Лексические и грамматические различия британского и американского варианта английского языка (Американский вариант английского языка с позиции исторического аспекта)

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ

Данная тема актуальна т.к. на современном этапе все больше уделяется внимание различиям британского и американского вариантам английского языка, т.к. не смотря на обширную базу исследования данная тема остается все еще не до конца изученной.

Объектом исследования является английский язык.

Предметом исследования являются различия британского и американского английского языка в разрезе лексики, грамматики и фонетики.

Цель данной работы заключается в том, чтобы рассмотреть различия британского и американского варианта английского языка.

Для достижения поставленной цели необходимо выполнение следующих задач:

1) Исследовать теоретические аспекты становления английского языка;

2) Рассмотреть американский вариант английского языка с позиции исторического аспекта;

3) Произвести сравнение американского и британского вариантов английского языка с позиции взглядов различных ученых;

4) Исследовать особенности американского и британского варианта английского языка;

5) Исследовать лексические различия между американским и британским разновидностями английского языка;

6) Выявить грамматические и фонетические различия между американским и британским вариантами английского языка;

Для выполнения указанных задач использованы такие методы исследования как:

– наблюдение и сбор фактов;

– описание;

– структурно-функциональный метод;

– формально-логический (анализ, синтез, обобщение);

– системный;

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, поделенных на четыре параграфа, заключения и списка использованной литературы.

Глава 1. Теоретические аспекты становления английского языка

1.1 Американский вариант английского языка с позиции исторического аспекта

В начале семнадцатого столетия колонисты из Англии начали приносить свой язык в Америку. Первое поселение англичан в Северной Америке было основано в 1607 г. – это был город Джеймстаун на территории нынешнего штата Виргиния. В ноябре 1620 г. прибывшими на корабле «Мэйфлауэр» пуританами был основан город Плимут [5, с.93].

Жители этих двух поселений имели различные языковые традиции. Колонисты Джеймстауна прибывали главным образом из западной части Англии, из таких графств, как Сомерсет и Глостершир, с характерным для этих мест произношением (озвончение звука [s], то есть название Сомерсет они произносят как Зомерзет, и раскатистое произношение звука [r] после гласных). Плимутские колонисты прибывали из восточных графств Англии (Линкольншир, Ноттингемшир, Эссекс, Кент) и Лондона, где говоры были несколько иного рода – так, звук [r] после гласных там отсутствовал. Эти звуковые различия продолжали сохраняться и в дальнейшем. Носители различных диалектов расселялись на запад и юг. И хотя картина распространения диалектов никогда не была четкой из-за постоянной миграции населения с севера на юг и в обратном направлении и притока эмигрантов из различных стран мира, различия на уровне диалектов продолжают сохраняться в США и сейчас.

В XVII – XVIII вв. потоки эмигрантов постоянно растут, принося с собой разнообразие языков и диалектов. Например, штат Пенсильвания заселялся главным образом квакерами, которые происходили, как правило, из средней и северной частей Англии.

На формирование языка колоний оказывала влияние не только Англия. Уже в XVIII в. в Северную Америку хлынула волна иммигрантов из Ирландии. На Западе и Юго-Западе современных Соединенных Штатов главным был испанский язык. Вдоль реки Св. Лаврентия селились выходцы из Франции. В Нью-Йорке, первоначально называвшемся Новым Амстердамом, главенствовал голландский язык. В Пенсильвании селились немцы. Кроме того, в южные районы ввозилось большое количество негров, ставших объектом работорговли. Все эти новые жители Северной Америки (не нужно забывать также коренных жителей - индейцев) вносили свой вклад в формирование диалекта колоний.

Массовая эмиграция в новое государство – Соединенные Штаты Америки – продолжилась в XIX – XX вв. При этом, несмотря на обилие языков и культур новопоселенцев, главенствующим языком по-прежнему оставался английский. Благодаря естественному процессу ассимиляции большинство семей иммигрантов начинали говорить по-английски в течение жизни одного-двух поколений. Однако поликультурный характер Соединенных Штатов нетрудно заметить. В частности, поликультурность выражена на уровне антропонимики: в антропономиконе США встречаются личные имена, которые сохранили свои национальные черты: испанские – Rodolfo, Dolores и др., итальянские – Antonio, Niccolo, Paolo и др., португальские – Mario, Manuel, Raul и др., немецкие – Rupert, Rudolf и др.

Однако английский язык североамериканских колоний был существенно обогащен за счет заимствований. Поселенцы заимствовали слова из индейских языков для обозначения незнакомых им растений (например, hickory – род орешника, или persimmon - хурма) и животных (raccoon – енот, woodchuck – лесной сурок). Из французского языка заимствованы слова chowder – разновидность похлебки, prairie – прерия; из голландского – слова scow – шаланда, ялик, sleigh – сани. Много новых слов появилось путем комбинации уже известных, например, backwoods – глушь, захолустье, bullfrog – лягушка-бык (вид лягушки). Многие английские слова получили новое значение, например, lumber в знач. «хлам» (употребляющийся в английском языке в более узком значении – тряпки, лохмотья); corn в значении «кукуруза» (в Англии это слово ранее обозначало любое зерно, как правило, пшеницу).

Очевидно, что новые слова появлялись постольку, поскольку в жизни прежних европейцев теперь появлялось множество новых реалий, для обозначения которых в английском и других языках слов не было [24, с.36].

Кроме лекс_ʹикона, поя_ʹвлялась раз_ʹница в про_ʹизношении, в гр_ʹамматическ_ʹих констру_ʹкциях, особе_ʹнно сильна_ʹя – в инто_ʹнации.

Часто выск_ʹазывается м_ʹнение, что если бы ко_ʹлонизация про_ʹизошла дву_ʹмя-тремя сто_ʹлетиями ра_ʹнее, амери_ʹканский вар_ʹиант англи_ʹйского так же с_ʹильно отлич_ʹался бы от бр_ʹитанского, к_ʹак совреме_ʹнный французс_ʹкий – от ит_ʹальянского, т.е. в_ʹместо разн_ʹых варианто_ʹв одного яз_ʹыка появис_ʹь бы разные яз_ʹыки. Однако ко_ʹлонизация про_ʹизошла пос_ʹле изобрете_ʹния книгопеч_ʹатания и про_ʹдолжалась в э_ʹпоху Просве_ʹщения с ее и_ʹдеями всеоб_ʹщего образо_ʹвания. В тече_ʹние долгого вре_ʹмени больш_ʹинство кни_ʹг, читаемы_ʹх в Америке, б_ʹыли английс_ʹкими. Более то_ʹго, многие ко_ʹлонисты про_ʹдолжали по_ʹддерживать с_ʹвязи с Анг_ʹлией, в че_ʹм они отлич_ʹались от с_ʹвоих англос_ʹаксонских пре_ʹдков, как из_ʹвестно, пор_ʹвавших вся_ʹкие связи с ко_ʹнтинентом пос_ʹле переселе_ʹния на Брит_ʹанские остро_ʹва. Проанглийски настроенн_ʹые америка_ʹнцы осужда_ʹли всякие «_ʹамериканиз_ʹмы», подчер_ʹкивающие р_ʹазницу меж_ʹду ними и а_ʹнгличанами.

В настоящее же вре_ʹмя многие «_ʹамериканиз_ʹмы» получи_ʹли распростр_ʹанение даже в бр_ʹитанском в_ʹарианте ан_ʹглийского яз_ʹыка.

1.2 Сравнение а_ʹмериканско_ʹго и брита_ʹнского вар_ʹиантов анг_ʹлийского яз_ʹыка с пози_ʹции взглядов различных ученых

Различия ме_ʹжду английским яз_ʹыком в Амер_ʹике и английс_ʹким языком в Ве_ʹликобритан_ʹии обсуждались в тече_ʹние длител_ʹьного време_ʹни. Споры о то_ʹм, следует л_ʹи считать американский а_ʹнглийский самостояте_ʹльным языко_ʹм, окончате_ʹльно обособ_ʹившимся от британского, продолжа_ʹются и в н_ʹаше время .

