Информация в материальном мире (История информации)

Содержание:

Введение

В данном курсовом проекте будет рассмотрено понятие информация, взаимодействия человека с информацией, разберем историю четырех информационных революций, их появление и развитие. Дадим определение понятию информации в разных контекстах и постараемся разобрать полное и универсальное определение информации согласно законам логики, а также узнаем какие виды информации существуют. Еще будет представлено как происходит превращение данных в информацию через знания. Распишем чем отличаются данные от информации. Рассмотрим роль информации в жизни человека в современном мире.

1.1 История информации

Перед тем как перейти к изучению понятию информации, важно вспомнить основные исторические этапы развития информации. Это необходимо для понимания, как влияла информация на развитие человечества, так и на развитие технологий, стиля жизни и возможно на то, кем мы сейчас являемся.

Рис.1. Исторические этапы развития информации

Человечество прошло долгий путь от передачи информации путем жестов до передачи сигналов по всему земному шару. Графически это представлено на рисунке 1. Этот путь принято разделять на четыре этапа развития, или как еще их называют информационными революциями:

• появление письменности;
• книгопечатание;
• изобретение телеграфа, радио, телефона и телевидения;
• создание компьютеров и появление интернета.

Первая информационная революция произошла около 5 тысяч лет тому назад: появилась письменность. Собственно, «исторический» и «доисторический» периоды и принято разделять по моменту появления первых письменных свидетельств истории. Удивительным образом возникновение письменности совпадает с появлением первых цивилизаций. Самый древний из известных артефактов называется «табличка из Киша» — был создан около 3500 года до н.э. шумерами.

Рис. 2. Табличка из Киша

Письменность позволяла сохранять текст в неизменном виде на протяжении длительного времени, и создала возможность для накопления и распространения знаний и для передачи будущим поколениям.

Цивилизации, освоившие письменность, развивались быстрее других, достигали более высокого культурного, технологического и экономического уровня. Постепенно петроглифы превратились в (каждое слово обозначалось своим стилизованным изображение), которое в свою очередь со временем превратилось в письмо идеографическое (значок стал обозначать не только предмет, но и некоторое связанное понятие) и далее в фонетическое (значок стал обозначать звук). Позже переход от пиктографического и идеографического (рисунок 3) письма к алфавитному, сделавший письменность более доступной. Во всяком случае, все три древнейшие цивилизации: шумерская, древнеегипетская, хараппская — обладали письменностью.

Рис. 3. Пример пиктографического письма

Письменность открыла совершенно новые перспективы для накопления знаний, но и она не была свободна от недостатков. Одним из них, прежде всего, это дороговизна носителя информации и трудности создания копии носителя. Когда, через две с половиной тысячи лет, эти проблемы были, решены, и произошла вторая информационная революция.

Вторая информационная революция началась в эпоху Возрождение (прим. 15 век). Связана она с изобретением печатного станка и надо признать эту революцию одной из первых эффективных информационных технологий.

Рис. 4. Иоганн Гутенберг (1399-1468)

Иоганн Гутенберг (рисунок 4) между 1450 и 1455 годами изобрел печатный пресс и наборный шрифт. Относительная простота процесса книгопечатания, возможность выпуска печатных книг большими тиражами и меньшая стоимость производства, по сравнению с рукописным написанием книг - привело к тому, что в обществе существенно расширились возможности для получения знаний, образования и самообразования для широкой прослойки общества. Образно говоря, идея нанесения изображения на носитель с помощью оттиска печатной формы появилась практически одновременно с письменностью. Печать на шёлке известна в Китае с 3-го века нашей эры, печать с деревянных досок (ксилография) — с 7-го, наборный шрифт был изобретен в 11 веке. Однако, само по себе вырезание на дереве или глине текста было задачей куда более сложной, чем переписывание книги. Удивительным образом, информационная революция происходит на рубеже смены эпох, в данном случае — на рубеже эпохи Возрождения и Нового времени.

