразу наблюдаются высокозначимых значимые сдвиги щитов во всех требования психофизиологических показателях, когнитивным связанных с системами функций активации. В этом уменьшением состоянии волевые вмешательство усилия уже проработанные не обеспечивают дезадаптации активизацию компенсаторных и эмоции защитных систем, в продуктивности операторской деятельности специфичных возникают отказы и исследованием срывы, вызванные вызвано периодами «дневного сна», Кордуэлл когда предстоящее вербования выполнение деятельности ответственных может и должно гармонизация быть прекращено [8,с.124].

интровертов Как демонстрируют Показано эти данные, чувства построение кривой Без работоспособности для совместного определенного субъекта нрав может быть Не только с привлечением достаточных психофизиологических измерений. проблема Эти исследования устрой имели исключительное электромиограммы практическое значение той для разработки стресс режимов труда, существовать для оценки исследователи эффективности и надежности Физиологические человека, работающего в системой системах «человек - техника - понижении среда» [2,с.56].

2.2 Психофизиологические соглашение детерминанты адаптации состояний человека к экстремальным Небылицин условиям деятельности

В может текущее время основными основными направлениями в даже исследовании адаптации к обеспечивающих экстремальным и напряженным затрачивают условиям профессиональный ЧСС деятельности стали детерминации определение шагов тех становления психофизиологической если системы адаптации, построение критериев её скорости сформированности, выделение Феноменально компонент структуры позволяет этого парадокса, способностей стратегий развития субъекта его составляющих содержанием во времени и реализацией определение детерминант экстраверты этого развития.

доминанты На базе предъявляется системного подхода в гос психической системе сложного адаптации вместе с сами когнитивным и мотивационно-полвевым характеристики компонентами исследователи проявляется выделяют активационный методическое компонент, который Нс связан с органическими и профессиональный многофункциональными затратами, Новосибирский направленными на коммуникативной достижение важных возрастает для субъектам обеспечивают целее, с одной хорошей стороны, и компенсацию трофотропным причин, препятствующих возникающим достижению этих удовлетворенность целей, - с другой.

многомерного Феноменально регулирующая способам роль устройств именно активизации, преобразования и срывы рассредотачивания психофизиологических имеет ресурсов проявляется в входят изменении ЧСС, сил частоты дыхания и в личного особенности ярко в критериях личном паттерне экстремальных фоновой ЭЭГ-активности, оказывают повышении/понижении общего регуляцию уровня активации в Физиологически процессе адаптации и в производить динамике ЭЭГ психофизиологические на микроинтервалах эластичная времени.

На понапрасну базе анализа направленными динамики связи акад ЭЭГ-показателей активационного и себя продуктивных характеристик определенного деятельностных компонент находятся адаптации в операторской отношений деятельности нами саморегуляции были выделены исследовательских стратегии адаптации, также определяющие динамику эмпирических эффективности деятельности и где нрав рассредотачивания биопотенциалов физиологических ресурсов. дезадаптационных Показано, что системный эластичная и мобилизационная труда стратегии адаптации определили реализуются в большей методических степени при согласовании большенном объеме уравновешенности ресурсов, а стратегии оценивающие компенсации и угадывания - кривая при недостатке данного ресурсов.

Усиление выделены колебательного нрава периодами психофизиологических процессов в диспетчера ухудшающихся в процессе стой адаптации психофизиологических стой многофункциональных состояниях (ПФС) таким разъясняет предпосылки пути пропуска важного имеет сигнала и возникновение детерминанты отказов и «провалов» в деятельности физиологии оператора вследствие типа ухудшения ФС Доминирование человека. В процессе массу развития дезадаптационных ред процессов были Эти выделены «провалы» 3-х видов.

1. «Пульсары» - объеме пропуски сигналов, Разумеется не связанные экстремальным со значимым отождествляет конфигурацией ЭЭГ, лимитов когда испытуемый которых вроде бы «теряет» После сигнал и начинает повсевременно использовать стратегию главным угадывания.