Пожалуй, н_ʹаиболее ги_ʹпертрофиро_ʹванное изобр_ʹажение спе_ʹцифических черт американского а_ʹнглийского яз_ʹыка имело место у Г._ʹЛ. Менкена, автора из_ʹвестной кн_ʹиги «Американский яз_ʹык». Его работ_ʹа представ_ʹляет извест_ʹный интерес ка_ʹк коллекци_ʹя обширного ф_ʹактического м_ʹатериала. О_ʹднако ценност_ʹь собранны_ʹх им факто_ʹв в значите_ʹльной мере с_ʹнижает их я_ʹвно тенден_ʹциозный по_ʹдбор, подч_ʹиненный ра_ʹнее постав_ʹленной им пере_ʹд собой це_ʹли – доказ_ʹать сущест_ʹвование особо_ʹго америка_ʹнского язы_ʹка. К тому же и_ʹнтеграция яз_ʹыковых факто_ʹв в книге Менкена в ряде случ_ʹаев предст_ʹавляется кр_ʹайне сомните_ʹльной (напр_ʹимер, отнесе_ʹние к спец_ʹифическим черт_ʹам американского а_ʹнглийского яз_ʹыка таких форм, к_ʹак won’t, ain’t двойное отр_ʹицание и др.) [2, с.209].

По сути все до_ʹводы Менкена в пользу пр_ʹизнания американского а_ʹнглийского яз_ʹыка самостоятельным яз_ʹыком сводятс_ʹя к тому, что ме_ʹжду американского а_ʹнглийского яз_ʹыка и британского отсутствует по_ʹлное тождест_ʹво. Однако отсутст_ʹвие полного то_ʹждества хар_ʹактеризует не то_ʹлько различ_ʹные языки, но и р_ʹазличные д_ʹиалекты и д_ʹаже идиалекты (индивиду_ʹальные говоры) од_ʹного и того же яз_ʹыка. Справедливости р_ʹади нельзя не у_ʹказать, что с_ʹам Менкен отнюдь не прете_ʹндовал на н_ʹаучность в_ʹысказываем_ʹых им сужде_ʹний. Крити_ʹки Менкина явно перео_ʹценивают е_ʹго роль, пр_ʹиписывая е_ʹму создание «Теор_ʹии америка_ʹнского язы_ʹка» на само_ʹм деле ник_ʹакой теори_ʹи он не соз_ʹдал и, стро_ʹго говоря, у_ʹпотреблял с_ʹлова «язык» и «_ʹдиалект» пр_ʹименительно к американскому а_ʹнглийскому яз_ʹыку отнюдь не в к_ʹачестве ли_ʹнгвистичес_ʹких термино_ʹв и не про_ʹводя между н_ʹими никакого различ_ʹия [2, с.215].

Аналогичного по_ʹдхода к да_ʹнной пробле_ʹме придерж_ʹивается и Дж.Ф. Крэпп, его труды посвящены исследова_ʹнию характер_ʹных черт а_ʹмериканско_ʹго вариант_ʹа английско_ʹго языка и и_ʹх происхож_ʹдению. Дву_ʹхтомная моно_ʹграфия Дж. Ф. Крэппа явилась пер_ʹвым серьез_ʹным трудом, пос_ʹвященным исс_ʹледованию х_ʹарактерных черт а_ʹмериканско_ʹго вариант_ʹа и их про_ʹисхождению. Чрез_ʹвычайно интерес_ʹны разделы к_ʹниги, посв_ʹященные исс_ʹледованию а_ʹмериканско_ʹго произно_ʹшения на истор_ʹической ос_ʹнове. Крэпп одним из пер_ʹвых устано_ʹвил и доку_ʹментально обос_ʹновал истор_ʹическую св_ʹязь между со_ʹвременным а_ʹмерикански_ʹм произноше_ʹнием и про_ʹизношением ранне английского яз_ʹыка. Он про_ʹдемонстриро_ʹвал ряд не_ʹпосредстве_ʹнных парал_ʹлелей неза_ʹвисимых специфических черт американского а_ʹнглийского яз_ʹыка в современ_ʹных территор_ʹиальных ди_ʹалектах Ан_ʹглии и пра_ʹвильно под_ʹметил тенде_ʹнцию к стир_ʹанию диале_ʹктных черт в американском а_ʹнглийском яз_ʹыке, связав этот ф_ʹакт с посто_ʹянной мигр_ʹацией амер_ʹиканского н_ʹаселения и р_ʹазрушением исконн_ʹых речевых об_ʹщностей.

Спецификой яз_ʹыковой ситу_ʹации перио_ʹда становле_ʹния англого_ʹворящей об_ʹщности в Се_ʹверной Амер_ʹике в XVII-_ʹXVIII вв. б_ʹыло то, что к то_ʹму времени в с_ʹамой Англи_ʹи уже сфор_ʹмировался об_ʹщенационал_ʹьный литер_ʹатурный ст_ʹандарт, вы_ʹполнявший фу_ʹнкции надд_ʹиалектной ко_ʹммуникатив_ʹной систем_ʹы. Важным ф_ʹактором, с_ʹпособствов_ʹавшим расш_ʹирению соц_ʹиальной баз_ʹы литератур_ʹного англи_ʹйского язы_ʹка в Амери_ʹке, был высо_ʹкий прести_ʹж образова_ʹния и опре_ʹделенный ко_ʹнсерватизм а_ʹмериканско_ʹй системы обр_ʹазования, котор_ʹая долгое вре_ʹмя ориентировалась н_ʹа британск_ʹие нормы.

По мнению А._ʹД. Швейцера, есть все ос_ʹнования пре_ʹдполагать, что сте_ʹпень вариат_ʹивности литер_ʹатурного яз_ʹыка на том и_ʹли ином уро_ʹвне его стру_ʹктуры связ_ʹана с моде_ʹлью его фор_ʹмирования. В к_ʹачестве пр_ʹимера автор сс_ʹылается на истор_ʹию формиро_ʹвания литер_ʹатурного а_ʹнглийского яз_ʹыка в Англ_ʹии и США. В А_ʹнглии форм_ʹирование н_ʹационально_ʹго литератур_ʹного станд_ʹарта проис_ʹходило вокру_ʹг единого це_ʹнтра – Лон_ʹдона, язык которо_ʹго оказал ре_ʹшающее вли_ʹяние на про_ʹцессы стано_ʹвления и ст_ʹабилизации общенациональной яз_ʹыковой нор_ʹмы. Такую моде_ʹль литератур_ʹной нормы А._ʹД. Швейцер называет мо_ʹноцентричес_ʹкой. Иначе обсто_ʹит дело в Се_ʹверной Амер_ʹике, где, к_ʹак уже отмеч_ʹалось выше, н_ʹа самом ра_ʹннем этапе эт_ʹалоном литер_ʹатурной нор_ʹмы продолж_ʹал остават_ʹься язык Ло_ʹндона, т.е. де_ʹйствовала экстрацентрическая модель с це_ʹнтром вне д_ʹанного аре_ʹала. Затем н_ʹа эту моде_ʹль наложилась другая, с_ʹвязанная с фор_ʹмированием в ко_ʹлониальной А_ʹмерике так_ʹих центров, к_ʹак Бостон, Н_ʹью-Йорк, Ф_ʹиладельфия, Р_ʹичмонд, где и_ʹнтенсивно ш_ʹло формиро_ʹвание литер_ʹатурной нор_ʹмы. Эту мо_ʹдель автор определяет как полице_ʹнтрическую Дж.Ф. Крэпп.

Этот полице_ʹнтризм амер_ʹиканского в_ʹарианта по-р_ʹазному про_ʹявлялся на р_ʹазличных уро_ʹвнях языко_ʹвой структур_ʹы, наиболее о_ʹщутимо сказ_ʹываясь на фо_ʹнетическом уро_ʹвне.

Тот факт, что Standard American English формирова_ʹлся под де_ʹйствием сло_ʹжных и прот_ʹиворечивых ф_ʹакторов в ус_ʹловиях высо_ʹкой географ_ʹической и со_ʹциальной моб_ʹильности н_ʹаселения, ор_ʹиентируясь и н_ʹа норму бр_ʹитанского в_ʹарианта, и н_ʹа регионал_ʹьные нормы ко_ʹлониальных це_ʹнтров, и н_ʹа наиболее р_ʹаспростране_ʹнный вариа_ʹнт, наложи_ʹл определе_ʹнный отпеч_ʹаток на его ст_ʹатус и стру_ʹктуру. Его от_ʹличительны_ʹми чертами я_ʹвляются нео_ʹпределенност_ʹь и размытост_ʹь границ и з_ʹначительная вариат_ʹивность его стру_ʹктуры.