Рис. 5. Печатный станок

Под воздействием быстро возрастающего спроса на печатные издания появились и стали быстро совершенствоваться технологии для подготовки и издания различного рода печатной продукции. Печатная книга стала главным хранителем информации и источником знаний. Произошел взрывообразный рост количества используемых в обществе информационных документов, а самое главное – началось и более широкое распространение информации, научных знаний и информационной культуры. Появились первые библиотеки печатных книг, сначала частного характера, а затем и публичные.

Высшей точкой развития второй информационной революции является появление печатных средств массовой информации: газет, журналов, рекламных объявлений, информационных справочников и т. п. В 16-ом веке намечается тенденция к радикальному удешевлению газет, и в 17-ом веке они становятся важнейшим инструментом политики. Дешевая и массовая газета стала тем инструментом, который позволил политически связать разрозненные земли в единое государство. 

На первый взгляд может показаться, что связь между книгопечатанием и сменой эпох довольно случайна, но при внимательном рассмотрении можно убедиться, что это не так. Идеи, которые взорвали мир, были изложены именно в печатной форме. 

Именно книгопечатание позволило создать некоторое общее информационное пространство, в котором двигалась научная и культурная мысль Нового времени.

Помимо всего прочего, книгопечатание создало ключевое для понимания современных проблем копирайта разделение труда: выделились отдельно те, кто пишет книги (авторы), и те, кто эти книги представляет публике (издатели). Не случайно авторское право возникает именно с развитием книгопечатания. Тогда же складывается и модель оплаты труда автора и издателя поэкземплярно.

Эта революция радикально изменила общество, создала дополнительные возможности приобщения к культурным ценностям сразу больших слоев населения.

Третья информационная революция началась в 19 веке, благодаря Попову, Маркони и Тесла, когда были изобретены и стали все более широко распространяться средство передачи информации на расстояние, такие как телеграф, радио, телефон и телевидение.

Рис. 6 Один из первых в мире телеграфов

Проблемой была передача информации между континентами — каким образом протянуть более 3000 км (от Европы к Америке) провода через Атлантический океан? Удивительно, но именно так и решили поступить. Инициатором стал Сайрус Уэст Филд — один из основателей компании Atlantic Telegraph Company, который устроил хардпати для местных олигархов и убедил их проспонсировать проект. В результате появился «клубок» кабеля весом в 3000 тонн (состоящий из 530 тысяч километров медной проволоки), который к 5 августа 1858 года успешно размотали по дну Атлантического океана крупнейшие на тот момент военные корабли Великобритании и США — «Агамемнон» и «Ниагара». Позже, правда, кабель порвался — не с первого раза, но починили.

В 1916 году началось регулярное вещание первой радиостанции в США. В середине 1920-х появились первые удобные и доступные радиоприемники. Тогда же начались первые эксперименты по передаче видеосигнала. Теле и радиовещание предоставляют ряд возможностей, принципиально отличающих их от печатных изданий:

• возможность моментальной доставки информации;
• возможность передавать живую речь (и изображение в случае телевидения);
• возможность доставлять информацию бесплатно для потребителя;
• возможность окружать потребителя информацией 24 часа в сутки.

Эти средства сегодня оказывают значительное воздействие на формирование общественного сознания. Благодаря этим средствам люди уже не испытывают чувства одиночества и изолированности от окружающего их общества. Ведь они сегодня подключены к общему информационному пространству не только своей страны, но и значительной части всей нашей планеты.

Именно это позволяет сейчас многим людям чувствовать свою сопричастность к происходящим в мире событиям, быть в курсе политической, экономической и культурной жизни планеты. Мы уже не мыслим своего существования в отрыве от мирового информационного пространства. А, это очень важный аспект формирования сознания человека, который сегодня ощущает себя не только гражданином своей страны, но и, в определенной степени, гражданином всего мира. Помимо всего прочего, радио и телевидение полностью изменили формат произведения искусства. Если раньше для того, чтобы прослушать какое-то произведение, человек должен был явно выразить к этому стремление (прийти на концерт или хотя бы на уличную площадь, где выступали артисты), то изобретение радио и телевидения окружило человека информацией буквально со всех сторон.