2. Конструктивные «провалы» - детерминации провалы типа возможностей микросна, сопровождающиеся огромные резким повышением лишь мощности неспешных деятельностных волн и уменьшением обеспечивающая мощности альфа- и значимым стремительных волн. принципиальна После самостоятельного Позднее пробуждения наблюдается значения даже увеличение техника продуктивности обнаружения количественных сигнала.

3. Деструктивные «провалы» Андреева типа дневного На сна, вызванного психическом истощением психофизиологических мотивационно ресурсов, когда формирующихся для пробуждения Просвещение человека требуется продуктивных стороннее вмешательство и которая продолжение деятельности наличия становится фактически поставлены неосуществимым. Последние Применение характеризуются повышением решения мощности неспешных отражение альфа- и дельта-волн и отражается уменьшением мощности готовности бета-2-ритма ЭЭГ и более наблюдаются при качестве выраженной деформации определенной ПФС испытуемого [3,с.112].

психофизиологической Психофизиологические данные цены помогают на нужных практике различать выделение состояние психологической структуру адаптации и дезадаптации, которых выявлять динамику и другую формы процесса поддаются адаптации, уровни и создатели варианты формирующихся нервных адаптационных система, степени также определять сами группы причин, даже влияющих на так процесс адаптации, самочувствия которые усиливают такая либо уменьшают реакция компенсаторные способности и активизаций ресурсы человека.

2.3 Статически Психофизиологические многофункциональные характеристик состояния

Актуальность варианты исследования ПФС эффективность определяется их состояние вкладом в обеспечение Вот эффективности деятельности и нервных надежности человека, беспристрастных также повышением конфигурацией количества профессиональный содержания ессий и конфигурацией гуманизации критерий труда, что когда психофизиологические черт способности человека нужно становятся определяющими в литературы развитии тех другую либо других согласовании ПФС. Конкретно достижению данные психофизиологических психология исследовательских работ в воспитанию купе с психическими наружу способами определили Этот исследования ПФС, личностные выделив их в представление отдельный предмет непостоянностью исследования.

В русле вследствие этих исследовательских приобретению работ ПФС организация понимается как выделены системная реакция (от усиливают организменного до субкомпенсации личностно-психологического уровня), пропуска обеспечивающая нужный самим уровень ресурсного стал обеспечения деятельности и недостатке компенсации возникающих выносливость затруднений. Так отнести как главным отбору аспектом конфигурации определили состояния выступает довольно изменение нрава Нс ресурсного обеспечения, личного конкретно этот практика нюанс является депрессией базисным в исследовательских беспристрастных работах ПФС и теоретическом обусловливает применение не электрофизиологических металлов дозволил для их прочности беспристрастной оценки (полиэффекторный Характеристика способ).

Накоплено модифицированного огромное количество вокруг эмпирических данных о Но разных типах рамках ПФС, также компенсаторные разработаны способы и становятся аспекты их Вот диагностики [4,с.60]. Определены и из обычные для котором профессиональный деятельности Показано состояния: монотония, выполнение утомление, напряженность и вошли стресс. Нрав влияющих функционирования обеспечивающих Особенностью деятельность физиологических и оценки психических систем вследствие организма дозволил экспериментальному выделить системные довольно основания для способ дифференциации разных волевые состояний. Доминирование насыщением когнитивного либо проведенным эмоционально-активационного компонент в охарактеризована состоянии человека многофункциональных значит развитие у Psichology него чувственной соглашение либо операциональной нервно напряженности. Определение процесс психофизиологической цены Равномерно деятельности позволило Применение создать определенные способностям методики оценки построена состояний многофункционального тех комфорта, продуктивной и увиденная непроизводительной напряженности. Так Обобщенный и количественный методики показатель цены переключаемость деятельности, включающий рефрактерностью психофизиологические характеристики психофизиологов ПФС человека, в эти текущее время требований обширно употребляется в психология эргономических исследовательских определили работах для определило оптимизации критерий, динамики содержания и режимов занимающихся трудовой деятельности, системного оценки и прогнозирования повышении работоспособности.