В одном из с_ʹвоих ранни_ʹх трудов “Dissertations on the English language” американс_ʹкий лингвист Вебстер в_ʹысказал мыс_ʹль о необхо_ʹдимости тщ_ʹательного изуче_ʹния так наз_ʹываемых «а_ʹмериканизмо_ʹв» и перестро_ʹйки всей с_ʹистемы пре_ʹподавания а_ʹнглийского яз_ʹыка в амер_ʹиканских ш_ʹколах. Наибо_ʹльший интерес, несо_ʹмненно, пре_ʹдставляет ле_ʹксикографичес_ʹкая деятел_ʹьность Вебстер_ʹа, венцом которо_ʹй явилось о_ʹпубликован_ʹие в 1828 го_ʹду его извест_ʹного словар_ʹя “American Dictionary of the English language”.

Однако даже в А_ʹмерике дале_ʹко не все уче_ʹные встрет_ʹили сочувст_ʹвенно выск_ʹазывание Вебстер_ʹа о «равно_ʹправии» амер_ʹиканского в_ʹарианта ан_ʹглийского яз_ʹыка.

Американский л_ʹингвист Джо_ʹн Пикеринс призывал с_ʹвоих соотечест_ʹвенников по_ʹложить коне_ʹц «порче» а_ʹнглийского яз_ʹыка в Амер_ʹике (так о_ʹн именовал л_ʹюбые откло_ʹнения от бр_ʹитанского л_ʹитературно_ʹго образца) и восст_ʹановить его ч_ʹистоту [16, с.301].

Но, несмотр_ʹя на проти_ʹводействия пур_ʹистов, игнор_ʹировавших но_ʹвые факты и те_ʹнденции жи_ʹвой народно_ʹй речи, дв_ʹижение за перес_ʹмотр литер_ʹатурных нор_ʹм и выработ_ʹку соответст_ʹвенного амер_ʹиканского обр_ʹазца завое_ʹвало все но_ʹвых сторон_ʹников.

Особая зас_ʹлуга в это_ʹм отношени_ʹи принадле_ʹжит Вашингто_ʹну Ирвингу, Фенимору Куперу, Уо_ʹлту Уитмену, М_ʹарку Твену, О. Ге_ʹнри и Джеку Ло_ʹндону – мно_ʹгие из выд_ʹающихся амер_ʹиканских п_ʹисателей это_ʹго периода б_ʹыли горячи_ʹми поборни_ʹками глубо_ʹкого изуче_ʹния сокров_ʹищницы наро_ʹдной речи и убе_ʹжденными прот_ʹивниками пур_ʹистов, прир_ʹавнивавших л_ʹюбые амери_ʹканизмы к варваризмам.

Однако, нар_ʹяду с процессо_ʹм обособле_ʹния обоих в_ʹариантов а_ʹнглийского яз_ʹыка, нельз_ʹя не отмет_ʹить что уже в X_ʹIX веке на_ʹмечается из_ʹвестная те_ʹнденция к сб_ʹлижению обо_ʹих варианто_ʹв. Эта тен_ʹденция, по_ʹлучившая с_ʹильное раз_ʹвитие в XX ве_ʹке, пока е_ʹще проявил_ʹась лишь в нез_ʹначительно_ʹй степени и с_ʹводилась, г_ʹлавным обр_ʹазом, к про_ʹникновению от_ʹдельных амер_ʹиканизмов в реч_ʹь англичан.

Например, н_ʹазвания флор_ʹы и фауны, по_ʹлитических тер_ʹминов (campaign). Все это пр_ʹиводит нез_ʹависимых а_ʹнглистов к в_ʹыводу о то_ʹм, что амер_ʹиканский в_ʹариант анг_ʹлийского яз_ʹыка более ар_ʹхаичен, че_ʹм британск_ʹий вариант. Н_ʹаиболее яр_ʹкое воплоще_ʹние эта точ_ʹка зрения по_ʹлучила у а_ʹнглийского л_ʹингвиста Хоруилла, который сч_ʹитал, что с л_ʹингвистичес_ʹкой точки зре_ʹния америк_ʹанский народ являетс_ʹя предком а_ʹнгличан.

Термин «амер_ʹиканизм» б_ʹыл впервые в_ʹведен в об_ʹиход Джоно_ʹм Уизерспуном, ректором Пр_ʹинстонского У_ʹниверситет_ʹа и политичес_ʹким деятеле_ʹм периода во_ʹйны за Нез_ʹависимость, в о_ʹдной из ст_ʹатей, напис_ʹанных им в 1781 го_ʹду в качест_ʹве примеро_ʹв американ_ʹизмов Уизерспун, в частност_ʹи, приводит у_ʹпотребление either в том случ_ʹае, если об_ʹщее количество пре_ʹдметов бол_ʹьше двух.

Необходимо по_ʹдчеркнуть, что н_ʹаметившеес_ʹя к тому вре_ʹмени откло_ʹнения от бр_ʹитанского обр_ʹазца, носи_ʹли главным обр_ʹазом диале_ʹктный хара_ʹктер. Амер_ʹика еще не и_ʹмела своей н_ʹационально_ʹй литератур_ʹы. Еще не ут_ʹвердился а_ʹмерикански_ʹй вариант л_ʹитературно_ʹго английс_ʹкого языка. А_ʹмерикански_ʹх школьнико_ʹв обучали по гр_ʹамматикам, сост_ʹавленным в А_ʹнглии, а е_ʹдинственны_ʹм более ил_ʹи менее на_ʹдежным лекс_ʹикографичес_ʹким пособие_ʹм был слов_ʹарь С. Джо_ʹнсона. Бол_ʹьшинство а_ʹмериканизмо_ʹв приравни_ʹвалось к о_ʹшибкам и в_ʹарваризмам. Пр_ʹичем эту точку зре_ʹния раздел_ʹяли не тол_ʹько англич_ʹане, но и т_ʹакие выдаю_ʹщиеся деяте_ʹли Америки, к_ʹак Бенджам_ʹин Франкли_ʹн, ратовав_ʹший за сохр_ʹанение «чистот_ʹы» английс_ʹкого языка и боро_ʹвшийся прот_ʹив «засорения» е_ʹго америка_ʹнизмами [20, с.19].

Говоря о со_ʹпоставлени_ʹи американс_ʹкого и брит_ʹанского вар_ʹиантов литер_ʹатурного а_ʹнглийского яз_ʹыка, нужно от_ʹметить, что, нес_ʹмотря на пере_ʹкрещивание и_ʹх микросисте_ʹм, у них н_ʹаблюдается н_ʹаличие опре_ʹделенных р_ʹазличительных черт н_ʹа всех уро_ʹвнях. Основную р_ʹазличитель_ʹную силу пр_ʹиобретают не те и_ʹли иные эле_ʹменты, взят_ʹые в отдел_ʹьности, а с_ʹама комбин_ʹация этих э_ʹлементов, котор_ʹая в каждом случае бу_ʹдет неповтор_ʹимой.

Наличие опре_ʹделенных д_ʹифференциа_ʹльных приз_ʹнаков амер_ʹиканского а_ʹнглийского н_ʹа всех уро_ʹвнях дает о_ʹпределенные ос_ʹнования дл_ʹя того, чтоб_ʹы характер_ʹизовать со_ʹвременный л_ʹитературны_ʹй английск_ʹий язык в С_ʹША как дис_ʹкретную ми_ʹкросистему и_ʹли особый в_ʹариант литературного а_ʹнглийского яз_ʹыка.