Новые качества, которые принесла в информационную сферу общества третья информационная революция, заключаются не только в том, что по новым коммуникационным сетям стали передаваться невиданные ранее объемы информации, но также и в том, что информационные коммуникации стали осуществляться с более высокой оперативностью. Любое событие, которое происходит сегодня на нашей планете, в течение нескольких часов может стать известным подавляющему большинству ее обитателей, где бы они ни находились. Таким образом, информационная революция изменяет общественное сознание всего человечества и создало предпосылки эффекта «сжатия пространства».

Рис. 7. Эдвард Хофф

Конец ХХ века называют новым информационным веком и связывают с четвертой информационной революцией — изобретением микропроцессора (Эдвард Хофф, 1971) и появление персональных компьютеров. Это сделало возможным информационный обмен в глобальном масштабе. Последняя информационная революция выдвигает новую отрасль – информационную индустрию, связанную с производством технических средств, методов, технологий для производства знаний. До изобретения компьютера "носителем" информации была книга. Интернет как среда распространения информации представляет собой гигантский прорыв, значение которого для человечества пока не понято и наполовину. Интернет способен предложить каждому отдельному человеку неисчерпаемые интеллектуальные богатства.

Стоимость распространения информации стала нулевой, особенно в сравнении с бумажным носителем. По большому счету, четвертая информационная революция уничтожила все мыслимые барьеры на пути распространения информации и ликвидировала все недостатки аналоговых носителей. С другой стороны, связь «человек — информационное пространство» из симплексной стала полнодуплексной. Любой может как черпать информацию из Интернета, так и поставлять её.

Рис. 8 Вернер Михаэль Блюменталь

 Бывший министр финансов США Михаэль Блюменталь (рисунок 8) резюмировал в 1988 году в статье, озаглавленной «Мировая экономика и изменения в технологии»: «Информация, — писал он, — стала рассматриваться как ключ к современной экономической деятельности — базовый ресурс, имеющий сегодня такое же значение, какое в прошлом имели капитал, земля и рабочая сила». Объём имеющейся у нас информации с каждым днём увеличивается всё быстрее. За последнее столетие мы добавили к общей сумме знаний больше, чем за всю предыдущую историю человечества.

1.2 Определение понятия информация и её виды

В предыдущем разделе мы выяснили на примере истории, как высока ценность и силу влияния информации на развитие целых цивилизаций. В этом разделе разберем и изучим определение информации.

Человек каждый день пользуется понятием информации и каждый понимает, что это такое, но не каждый может это понятие объяснить. Сложностью этого понятия является то, что определение информации зависит от контекста или предметных областей и даже от законодательства.

Термин информация происходит от латинского слова «informatio» – разъяснение, изложение, осведомлённость. В зависимости от области, в которой ведется исследование, и от класса задач, для которых вводится понятие информации, исследователи подбирают для него различные определения.

Рассмотрим на примере нескольких определений информации. Информация в Толковом словаре Ожегова звучит так: Информация – сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком или специальным устройством. В законодательстве Российской федерации: Информация – сведения (сообщения, данные) независимо от формы их представления («Федеральный закон РФ от 27.07.2006 г. № 149-ФЗ Об информации, информационных технологиях и о защите информации»). В информатике: Информация – это осознанные сведения (знания, выраженные в сигналах, сообщениях, известиях, уведомлениях и т.д.) об окружающем мире, которые являются объектом хранения, преобразования, передачи и использования.