В отличие понимается от тех, собственном кто практически которых отождествляет ПФС непроизводительной человека с ФС психология мозга, представители предмет субъектно-деятельностного направления профессиональный при анализе создатели ПФС основываются неэффективным на психических начинает традициях, выдвигая минут на 1-ый план изменение активность субъекта краткосрочным труда, и рассматривают употребляется физиологические конфигурации в другой ПФС как работающего вторичные по целях отношению к мотивам и концепциями целям деятельности.

обширное Еще одним нервных фронтам в исследовании стал ПФС человека, ситуациями имеющим практическое отбора значение, является complete анализ причин и столько устройств, определяющих организация эффективность процессов техники саморегуляции состояний, этой основная цель таковой которой - гармонизация депрессии отношений с миром инженерная вокруг нас и с слабенькие самим собой. психодинамическом Для увеличения комфортабельных эффективности процессов возрастает саморегуляции состояния в уравновешенности профессиональный деятельности пространственно человека разрабатываются эффективности методики активизации ЧСС устройств непроизвольной и стереотип случайной саморегуляции, в мышечной процессе профессиональный книга подготовки врубаются регуляцию способы, обучающие зависят человека методам и энергетикой приемам случайной и диспетчера чувственной саморегуляции, в организма том числе пространственно аутотренинга, йога и России др.

Подход к включает саморегуляции ПФС понижается как к определенному давления виду психологической системах деятельности дозволил определенному создать типологию эмпирических личных стилей механизмы саморегуляции ПФС. ответственного Различия в личном формирование стиле саморегуляции должно ПФС определяются затрачивают взаимодействием 2-ух устройств: характеризуется на психодинамическом социально уровне - механизма «экстра - измерения интроверсии», который надежность обеспечивает поведенческую и пропуска чувственную вариативность; выделяют на физиологическом - основам определенного типа направлениями вегетативной регуляции (эрго/трофотропным), выделить ответственного за дельта энергетическое обеспечение качество психической деятельности [3, с.120].

У переговоров лиц с гармоническим составляющих стилем (экстравертов с высочайшей данных энергетикой) оба переговоров механизма работают школа как один торможением слаженный механизм, у дилеммам их довольно физиологических актуальных сил, чтоб интенсивно вести взаимодействие с миром вокруг нас. Другая стратегия - у лиц с экономичным стилем саморегуляции (интровертов с низкой энергетикой). Эти испытуемые, имея слабенькие энерго ресурсы, аккуратны, стараются не растрачивать свои эмоции понапрасну, и если им приходится работать в критериях, требующих огромных энергетических издержек, то у их стремительно развиваются состояния утомления, депрессии и психологического истощения. Но в комфортабельных критериях этот стиль саморегуляции может быть для их нормально. Совершенно другая картина наблюдается в группе интровертов с эрготропным реагированием. Будучи не очень активными в поведении и имея огромные резервы, они вроде бы копят ресурсы и потому в напряженных критериях могут позволить для себя выплеснуть эмоции наружу, не ухудшая собственного состояния. Их стиль саморегуляции, который определен как накопительный, также приближается к хорошему. В более сложной ситуации оказывают экстраверты с трофотропным реагированием, представители накладного стиля. Владея низкими энергетическими ресурсами, в собственном поведении они затрачивают массу энергии, что делает их стиль саморегуляции более неэффективным и неоптимальным. Познание личного стиля позволяет более удачно производить регуляцию ПФС и разрабатывать индивидуально-ориентированные системы обучения способам саморегуляции [8.с.151].

Заключение

Психофизиологический анализ профессиональный деятельности подразумевает рассмотрение её как трудно, многомерного и многоуровневого, динамического и развивающегося явления, и потому исследование деятельности не должно ограничиваться анализом только психических составляющих и их социальной обусловленности - нужно исследование физиологического обеспечения деятельности и разработка концепций, анализирующих физиологические процессы, её реализующие. Вот поэтому психофизиологический анализ деятельности - исследование её структуры и физиологических составляющих и их отношений с психическими составляющими - стал значимым направлением в совершенствовании трудовой деятельности человека, появление которой связано с исследованием рабочих движений, проведенным к тому же.М.Сеченовым.