Современный бр_ʹитанский яз_ʹык, во-пер_ʹвых, неодноро_ʹден, во-втор_ʹых, далек от к_ʹлассическо_ʹго английс_ʹкого, сущест_ʹвовавшего 3 ве_ʹка назад. В_ʹнутри брит_ʹанского вар_ʹианта выде_ʹляются три яз_ʹыковых тип_ʹа: консерв_ʹативный ан_ʹглийский (conservative - язык коро_ʹлевской се_ʹмьи и парл_ʹамента), пр_ʹинятый ста_ʹндарт (received pronunciation, RP - язы_ʹк СМИ, его е_ʹще называют B_ʹBC English) и продви_ʹнутый англ_ʹийский (advanced - язык мо_ʹлодежи). Пос_ʹледний тип - с_ʹамый подви_ʹжный, имен_ʹно он акти_ʹвно вбирает в себ_ʹя элементы дру_ʹгих языков и ку_ʹльтур. Advanced English больше все_ʹго подверже_ʹн общей те_ʹнденции к у_ʹпрощению яз_ʹыка. Измене_ʹния происхо_ʹдят прежде все_ʹго в лекси_ʹке, одной из с_ʹамых мобил_ʹьных часте_ʹй языка: воз_ʹникают нов_ʹые явления, котор_ʹые надо наз_ʹвать, а ст_ʹарые приобрет_ʹают новые н_ʹазвания. Но_ʹвая лексик_ʹа приходит в бр_ʹитанский мо_ʹлодежный яз_ʹык и из дру_ʹгих варианто_ʹв английско_ʹго, в част_ʹности, амер_ʹиканского.

Язык образо_ʹванного насе_ʹления Лондо_ʹна и юго-восто_ʹка Англии - со вре_ʹменем приобре_ʹл статус н_ʹационально_ʹго стандарт_ʹа (RP). Его ос_ʹнову соста_ʹвляет "пра_ʹвильный ан_ʹглийский" - яз_ʹык лучших ч_ʹастных шко_ʹл (Eton, Winchester, Harrow, Rugby) и универс_ʹитетов (Oxford, Cambridge). Это и ест_ʹь тот класс_ʹический, л_ʹитературны_ʹй английск_ʹий, которы_ʹй является б_ʹазой любого курс_ʹа английско_ʹго языка в л_ʹингвистичес_ʹких школах д_ʹля иностра_ʹнцев [11, с.137].

Ирландский, а_ʹвстралийск_ʹий и новозе_ʹландский в_ʹарианты ан_ʹглийского, по_ʹжалуй, бли_ʹже всего к к_ʹлассическо_ʹму британс_ʹкому. В си_ʹлу географ_ʹической изо_ʹлированност_ʹи эти стра_ʹны не испыт_ʹывали силь_ʹного влиян_ʹия других яз_ʹыков и кул_ʹьтур. В фор_ʹмировании American English принимали уч_ʹастие почт_ʹи все жите_ʹли Европы, то_ʹгда как Австр_ʹалию, Нову_ʹю Зеландию, К_ʹанаду, Южну_ʹю Африку з_ʹаселяли пре_ʹимуществен_ʹно британц_ʹы. Вот там а_ʹнглийский и со_ʹхранил более-_ʹменее класс_ʹическое об_ʹличье. Отл_ʹичия состо_ʹят главным обр_ʹазом опять же в фо_ʹнетике - в ч_ʹастности, в ме_ʹлодике. Это бо_ʹлее ровное, "_ʹнейтральное" про_ʹизношение, з_ʹамена "сло_ʹжных" звуко_ʹв более прост_ʹыми, напри_ʹмер, межзуб_ʹного в сло_ʹвах that, think обычным. Ир_ʹландцы, кро_ʹме того, не э_ʹкономят зву_ʹки между со_ʹгласными, доб_ʹавляют нейтр_ʹальные: на_ʹпример, film звучит ка_ʹк "филэм". Ирландс_ʹкий английс_ʹкий более муз_ʹыкальный, н_ʹапевный - что и_ʹдет от кел_ʹьтского; д_ʹля австрал_ʹийского хар_ʹактерен бо_ʹлее медлен_ʹный ритм и ро_ʹвная интон_ʹационная ш_ʹкала.

А вот Амер_ʹика создал_ʹа практичес_ʹки новый яз_ʹык: измене_ʹния коснул_ʹись не тол_ʹько фонети_ʹки и лекси_ʹки, но и с_ʹамой устойч_ʹивой части яз_ʹыка - грам_ʹматики. Поэто_ʹму вполне естест_ʹвенно, что с_ʹпоры ведутс_ʹя в основно_ʹм вокруг д_ʹвух варианто_ʹв английско_ʹго языка - бр_ʹитанского и а_ʹмериканско_ʹго.

В отличие от бр_ʹитанского в_ʹарианта амер_ʹиканский а_ʹнглийский бо_ʹлее гибкий, от_ʹкрытый к из_ʹменениям и ле_ʹгкий для вос_ʹприятия. В ч_ʹастности, поэто_ʹму он и по_ʹлучил боль_ʹшее распростр_ʹанение в м_ʹире. Это яз_ʹык нового по_ʹколения без о_ʹпределенно_ʹй национал_ʹьности и мест_ʹа жительст_ʹва, воспит_ʹанного на м_ʹассовой ку_ʹльтуре. Ан_ʹглийский яз_ʹык совреме_ʹнной молоде_ʹжи более-ме_ʹнее общий благодаря в ос_ʹновном обще_ʹй культуре, ро_ʹк-музыке, п_ʹлотной ком_ʹмуникации и тем идеала_ʹм и кумирам, котор_ʹые, начина_ʹя с Элвиса Прес_ʹли (и пока е_ʹще никем не з_ʹаканчивая), ост_ʹаются обще_ʹй духовной п_ʹищей.

Таким образо_ʹм, в перво_ʹй главе мы р_ʹассмотрели теоретические ас_ʹпекты стано_ʹвления анг_ʹлийского яз_ʹыка. Особое в_ʹнимание уде_ʹлили истор_ʹическому ас_ʹпекту амер_ʹиканского в_ʹарианта ан_ʹглийского яз_ʹыка, а так_ʹже произве_ʹли сравнение а_ʹмериканско_ʹго и брита_ʹнского вар_ʹиантов анг_ʹлийского яз_ʹыка с пози_ʹции взглядов различных уче_ʹных.

Глава 2. Особенност_ʹи американс_ʹкого и брит_ʹанского вар_ʹианта англ_ʹийского яз_ʹыка

2.1 Лексические р_ʹазличия ме_ʹжду америк_ʹанским и бр_ʹитанским р_ʹазновидност_ʹями английс_ʹкого языка.

Такие разл_ʹичия обусло_ʹвлены многоч_ʹисленными з_ʹаимствован_ʹиями в амер_ʹиканском в_ʹарианте яз_ʹыка из инде_ʹйских языко_ʹв и из исп_ʹанского (г_ʹлавным обр_ʹазом).

Приведем с_ʹводную таб_ʹлицу некотор_ʹых различи_ʹй в лексиконе эт_ʹих варианто_ʹв языков

Таблица 1 – р_ʹазличия в ле_ʹксиконе.

American variant	значение	British variant
1st Floor	первый этаʹж	ground floor
2st Floor	второй этʹаж	1st floor
Administration	правительстʹво	government
Apartment	квартира	flat
Appetizer	закуска	starter
Assignment	домашнее зʹадание	homework
Auditorium	актовый заʹл	assembly hall
Baggage	багаж	luggage
Basement	подвал	cellar
Bill	банкнота	bank note
Billion	миллиард	milliard
Blue	грустный	sad
Can	консервная бʹанка	tin
Checkers	шашки	draughts
Class	курс обучеʹния	course
Closet	гардероб	wardrobe
Cookie	печенье	biscuit
Couch	диван	sofa
Druggist	аптекарь	chemist
Elevator	лифт	Lift
Eraser	ластик	(india) rubber
Fix	ремонтировать	repair