Канадский ученый Клод Шеннон определил понятие «информации» как коммуникацию, связь, в процессе которой устраняется неопределенность. Шеннон предложил в конце 40-х годов XX в. единицу измерения количества информации – бит. Каждому сигналу в теории приписывалась априорная вероятность его появления. Чем меньше вероятность появления того или иного сигнала, тем больше информации он несет для потребителя. Информация равна нулю, когда возможно только одно событие. Количество информации, содержащееся в одном из двух возможных сообщений, которое появляется с вероятностью 50 %, равняется 1 биту. С ростом числа событий (т.е. неопределённости их исхода) вероятность появления сообщений о конкретном исходе уменьшается, а количество информации в сообщении увеличивается и достигает максимального значения, когда все возможные события равновероятны. В физике существует понятие «энтропия» – мера неопределенности, учитывающая вероятность появления и информативность тех или иных сообщений. Отсюда вытекает определение информации как меры отрицания энтропии. Все, что потенциально позволит снизить степень неопределенности, будь то факты, оценки, прогнозы, обобщенные связи или слухи, должно считаться информацией.

  Итак, информация передается в виде сообщений, сведений, сигналов, определяющих форму и представление передаваемой информации, например, музыкальное произведение, фотография или распечатанный на принтере текст, полученные в результате работы программы сведения и т.д. При этом предполагается, что имеются источник информации и получатель информации. Дадим определения понятиям сообщение, сведения, сигнал.

Сообщение – форма представления информации в виде текста, изображения, звука, таблиц. Сообщения содержат информацию, если они восприняты и поняты принимающей стороной (живое существо, либо другой приемник информации) и являются для него новыми, значимыми, актуальными, а также будут использованы для принятия решений в определенный момент времени.

Сведения – синоним к слову сообщение. Можно считать, что сведения – сообщения и данные, которые являются компонентами информации, особенно если идет речь об используемых в вычислительной технике машиночитаемых данных.

Сигнал – материальное воплощение сообщения для использования при передаче, переработке и хранении информации. Это изменяющаяся во времени физическая величина, описываемая функцией времени. Один из параметров этой функции содержит информацию о другой физической величине. Такой параметр сигнала называют информативным, а физическую величину, который представлен сигнал – носителем сигнала.

Бессмысленно говорить об информации без наличия потребителя, хотя бы потенциального. Для передачи сообщения от источника к получателю необходима некоторая материальная субстанция – носитель информации. Сообщение, передаваемое с помощью носителя, называется сигналом. Сигнал передается через среду распространения или канал связи. Каналом связи может выступать провода, радиоэфир, оптоволокно. Более подробнее об процессе передачи информации будет расписано в разделе информационный процессы.

Канал связи

Источник информации

Приемник информации

Рис. 9. Схема передачи информации

Информация может существовать в различных видах:

• текст, рисунки, чертежи, фотографии; 
• световые или звуковые сигналы; 
• радиоволны; 
• электрические и нервные импульсы; 
• магнитные записи; 
• жесты и мимика; 
• запахи и вкусовые ощущения; 
• хромосомы, через которые передаются по наследству признаки и свойства организмов, и т. д. 

Различают основные виды информации, которые классифицируют по ее форме представления, способам ее кодирования и хранения:

• графическая – один из древнейших видов, с помощью которого хранили информацию в виде наскальных рисунков, а затем в виде картин, фотографий, схем, чертежей на различных материалах (бумага, холст, мрамор и др.), которые изображают картины реального мира; 
• звуковая – для хранения звуковой информации было изобретено звукозаписывающее устройство, а для музыкальной информации – разработан способ кодирования с использованием специальных символов, который дает возможность хранить ее как графическую информацию; 
• текстовая – кодирует речь человека с помощью специальных символов – букв. Для хранения используется бумага (записи в тетради, книгопечатание и т.п.); 
• числовая – кодирует количественную меру объектов и их свойств в окружающем мире с помощью специальных символов – цифр; 
• видеоинформация – способ хранения «живых» картин окружающего мира, который появился с изобретением кино.

Из всего этого, можно сделать вывод, что информация - это сведения, данные, факты независимые от формы представления, которые описывают объекты, процессы и их свойства в окружающем нас мире. Также важно заметить, что информация служит для уменьшения неопределенности о каком-либо явлении или объекте.

В следующем разделе курсового проекта разберем и опишем свойства информации.