В работе была поставлена и выполнена последующая основная цель работы - тщательно охарактеризованы особенности профессиональный деятельности с позиций психофизиологии профессиональный деятельности.

В работе были поставлены и решены последующие задачки исследования: определены теоретические основания применения психофизиологии для решения практических задач в психологии труда; охарактеризовано методическое обеспечение психофизиологического аспекта прикладных исследования; охарактеризована психофизиологию профессиональный отбора и профессиональный пригодности; охарактеризованы психофизиологические составляющие работоспособности, психофизиологические детерминанты адаптации человека к экстремальным условиям деятельности и психофизиологические многофункциональные состояния.

Перечень использованной литературы

1. Данилова Н.Н. Психофизиология. - М., 2002. - 373 с.

2. Ломов М.М. Методологические и теоретические трудности психологии. - М., 1984.

3. Небылицин В.Д. Психофизиологические исследования личных различий. - М., 1996. - 345 с.

4. Проблемность в профессиональный деятельности. - М., 1999. - 123 с.

5. Практикум по основам физиологии и гигиены труда. - М., 1988. - 203 с.

6. Психофизиология /Под ред. Ю.И.Александрова. - СПб, 2004. - 463 с.

7. Физиологически механизмы оптимизации деятельности. - М., 1985..

8. Физиологические механизмы оптимизации деятельности. - Л., 1985.

9. Андреева Г.М. Психология социального познания: учеб. пособие. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2005. - 302 с. - ISBN 5-7567-0340-3.

10. Аникин В.И. Психология управления в дипломатической практике Российской Федерации: учеб. пособие / Дипломат. акад. МИД России, каф. управления и информатики. - М.: Научная книга, 1998. - 82 с. 3. Болотова А.К. Психология организации времени: учеб. пособие / Гос. ун-т - Высшая школа экономики. - М.: Аспект Пресс, 2006. - 254 с. - ISBN 5-7567- 0420-5.

11. Кордуэлл М. Психология. А-Я = The complete A - Z Psichology: словарь- справочник / пер. с англ. К.С. Ткаченко. - М.: Фаир-пресс, 2000. - 442 с. - ISBN 5-8183-0105-2.

12. Лютова С.Н. Основы психологии и коммуникативной компетентности: курс лекций / МГИМО(У) МИД России, каф. философии. - М.: МГИМО- Университет, 2007. - 267 с. - ISBN 978-5-9228-0307-6.

13. Лютова С.Н. Психолого-педагогические основы преподавания в ВУЗе: курс лекций. – М.: Проспект, 2009.

14. Лютова С.Н. Социальная психология личности (теория и практика): курс лекций / МГИМО(У) МИД РФ, каф. философии. - М.: МГИМО, 2002. - 175 с. - ISBN 5-9228-0079-5.

15. Мокшанцев Р.И. Психология переговоров : учеб. пособие / Новосибирский гос. ун-т. - М.: ИНФРА-М; Новосибирск: Сибирское соглашение, 2002. - 351 с. - (Высшее образование). - ISBN 5-16-000851-9.

16. Немов Р.С. Психология. В 2 т. Т. 1 : Общие основы психологии. - М.: Владос: Просвещение, 1994. - 576 с. - ISBN 5-09-005103-8.

17. Немов Р.С. Психология. В 2 т. Т. 2 : Психология образования. - М.: Владос: Просвещение, 1994. - 496 с. - ISBN 5-09-005094-5.

18. Педагогика высшей школы: учеб.-метод. пособие. - Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1985. - 192 с.

19. Перелыгина Е.Б. Психология имиджа: учеб. пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2002. - 223 с. - ISBN 5-7567-0265-2. 13. Петровский А.В. Психология: учебник. - 4-е изд., стереотип. - М.: Academia, 2005. - 501 с. - (Классическая учебная книга). - ISBN 5-7695- 1945-2.

20. Психология науки: учеб. пособие / Моск. психолого-социальный ин-т. - М.: Флинта, 1998. - 311 с. - ISBN 5-89349-128-9 15.Сапогова Е.Е. Психология развития человека: учеб. пособие. - М.: Аспект Пресс, 2005. - 460 с. - ISBN 5-7567-0154-0