Продолжение т_ʹаблицы 1

Game	матч	match
Gasoline	бензин	petrol
Grade	отметка	mark
Insure	гарантировать	ensure
Intersection, junction	перекресток	cross-roads
Kerosene	керосин	paraffin
Last name	фамилия	surname
Loan	давать взаʹймы	lend
Located	расположенный	situated
Magician	фокусник	conjurer
Mail	почта	post
Metro/subway	метро	tube/underground
Napkin	салфетка	serviette
Oatmeal	овсяная каʹша	porridge
Package	пакет, посʹылка	parcel
Pantry	кладовая	larder
Pants	брюки	trousers
Paraffin	парафин	white wax
Pavement	мостовая	road
Pool	бильярд	billiards
President	председатель	chairman
Quiz	контрольная, тест	test, exam
Raisin	изюм	sultana
Reserve	заказать	book
Schedule	расписание	timetable
Sewer/soil pipe	сточная трубʹа	drain
Shorts	шорты	briefs
shop	магазин	store
Shot	инъекция	jab
sidewalk	тротуар	pavement
soccer	футбол	football
Streetcar	трамвай	tram
Tag	этикетка	label
Taxes	налоги	rates
Term paper	курсовая рʹабота	essay/project
Truck	грузовик	lorry
Two weeks	две недели	fortnight
Underpass	подземный переʹход	subway
vacation	каникулы	holiday
Vacuum cleaner	пылесос	hoover
Wharf	причал	quay
Wire	телеграмма	telegram

Окончание т_ʹаблицы 1

Wrench	гаечный клʹюч	spanner
Zee	буква Z	zed
Zip code	почтовый иʹндекс	postal code

В таблицу не во_ʹшли лексичес_ʹкие различ_ʹия, обусло_ʹвленные ку_ʹльтурными – н_ʹапример, р_ʹазличной с_ʹистемой обр_ʹазования в Ве_ʹликобритан_ʹии и США и_ʹли различно_ʹй системой во_ʹинских зва_ʹний.

Многие лекс_ʹические раз_ʹличия незн_ʹачительны – н_ʹапример, ме_ʹняется одно с_ʹлово в сло_ʹвосочетани_ʹи: ам. Keep tabs o_ʹn – брит. Keep chec_ʹk on – «следить за кем-л.». В школе, к_ʹак нам пре_ʹдставляетс_ʹя, целесообр_ʹазно обращ_ʹать вниман_ʹие на те ле_ʹксические р_ʹазличия, котор_ʹые могут в_ʹызвать пут_ʹаницу в по_ʹнимании. Н_ʹапример, subway в США озн_ʹачает «метро», а в Ве_ʹликобритан_ʹии – «подзе_ʹмный перехо_ʹд»; pavement в США – «_ʹмостовая», в Ве_ʹликобритан_ʹии – «троту_ʹар» .

Также стоит обр_ʹатить вним_ʹание на раз_ʹницу в нап_ʹисании многих сло_ʹв в США и в Бр_ʹитании, да_ʹнные предст_ʹавлены в т_ʹаблице 2

Таблица 2 – особе_ʹнности сло_ʹв в США и в Бр_ʹитании [3]

American variant	British variant
apologize	apologise
center	centre
defense	defence
honor	honour
jail	gaol
plow	plough
thru	through
traveler	traveller

В целом в а_ʹмериканско_ʹй орфограф_ʹии слова фр_ʹанцузского про_ʹисхождения н_ʹа –our пишутся через –or (honor, splendor); вместо –re в ряде сло_ʹв пишется –er (theater, center). Эти раз_ʹличия явля_ʹются, по бо_ʹльшей част_ʹи, заслуго_ʹй Ноя Вэбстера (1758–184_ʹ3), которы_ʹй ввел в а_ʹмерикански_ʹй вариант пр_ʹактику нап_ʹисания -er вместо -re (center 'центр', meter 'метр', theater 'театр'), -or вместо -our (favor 'услуга', honor 'честь', labor 'труд'), check вместо cheque 'чек', connection вместо connexion 'связь', jail вместо gaol 'тюрьма', story вместо storey 'этаж' и т._ʹд.

Еще одна особе_ʹнность совре_ʹменного раз_ʹговорного яз_ʹыка америк_ʹанцев – обоз_ʹначение кл_ʹасса предмето_ʹв или явле_ʹний одним из с_ʹлов этого к_ʹласса. Это я_ʹвление в яз_ʹыке называетс_ʹя синекдохо_ʹй (обозначе_ʹние целого по ч_ʹасти). Так, по с_ʹвидетельству М. А. Голденкова, «американ_ʹцы всех пер_ʹнатых хищн_ʹиков назыв_ʹают hawks», то есть «_ʹястребы». Т_ʹакже им от_ʹмечено употреб_ʹление слов_ʹа bug – «клоп» - в к_ʹачестве обоз_ʹначения все_ʹх вообще жу_ʹков (после_ʹднее значе_ʹние этого с_ʹлова – «эле_ʹктронное по_ʹдслушивающее устро_ʹйство», что д_ʹало повод и в русс_ʹком языке н_ʹазывать та_ʹкого рода устро_ʹйства «жуч_ʹками») и с_ʹлова pine – «сосна» в з_ʹначении «е_ʹль» (в том ч_ʹисле рождест_ʹвенская).

Есть еще о_ʹдна распростр_ʹаненная сфер_ʹа английско_ʹй лексики, котор_ʹая в после_ʹднее время а_ʹктивно про_ʹникает в л_ʹитературу и к_ʹино и требует поэто_ʹму специал_ʹьных поясне_ʹний. Речь и_ʹдет об амер_ʹиканском с_ʹленге [21, с.73].

Сленг зани_ʹмает достаточ_ʹно большую ч_ʹасть словар_ʹя современ_ʹного амери_ʹканца. В Х_ʹХ веке идет а_ʹктивный про_ʹцесс перехо_ʹда сленгово_ʹй лексики в литер_ʹатурный ан_ʹглийский. Проницаемость д_ʹля нелитер_ʹатурных пл_ʹастов язык_ʹа, особенно с_ʹленга, изд_ʹавна являетс_ʹя одной из х_ʹарактерных черт а_ʹмериканско_ʹго и австр_ʹалийского варианто_ʹв английско_ʹго языка. В недавне_ʹм прошлом с_ʹленговыми я_ʹвлялись та_ʹкие ныне р_ʹаспростране_ʹнные слова и в_ʹыражения, к_ʹак of course, to take part, to get up, lunch.

Особо следует с_ʹказать о в_ʹыражении, которое в пос_ʹледнее вре_ʹмя входит во все ш_ʹкольные учеб_ʹники англи_ʹйского язы_ʹка, являяс_ʹь по проис_ʹхождению а_ʹмериканско_ʹй сленгово_ʹй идиомой. Это в_ʹыражение О_ʹК, разговор_ʹная аббрев_ʹиатура сло_ʹвосочетани_ʹя all correct («все пра_ʹвильно»). М. А. Голденков (как и «Но_ʹвый англо-русс_ʹкий словар_ʹь» В. К. М_ʹюллера) переч_ʹисляет сле_ʹдующие значе_ʹния этого с_ʹлова:

- «пожалуйста» (от_ʹвет на выр_ʹажение бла_ʹгодарности)

- «здоров», «з_ʹдорова», «з_ʹдоровы» (в от_ʹвет на вопрос т_ʹипа «How are you?», «How is your wife?»)

- «правильно»

- «все в пор_ʹядке»

- «хорошо», «_ʹладно» (си_ʹноним «all right»)

В настоящее вре_ʹмя идет акт_ʹивное прон_ʹикновение в а_ʹнглийский яз_ʹык иных, че_ʹм привычные н_ʹам, варианто_ʹв утвержде_ʹния и отри_ʹцания. Вместо yes даже брит_ʹанцы ныне у_ʹпотребляют yea. Кроме то_ʹго, часто а_ʹнгличане н_ʹа канадски_ʹй манер го_ʹворят не yes, а yap, и не no, а nope.

Американский в_ʹариант анг_ʹлийского о_ʹказал влия_ʹние и на фу_ʹнкционирование имен собст_ʹвенных. В нынешнем сто_ʹлетии продо_ʹлжила разв_ʹитие тради_ʹция использо_ʹвания дери_ʹватов полн_ʹых имен (у_ʹменьшитель_ʹные и умен_ʹьшительно-_ʹласкательн_ʹые формы) к_ʹак самосто_ʹятельных и_ʹмен. Дерив_ʹаты имен в со_ʹвременном а_ʹнглийском яз_ʹыке употреб_ʹляются не то_ʹлько на частно-бытовом уро_ʹвне общени_ʹя (среди ро_ʹдственнико_ʹв, друзей и з_ʹнакомых), но и в оф_ʹициальной обст_ʹановке. Пр_ʹимером это_ʹму могут с_ʹлужить име_ʹна некотор_ʹых президе_ʹнтов США: James Earl Carter сократилос_ʹь до Jimmy Carter, William Jefferson Clinton – до Bill Clinton.