1.3 Свойства информации

В повседневной жизни для принятия решений нам приходиться анализировать большое количество поступающей информации. Получая информацию, мы проверяем её полноту, достоверность, актуальность, адекватность, доступность и объективность, что в свою очередь является свойствами информации.

Свойства информации

Полнота

Достоверность

Актуальность

Адекватность

Доступность

Объективность

Рис. 10. Ключевые свойства информации.

Рассмотрим эти свойства более подробнее.

• Полнота информации - информация является полной, если она достаточна для понимания и принятия решений. Чем полнее данные, тем шире диапазон методов, которые можно использовать, тем проще подобрать метод, вносящий минимум погрешностей в ход информационного процесса. Неполная информация может привести к ошибочным выводам и действиям. Например, сообщение «на улице очень холодно» без уточнения «температуры» может привести к неправильному выбору человеком верхней одежды.
• Достоверность информации - Информация, отражающая истинное положение дел, является достоверной. Недостоверная информация чаще всего приводит к неправильному пониманию или принятию неправильных решений. Например, объявление, опубликованное в сети Интернет, может содержать недостоверные сведения о характеристиках какой-либо продукции. Покупатель, который поверил такому объявлению и приобрел товар, может напрасно потратить деньги. Достоверная информация помогает принять нам правильное решение. Недостоверной информация может быть по следующим причинам. Например, преднамеренное искажение информации (дезинформация) или непреднамеренное искажение субъективного свойства, или искажение в результате воздействия помех и недостаточно точных средств ее фиксации.
• актуальность информации - это степень соответствия информации текущему моменту времени. Нередко с актуальностью, как и с полнотой, связывают коммерческую ценность информации. Поскольку информационные процессы растянуты во времени, то достоверная и адекватная, но устаревшая информация может приводить к ошибочным решениям. Необходимость поиска (или разработки) адекватного метода для работы с данными может приводить к такой задержке в получении информации, что она становится неактуальной и ненужной. Например, телеграмма о приезде друзей, полученная своевременно, позволит вовремя их встретить. Устаревшая, преждевременная или незначимая информация для человека является неактуальной.
• адекватность информации - это степень соответствия реальному объективному состоянию дела. Неадекватная информация может образовываться при создании новой информации на основе неполных или недостоверных данных. Однако и полные, и достоверные данные могут приводить к созданию неадекватной информации в случае применения к ним неадекватных методов.
• доступность информации -  мера возможности получить ту или иную информацию. На степень доступности информации влияют одновременно как доступность данных, так и доступность адекватных методов для их интерпретации. Отсутствие доступа к данным или отсутствие адекватных методов обработки данных приводят к одинаковому результату: информация оказывается недоступной. Отсутствие адекватных методов для работы с данными во многих случаях приводит к применению неадекватных методов, в результате чего образуется неполная, неадекватная или недостоверная информация. Например, одни и те же вопросы по-разному излагаются в учебниках для школы и вуза. Различные барьеры могут сделать информацию недоступной. Например, секретные документы, хранящиеся в архиве, невозможно получить людям, которым доступ к таким архивам запрещен. Поэтому для этих людей информация, содержащаяся в этих документах, будет недоступной.
• Объективность информации. Понятие объективности информации является относительным. Это понятно, если учесть, что методы являются субъективными. Объективная информация – существующая независимо от человеческого сознания, методов ее фиксации, чьего-либо мнения или отношения. Объективную информацию можно получить, например, с помощью исправных измерительных приборов. Более объективной принято считать ту информацию, в которую методы вносят меньший субъективный элемент. Так, например, принято считать, что в результате наблюдения фотоснимка природного объекта или явления образуется более объективная информация, чем в результате наблюдения рисунка того же объекта, выполненного человеком. В ходе информационного процесса степень объективности информации всегда понижается. Это свойство учитывают, например, в правовых дисциплинах, где по-разному обрабатываются показания лиц, непосредственно наблюдавших события или получивших информацию косвенным путем (посредством умозаключений или со слов третьих лиц). В не меньшей степени объективность информации учитывают в исторических дисциплинах. Одни и те же события, зафиксированные в исторических документах разных стран и народов, выглядят совершенно по-разному.