В заключен_ʹие приведе_ʹм пример и_ʹнтерпретац_ʹии американизмов в р_ʹазговорной реч_ʹи. Анелизируя фрагмент с_ʹценария к ф_ʹильму «Forrest Gump» («Форрест Гамп»; этот фи_ʹльм хорошо из_ʹвестен в н_ʹашей стране) с точ_ʹки зрения отр_ʹажения в не_ʹм особенносте_ʹй американс_ʹкой культур_ʹы. Такого ро_ʹда работа мо_ʹжет быть про_ʹведена и в ш_ʹколе.

В этом эпизо_ʹде герой ф_ʹильма вспо_ʹминает, ка_ʹк мама устр_ʹаивала его в ш_ʹколу, его го_ʹлос звучит з_ʹа кадром:

Forrest: S_ʹhe wanted me to h_ʹave the fi_ʹnest educat_ʹion, so she too_ʹk me to the Greenbow Country Ce_ʹntral Schoo_ʹl. I met t_ʹhe princip_ʹal and all.

Principal: T_ʹhe state requ_ʹires a min_ʹimum I. Q. o_ʹf eighty to atte_ʹnd public sc_ʹhool, Mrs. Gu_ʹmp. He’s going to h_ʹave to go to a spec_ʹial school.

Комментарии:

1. Principal – директор му_ʹниципально_ʹй школы. Д_ʹля обозначе_ʹния директор_ʹа частной ш_ʹколы в США ис_ʹпользуют а_ʹнглицизм headmaster.

2. Public school – муницип_ʹальная шко_ʹла, где обуче_ʹние бесплат_ʹное, в отл_ʹичие от private school – частной ш_ʹколы. В Ве_ʹликобритан_ʹии public school – частное учеб_ʹное заведе_ʹние.

3. Special school в америка_ʹнской систе_ʹме образов_ʹания означ_ʹает школу «_ʹдля особых гру_ʹпп»: инвал_ʹидов, лиц с ф_ʹизическими не_ʹдостатками, у_ʹмственно не_ʹполноценны_ʹх.

4. Наконец, ну_ʹждается в ко_ʹмментарии гр_ʹамматическ_ʹая форма «He’s going to have to go». Здесь в_ʹыражение «to be going to» имеет гр_ʹамматическое з_ʹначение бу_ʹдущего вре_ʹмени. Пред_ʹложение же мо_ʹжно перевест_ʹи как «Ему пр_ʹидется пойт_ʹи в школу д_ʹля умствен_ʹно отсталы_ʹх детей» [1, с.59].

О грамматичес_ʹких и фонетичес_ʹких особенност_ʹях америка_ʹнского вар_ʹианта англ_ʹийского яз_ʹыка речь по_ʹйдет в сле_ʹдующей гла_ʹве.

2.2 Грамматичес_ʹкие и фонетические различия ме_ʹжду америк_ʹанским и бр_ʹитанским в_ʹариантами а_ʹнглийского яз_ʹыка.

1. Существует о_ʹпределенна_ʹя разница в у_ʹпотреблени_ʹи времен г_ʹлагола. Та_ʹк, вместо Present Perfect американе_ʹц может ис_ʹпользовать Past Simple [22, с.45].

Отказ от Perfect Tenses в разговор_ʹном языке ст_ʹал настоль_ʹко обычным я_ʹвлением, что е_ʹго уже пор_ʹа вводить в гр_ʹамматики; фр_ʹаза: «Did you go see «Redheat» with Arnold?» представляется м_ʹногим амер_ʹиканцам со_ʹвершенно естест_ʹвенной и вер_ʹной, хотя с_ʹитуационно по все_ʹм нормам, в то_ʹм числе оп_ʹисанным в а_ʹмерикански_ʹх граммати_ʹках, требуетс_ʹя Perfect: «Have you seen… ?» Или хотя б_ʹы в разговор_ʹной форме: «Seen «Redheat» yet?»

Обычно гла_ʹвные вклад в и_ʹгнорирован_ʹие времён гру_ʹппы Perfect приписыва_ʹют иммигра_ʹнтам из те_ʹх стран, в яз_ʹыке которы_ʹх отсутству_ʹют соверше_ʹнные време_ʹна, упомин_ʹают и русс_ʹких.

Однако любо_ʹй англо-го_ʹворящий амер_ʹиканец вос_ʹпользуется и_ʹменно Perfect, если дру_ʹгой выбор с_ʹделает выс_ʹказывание д_ʹвусмысленн_ʹым или непо_ʹнятным.

Past partic_ʹiple глагола got звучит как gotten.

2. Вместо вс_ʹпомогатель_ʹного глаго_ʹла shall в Америке ис_ʹпользуют will, который, в с_ʹвою очеред_ʹь, вытесняетс_ʹя формой gonna – разговор_ʹный вариант going to.

Это являетс_ʹя ныне обще_ʹй тенденцие_ʹй английско_ʹго языка. В с_ʹложной систе_ʹме глаголь_ʹных времен, посте_ʹпенно прише_ʹдшей на сме_ʹну бинарно_ʹй временно_ʹй системе дре_ʹвнеанглийс_ʹкого языка, котор_ʹая изначал_ʹьно выража_ʹла предста_ʹвление о вре_ʹмени как о прот_ʹивопоставле_ʹнии настояще-будущего вре_ʹмени проше_ʹдшему, усм_ʹатриваются д_ʹва важных из_ʹменения. Пер_ʹвое заключ_ʹается во все бо_ʹлее широко_ʹм употребле_ʹнии расшире_ʹнных форм т_ʹипа I am eating 'я ем (в д_ʹанный моме_ʹнт)' за счет прост_ʹых форм ти_ʹпа I eat 'я ем (вооб_ʹще)'. Это из_ʹменение про_ʹистекает из же_ʹлания прид_ʹать действ_ʹию, описыв_ʹаемому гла_ʹголом, бол_ʹьше живост_ʹи и реалист_ʹичности – и эт_ʹим оно отл_ʹичается от дру_ʹгих совреме_ʹнных тенде_ʹнций в язы_ʹке, в цело_ʹм стремящи_ʹхся к боль_ʹшей эконом_ʹичности и кр_ʹаткости яз_ʹыкового выр_ʹажения. Второе из_ʹменение состо_ʹит в более ш_ʹироком испо_ʹльзовании р_ʹасширенных фор_ʹм глагола go 'идти' дл_ʹя передачи б_ʹлижайшего бу_ʹдущего, ка_ʹк в высказ_ʹывании We are going to write «Мы сейчас бу_ʹдем писать» в_ʹместо We will write «Мы будем п_ʹисать». Гл_ʹагол go, прежде оз_ʹначавший walk 'идти пеш_ʹком' (как у Беньяна в Пути па_ʹломника: «_ʹI have resolved to run when I can, to go when I cannot run, and to creep when I cannot go» 'Я пореш_ʹил, покуда с_ʹмогу, бежат_ʹь; идти, ко_ʹгда не смо_ʹгу бежать, и по_ʹлзти, когд_ʹа не смогу и_ʹдти'), ныне н_ʹастолько л_ʹишился свое_ʹго прежнего ве_ʹщественного з_ʹначения, что мо_ʹжет использо_ʹваться в к_ʹачестве вс_ʹпомогатель_ʹного глаго_ʹла при самом себе, к_ʹак в выраже_ʹнии: We are going to go a long way «Мы собир_ʹаемся пройт_ʹи долгий пут_ʹь».

3. Также в а_ʹмериканско_ʹм разговор_ʹном варианте а_ʹнглийского яз_ʹыка ярко в_ʹыражена та_ʹкая тенден_ʹция английс_ʹкого глаго_ʹла to do, как посте_ʹпенное вытес_ʹнение форм_ʹы третьего л_ʹица does формой пер_ʹвого и второ_ʹго лица do. Это относ_ʹится и к отр_ʹицательной фор_ʹме этого г_ʹлагола. Эт_ʹа тенденци_ʹя проявляет себ_ʹя и в брит_ʹанском вар_ʹианте язык_ʹа (в качест_ʹве примера мо_ʹжно привест_ʹи строчку из пес_ʹни группы «The Beatles» - «She’s got a ticket to ride, and she don’t care» - выделе_ʹно мной – С. Е.), то ест_ʹь не являетс_ʹя собствен_ʹно америка_ʹнской. Одн_ʹако литератур_ʹной нормой по-_ʹпрежнему ост_ʹается употреб_ʹление в трет_ʹьем лице г_ʹлагола does.

4. В амери_ʹканском вар_ʹианте язык_ʹа не испол_ʹьзуется should после гла_ʹголов demand, insist, require и др. подоб_ʹных, напри_ʹмер: «I demanded that he apologize» вместо «_ʹI demanded that he should apologise» в британс_ʹком варианте [8, с.185].

5. Многие не_ʹправильные г_ʹлаголы (на_ʹпример, to burn, to spoil) в америк_ʹанском вар_ʹианте язык_ʹа являются пр_ʹавильными.

6. По-разно_ʹму употреб_ʹляются арт_ʹикли. Напр_ʹимер, «to/in THE hospital» в америк_ʹанском вар_ʹианте, в то вре_ʹмя как в бр_ʹитанском «to/in hospital» без арти_ʹкля.

7. Часто в о_ʹдном и том же в_ʹыражении в_ʹместо одно_ʹго предлог_ʹа используетс_ʹя другой, н_ʹапример, «on the weekend/on weekend» вместо «at the weekend/at weekend» в британс_ʹком варианте; «on a street» вместо «in a street».

8. Многие усто_ʹйчивые выр_ʹажения в а_ʹмериканско_ʹм варианте яз_ʹыка получа_ʹют изменен_ʹие. Например, американец скажет «take a s_ʹhower/a bat_ʹh» вместо «have a s_ʹhower/a bat_ʹh». Вместо «needn't» используетс_ʹя сложная фор_ʹма «don't need to».

9. Прилагате_ʹльные slow и real употребля_ʹются как н_ʹаречия:

- He likes to d_ʹrive slow (вместо slowly).

- She’s real n_ʹice (вместо really).

10. Америк_ʹанцы менее о_ʹхотно, чем а_ʹнгличане, у_ʹпотребляют м_ʹножественное ч_ʹисло глаго_ʹла при соб_ʹирательных су_ʹществитель_ʹных (the audience were букв.: 'пуб_ʹлика были', the government have букв.: 'пр_ʹавительство и_ʹмеют').

Однако, нес_ʹмотря на все из_ʹложенное в_ʹыше, больш_ʹинство гра_ʹмматически_ʹх особенносте_ʹй американс_ʹкого вариа_ʹнта английс_ʹкого языка не и_ʹмеют в совре_ʹменном анг_ʹлийском ст_ʹатуса норм_ʹативных.

Как извест_ʹно, в Англ_ʹии наличие е_ʹдиной диале_ʹктной базы л_ʹитературно_ʹго языка обес_ʹпечивает з_ʹначительно бо_ʹлее высоку_ʹю степень у_ʹнификации е_ʹго произнос_ʹительных нор_ʹм. Так наз_ʹываемое “южноанглийское” или “обще_ʹпринятое про_ʹизношение” (received pronunciation или RP) вес_ʹьма широко р_ʹаспростране_ʹно среди обр_ʹазованного н_ʹаселения все_ʹй страны и, в от_ʹличие от терр_ʹиториальны_ʹх диалекто_ʹв, не имеет мест_ʹной окраск_ʹи.

Литературное про_ʹизношение британского а_ʹнглийского детально о_ʹписано в н_ʹаучной и учеб_ʹно-методичес_ʹкой литературе. Ме_ʹжду тем во_ʹпрос о ста_ʹндарте амер_ʹиканского про_ʹизношения з_ʹначительно ме_ʹнее изучен. Тот ф_ʹакт, что в А_ʹмерике отсутст_ʹвует едины_ʹй произнос_ʹительный ст_ʹандарт, баз_ʹирующийся, к_ʹак это имеет место в А_ʹнглии, на к_ʹаком-либо мест_ʹном типе про_ʹизношения, дост_ʹаточно хоро_ʹшо известе_ʹн.

Существенным фо_ʹнетическим от_ʹличием в бр_ʹитанском в_ʹарианте ан_ʹглийского яз_ʹыка В.В. О_ʹщепкова наз_ʹывает множест_ʹво интонац_ʹионных моде_ʹлей. Так, в а_ʹмериканско_ʹм варианте пр_ʹисутствует пр_ʹактически о_ʹдна ровная ш_ʹкала и нис_ʹходящий то_ʹн. Эта инто_ʹнационная мо_ʹдель опреде_ʹляет и всю з_ʹвуковую стру_ʹктуру амер_ʹиканского в_ʹарианта. В бр_ʹитанском в_ʹарианте ан_ʹглийского яз_ʹыка, напрот_ʹив, много н_ʹисходящих и вос_ʹходящих сту_ʹпенчатых и с_ʹкользящих ш_ʹкал. Вышес_ʹказанное от_ʹносится и к то_ʹнам. Иногд_ʹа акцент в_ʹыдает не про_ʹизнесение з_ʹвука, а темпоральные характерист_ʹики, такие к_ʹак удлинен_ʹие или укороче_ʹние звука, что и в_ʹыдает в го_ʹворящем иностр_ʹанца.

Рассмотрим не_ʹкоторые ти_ʹпичные про_ʹизноситель_ʹные отличи_ʹя американс_ʹкого вариа_ʹнта английс_ʹкого языка от бр_ʹитанского.

В американс_ʹком английс_ʹком звук [æ] в_ʹместо [a:] про_ʹизносится в т_ʹаких слова_ʹх, как ask [æsk], dance [dæns], path [pæθ].

Звуки [כ] и [כ:] про_ʹизносятся е_ʹще с меньш_ʹим округле_ʹнием губ и чет_ʹким оттенко_ʹм [a:], сло_ʹва cot и caught звучат ка_ʹк [ka:t].

В американс_ʹком английс_ʹком t очен_ʹь часто про_ʹизносится к_ʹак слабо арт_ʹикулируемы_ʹй звук [d], н_ʹапример, в с_ʹловах: later [leidə], writer [raidə]. Таким обр_ʹазом, слов_ʹа writer и rider могут звуч_ʹать соверше_ʹнно одинако_ʹво.

Звук [∫] в послед_ʹнем неудар_ʹном слоге пере_ʹд -ion или ia в америка_ʹнском англ_ʹийском часто про_ʹизносится к_ʹак [З] и пре_ʹдставлены в т_ʹаблице 3.

Таблица 3 – Особе_ʹнности про_ʹизношения з_ʹвуков [6]

Слово	британский	американский
excursion	[iks ‘kз:∫n]	[iks ‘kз: Зn]
version	[vз: ∫n]	[vз: Зn]
Asia	[‘ei ∫ə]	[‘ei Зə]

[ju] часто ст_ʹановится [u:] в а_ʹмериканско_ʹм английско_ʹм: new [nu:], knew [nu:], due [du:], duty [‘du: ti], student [stu:dnt], tune [tu:n].

В американс_ʹком английс_ʹком t и d пере_ʹд [ju] и [ju:] могут про_ʹизносится к_ʹак [tЗ] и [dЗ] и предста_ʹвлены в таб_ʹлице 4.

Таблица 4 – Особе_ʹнности про_ʹизношения t и d пере_ʹд [ju] и [ju:]

Слово	британский	Американский
Tune	[tju:n]	[tЗu:n]
education	[edju ‘kei∫n]	[edЗu ‘keiЗn]

Буква s в т_ʹаком же по_ʹложении мо_ʹжет произнос_ʹится как [∫] или [З]:

OSU [ou∫ju] Oregon St_ʹate Univers_ʹity

What is [i∫] your name?

Важное фонет_ʹическое от_ʹличие состо_ʹит в произ_ʹношении зву_ʹка [r] даже в тех словах, г_ʹде он отсутст_ʹвует [6, с.62].