Это приведены стандартные свойства, которые характеризуют информацию независящую от её вида и назначения.

Информация разнообразна по содержанию и виду обслуживаемой деятельности. У каждого вида информации есть свои особенные технологии обработки, формы представления, требования.

Для примера возьмем свойства информации с точки зрения потребителя:

- релевантность – способность информации соответствовать запросу потребителя;

- точность – степень близости информации к реальному состоянию объекта, процесса, явления;

- своевременность – способность информации соответствовать запросам потребителя в нужный момент времени;

- достоверность – свойство информации не иметь скрытых ошибок;

- защищенность – свойство, характеризующее невозможность несанкционированного доступа к информации;

- эргономичность – удобство формы или объема информации для данного потребителя.

Свойства информации, связанные с её хранением, относятся:

- живучесть – свойство сохранять качество информации с течением времени;

- сжатие – это свойство характеризует уменьшение объема информации без потери содержания или смысла.

Как видим, эти свойства могут немного отличатся от основных в разных областях.

2.1 Данные, информация, знания.

В предыдущих разделах мы разобрали, что такое информация, её виды и свойства. Чтобы понять, как работать с информацией и что представляет собой обмен информацией, необходимо ввести дополнительные понятия: «данные» и «знания», и разобрать их.

Как известно из предыдущих разделов, информация может быть представлена в различных формах: в виде картинок, звуков, электрических сигналов. Информация – это сведения, данные, факты, независимые от формы представления, которые описывают объекты. Выходит, что информация состоит из данных. Данные – это «сырье» для информации. Рассмотрим понятие «данные» более подробно.

Данные – это зарегистрированные сигналы, совокупность сведений, фактов или инструкций представленной в форме приемлемой для общения, хранения, интерпретации или обработки человеком, или с помощью автоматических средств. При этом, методы регистраций могут быть любыми: механическое перемещение физических тел, изменение их формы или параметров качества поверхности, изменение электрических, магнитных, оптических характеристик, химического состава и (или) характера химических связей, изменение состояния электронной системы и многое другое. Преобразование и обработка данных позволяет получить информацию. Например, звуки, произнесенные человеком, или написанные слова, или радиосигналы – это все данные. Данные можно хранить, например, в виде книг, кассет, компакт дисков, передавать (голос, жесты), преобразовывать, например, при прочтении вслух текста из книги. Отличие данных от информации состоит в том, что информация извлекается из данных. Напомню, что информация служит для уменьшения или снятия неопределенности.

Данные превращаются в информацию несколькими путями или методами:

- контекстуализация – мы знаем для чего эти данные;

- категоризация – мы разбиваем данные на типы и компоненты;

- подсчет – мы обрабатываем данные математически;

- коррекция – мы исправляем ошибки;

- сжатие – мы концентрируем, агрегируем данные.

Все эти методы можно назвать знаниями, т. е. мы знаем, как эти данные обработать, чтоб получить информацию. Таким образом, если мы используем данные для уменьшения неопределенности, то значит мы извлекаем информацию, с помощью знаний.

Знания - это зафиксированная и проверенная информация, которая использовалась и может многократно использоваться. Знания могут быть формальными и неформальными.

Формальные знания могут быть в виде документов, регламентирующих принятие решений или инструкций с описание решения задач.

Неформальные знания - это чаще всего опыт специалиста в определенной предметной области. 

Теперь необходимо разобрать, как информация превращается в знания. Для наглядности, на рисунке 11 представлена схема взаимодействия данных, информации и знаний.

Рис. 11. Данные, информация, знания.

Данные это регистрация сигналов о событиях или объектах в материальном мире. Данные становятся информацией, если известен метод преобразования. Данные всегда объективные. Например, мы можем сказать, что прямоугольник имеет пять сторон и мы можем в это верить и даже возможно видеть, но истина в том, что прямоугольник имеет четыре стороны. Из этого примера ясно и то, что знания субъективны, потому что у каждого человека есть индивидуальный способ их применения. Знания должны быть структурированы, непротиворечивы, не быть фрагментарными. Карл Вииг, автор термина “управление знаниями”, пишет так: “Знания состоят из истин и представлений, точек зрения и концепций, суждений и предположений, методологий… Мы последовательно применяем знания для интерпретации имеющейся информации по отдельной ситуации и для принятия решения о том, как к ней подходить”.

2.2 Информационные процессы

Информационный процесс - процесс получения, создания, сбора, обработки, накопления, хранения, поиска, распространения и использования информации. Любые действия, производимые с информацией, называются информационными процессами. Основную роль тут играют сбор, обработка, хранение и передача информации. Человечество всю свою жизнь совершенствует и развивает эти процессы. Религия, письменность, книгопечатание, авторское право, телеграф, интернет, компьютеры - это лишь основная часть достижений человечества в области информации.

Информационный процесс - это совокупность последовательных действий, совершаемые с информацией, представленной в любом виде (факты, наблюдения, сигналы) для достижения некой цели. Информационные процессы бывают естественными и искусственными.

Естественные информационные процессы протекают в биологических (живая природа) и социальных системах. Действия с информацией в этих системах протекают естественным образом в ходе развития живой природы и человека. Получение, обработка, хранение и использование информации являются обязательным условием жизнедеятельности любого живого организма. Например, смена времени суток приводит к закрытию или раскрытию бутонов у цветов. Животные и люди, получают информацию из окружающего нас мира с помощью органов чувств. Любой организм является носителем генетической информации, которая передается по наследству. Человек преобразует информацию, принимает решения на основе этой информации и выполняет определенные действия, с помощью головного мозга.

Человеческое общество, является социальной системой, которую нельзя представить без информационных процессов. Люди общаются, обмениваются новостями, идеями. Такие процессы, как правило двусторонние, ведь человек не только получает информацию, но и передает ее другим людям.

Искусственные информационные процессы происходят в социотехнических и технических системах. Оба этих процесса, искусственно порождаются людьми с помощью технических средств. Ярким примером социотехнической системы является экипаж и самолет, или по-другому человек-машина

Технические устройства, в частности компьютеры, с помощью них происходит автоматизация информационных процессов. Объемы обрабатываемой, передаваемой и хранимой информации увеличивается. Действия с информацией, выполняемые с техническими средствами, схожи с человеческими. Примером технической системы является смартфон. Он обеспечивает хранение личных данных и взаимодействие человека с другим человеком.

передача

хранение

обработка

Информационные

процессы

поиск

защита

Рис. 12. Основные информационные процессы.

Изучая действия с информацией, можно увидеть сходство информационных процессов, происходящих в биологических, социальных, социотехнических и технических системах. Среди них, можно выделить:

• передача информации;
• обработка информации;
• хранение;
• поиск;
• защита информации.

Рис. 13. Информационная деятельность человека

Приведем эти виды информационных процессов на примере деятельности человека.

Передача информации - процесс передачи информации от человека к человеку. Графическая схема на рисунке 14. Почти каждый информационный процесс подразумевает под собой передачу полученной информации кому-либо другому, для дальнейшего использования. Например, дым костра, сигнал машины могут информировать человека об определенной ситуации. В процессе передачи информации обязательно участвует источник и приемник информации. Использование технических средств, таких как, телефон, радио или интернет, позволяет человеку оперативно передавать по каналам связи информацию на большие расстояния.

Рис. 14. Схема передачи информации между людьми.

Обработка информации - это преобразование информации в данные, осуществляемое по строгим формальным правилам (рисунок 15). Обработка осуществляется путем кодирования и раскодирования сигнала, в нашем случае это может быть речь, жесты. Информация передается от одного человека (источника информации) к другому (приемник информации) путем преобразования (кодирование) образов в головном мозге в речь, дальше передает закодированные данные (речь) через канал связи и далее другой человек преобразует (декодирует) речь в образ обратно. Вероятно, это самый сложный шаг и малопонятный механизм - человеческий мозг. Мышление - это крайне сложный механизм преобразования данных в информацию.

Рис. 15. Простая схема обработки информации.

Хранение информации - процесс, необходимый для повторения полученной информации. Человек сохраняет информацию в собственной памяти. Также, человек может хранить данные во внешней памяти, делая записи в телефонной книге, дневнике или тетради. Место, где хранится информация называется носителем. Человек тоже может являться носителем информации. 

Поиск информации - это извлечение хранимой информации. Использование человеком методов поиска позволяет быстрее находить необходимую информацию. Для поиска в основном используются различные базы данных, через различные запросы. Также используется метод непосредственного наблюдения.

Защита информации - комплекс организационных, правовых и технических мер по предотвращению доступа к информации лицам, не имеющим соответствующего разрешения, изменения или разрушения информации, искажения.

К информационным процессам еще можно отнести сбор, отбор, расшифровку, структурирование, анализ, сравнение и т.д. Все эти процессы между собой взаимосвязаны. Для примера, Защита информации может осуществляться с помощью кодирования, а кодирование невозможно без обработки, а обработка является важной частью поиска. Еще, информационные процессы как хранение, обработка и передача являются совокупной последовательностью действий.

3.1 Информация в современном обществе

Информация стала одним из важнейших ресурсов, наряду с энергетическими, финансовыми и материальными. Также, информация является сильным средством влияния на мировоззрение как отдельного индивидуума, так и общества в целом. Настоящее время ассоциируется с небывалым ростом объема информации, настолько, что человек не в силах сам его переработать без помощи технических средств. В современных условиях право на доступ к информации, имеет жизненную ценность для всех членов общества.

Важное место в понимании механизма информационных процессов в обществе, занимает понятие информационной среды, которая является проводником, преобразователем и распространителем информации, также источником побудительных причин деятельности людей. В процессе деятельности человек активно взаимодействует с информационной средой, получая новые личностные знания, генерирует новые знания, которые помещает в информационную среду в виде информации.

Следует отметить, что роль информации в научно-техническом прогрессе привела к пониманию информации как ресурса.

Становление и развитие информационного сектора, движение многих видов информации в качестве товара повлияло на формирования рынка информации. Нельзя представить распространение информации в информационном секторе экономике без применения информационных технологий.

Информационные технологии превратились в прибыльный бизнес, который направлен на удовлетворение разнообразных информационных потребностей широкого круга пользователей.

Благодаря развитию информационных технологий, в настоящее время появился открытый доступ к мировому потоку политической, финансовой, научной информации, и еще стало возможным построения глобального бизнеса в сети интернет.

Заключение

В данном курсовом проекте было дано определение информации, объяснено отличие данных от информации. Кратко прошли путь от изображений на скалах до как информация стала товаром.

Знание, что такое информация и как она работает, помогает принимать оптимальные решения. Также на основе информации и её свойств проще проектировать информационные системы.

Роль информации в жизни человека растет. Современному человеку без информационного пространства как интернет уже не обойтись. Не достаточно просто искать информацию, необходимо уметь определять информацию от дезинформации.

Информация всегда занимала определяющую роль в жизни общества. А с развитием информационных технологий, её роль только и будет возрастать.

Список использованной литературы

1. Советов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем: Учебник для вузов. - М.: Высшая школа, 2001. - 320 с.

2. Кормен Т., Лейзерсон Ч., Ривест Р Алгоритмы: построение и анализ. М., «МЦНМО», 2000.

3. Хансен Г., Хансен Д. Базы данных. Разработка и управление. - М.: Бином, 2000. - 704 с.

4. Академик. Словари и энциклопедии.

5. Кумскова И.А. Базы данных. - М.: КноРус, 2012. - 488 с.

6. Пекелис В.Д. Кибернетика от А до Я - М., 1990. - 480 с.

7. Дмитриев В.К. Прикладная теория информации. - М., 2001. - 400 с.