Например, Denmark [‘de_ʹn ma:rk], horse [_ʹhכ:rs], harm [ha:rm]

[h] часто в_ʹыпадает в те_ʹх случаях, ко_ʹгда находитс_ʹя в безудар_ʹном слоге, но про_ʹизносится в у_ʹдарных сло_ʹгах.

Например,

an historica_ʹl novel [ən is’torical nзuvl],

I saw him [ai ‘sכ: im], но history [‘histri], him [hi_ʹm].

Сочетание ile например, fragile - английс_ʹкий вариант: [frædзail], америка_ʹнский вари_ʹант: [-dзil]

Следующие с_ʹлова произ_ʹносятся раз_ʹличными способ_ʹами в английском и а_ʹмериканско_ʹм варианта_ʹх ( таблиц_ʹа 5).

Таблица 5 – Особе_ʹнности про_ʹизношения с_ʹлов различ_ʹными способ_ʹами

Слово	британский	Американский
advertisement	[æd'vз:tismənt]	[ædvз:'taismənt]

Продолжение таблицы 5

Clerk	[kla:k]	[kl:k]
Either	['aiðə]	['iðə]
neither	['naiðə]	['niðə]
forehead	['forid]	['forhed]
Erase	[i'reiz]	[i'reis]
Herb	[hз:b]	[з:b]
Hurry	[hri]	[hri]
leisure	['leЗə]	['liЗə]
medicine	[medsin]	[medisin]
missile	[misail]	[misl]
nephew	[nevju:]	[nefju:]
schedule	[∫edju:l]	[∫kedЗul]
Vase	[va:z]	[veiz]
z (a letter)	[zed]	[zi:]

Таблица 6 – Особе_ʹнности про_ʹизношения с_ʹлов с разл_ʹичным ударе_ʹнием

Британский	американский
Address	address
Ballet	ballet
Cafe	cafe
Cigarette	cigarette
Laboratory	laboratory
Magazine	magazine
Princess	princess
Translate	translate
Dictate	dictate
Weekend	weekend

В американс_ʹком варианте а_ʹнглийского яз_ʹыка сущест_ʹвует тенде_ʹнция к чет_ʹкому произ_ʹнесению от_ʹдельных сло_ʹв в таких с_ʹловах, как voluntarily, в то вре_ʹмя как брит_ʹанцы “прог_ʹлатывают” с_ʹлоги в так_ʹих словах.

Американская и_ʹнтонация д_ʹиктует связ_ʹывание сло_ʹв и произно_ʹшение, в то же вре_ʹмя, показы_ʹвает настрое_ʹние и крат_ʹко обознач_ʹает значен_ʹие.

Для америк_ʹанской реч_ʹи характер_ʹны ровное н_ʹаправление д_ʹвижения то_ʹна, более р_ʹитмизованн_ʹая мелодик_ʹа, приводя_ʹщая к убыстре_ʹнию темпа про_ʹизношения (что в русс_ʹкой речево_ʹй традиции вос_ʹпринимаетс_ʹя как небре_ʹжность со сторо_ʹны говоряще_ʹго). Наблю_ʹдается более чет_ʹкая выделенность ударных с_ʹлогов за счет н_ʹисходящего то_ʹна.

Одна из гл_ʹавных особе_ʹнностей амер_ʹиканской и_ʹнтонации – ее сту_ʹпенчатость. А_ʹмериканцы у_ʹдлиняют гл_ʹасные звук_ʹи и ставят и_ʹх на две р_ʹазные ступе_ʹни вместо о_ʹдной.

Наиболее з_ʹаметные раз_ʹличия между а_ʹмериканско_ʹй и британс_ʹкой интона_ʹцией в неэмфатических утвержден_ʹиях и вопрос_ʹах обнаруж_ʹиваются не в ко_ʹнечном, за_ʹвершающем ко_ʹнтуре, несу_ʹщем основну_ʹю смыслову_ʹю нагрузку, а в пре_ʹдшествующе_ʹм ему мело_ʹдическом хо_ʹде. При это_ʹм различия нос_ʹят не смыс_ʹловой, а э_ʹкспрессивно-ст_ʹилистическ_ʹий характер.

На уровне з_ʹвуковой систе_ʹмы английс_ʹкий язык в А_ʹмерике отл_ʹичается зн_ʹачительно бо_ʹльшей вари_ʹативностью л_ʹитературны_ʹх норм, че_ʹм английск_ʹий язык в А_ʹнглии. Есл_ʹи в Англии су_ʹществует е_ʹдиный произ_ʹносительны_ʹй стандарт (_ʹRР), то в А_ʹмерике ему прот_ʹивостоит не о_ʹдин, а нес_ʹколько рег_ʹиональных ст_ʹандартов.

Фонологическая м_ʹакросистем_ʹа американс_ʹкого вариа_ʹнта литератур_ʹного англи_ʹйского язы_ʹка распадаетс_ʹя на микрос_ʹистемы восточноанглийского, восточно-_ʹцентрально_ʹго, юго-восточ_ʹного и сре_ʹднезападно_ʹго ареалов.

По мнению Аллана Меткэлфа, в америк_ʹанском анг_ʹлийском насч_ʹитывается 270 м_ʹлн. диалекто_ʹв.

Самые распростр_ʹаненные – се_ʹверный и ю_ʹжный. Менее р_ʹаспростране_ʹн западный д_ʹиалект.

Несмотря н_ʹа бытующее м_ʹнение о посте_ʹпенном стир_ʹании диале_ʹктных разл_ʹичий в совре_ʹменном амер_ʹиканском а_ʹнглийском, ю_ʹжные диале_ʹкты приобрет_ʹают все бо_ʹлее яркие черт_ʹы, отличаю_ʹщие их от дру_ʹгих америк_ʹанских диа_ʹлектов и я_ʹвляющиеся и_ʹх своеобраз_ʹной визитно_ʹй карточко_ʹй. Южные д_ʹиалекты – это не то_ʹлько самые из_ʹвестные и н_ʹаиболее широ_ʹко обсуждае_ʹмые разнов_ʹидности амер_ʹиканского а_ʹнглийского, но и о_ʹказывающие о_ʹгромное вл_ʹияние на вс_ʹю культуру А_ʹмерики в с_ʹилу того, что и_ʹменно их ассо_ʹциируют с а_ʹнглийским, с_ʹвойственны_ʹм афро-амер_ʹиканскому н_ʹаселению С_ʹША. Более то_ʹго, америк_ʹанский анг_ʹлийский заро_ʹдился имен_ʹно на юге, в шт_ʹате Виржиния, где обос_ʹновались пер_ʹвые колони_ʹи англо-го_ʹворящих посе_ʹленцев. Тр_ʹадиционно сч_ʹитается, что реч_ʹь южан звуч_ʹит более м_ʹягко, добро_ʹжелательно, но в то же вре_ʹмя менее ку_ʹльтурно и уто_ʹнченно.

Исследователи в_ʹыделяют сле_ʹдующие особе_ʹнности южно_ʹго диалект_ʹа: в штате К_ʹалифорния ing-овые окончания [iŋ] заменяютс_ʹя на een [i:n]. Например, thinking [θiŋki:n], going [gзui:n], camping [kæmpi:n].

В Филадельф_ʹии местные ж_ʹители произ_ʹносят very [vзri] вместо vary [veri], а merry [meri] звучит к_ʹак myrray [m٨rei].

Рассмотрим дру_ʹгие фоноло_ʹгические особе_ʹнности южно_ʹго диалект_ʹа американс_ʹкого вариа_ʹнта английс_ʹкого языка.

Дифтонг [ai] произнос_ʹится как до_ʹлгий [a:].

Например, I’m fine звучит ка_ʹк [a:m fa:n]

nice white rice – как [na:s wa:t ra:s], соответст_ʹвенно “ try, time, tire, hide, size” – [tra:, ta:m, ta:r, ha:d, sa:z] и т.д. И_ʹнтересно от_ʹметить, что про_ʹизношение ю_ʹжного [a:] от_ʹличается от а_ʹмериканско_ʹго звука в с_ʹлове “father”,являясь з_ʹвуком более з_ʹаднего ряд_ʹа.

Многие амер_ʹиканцы име_ʹют тенденц_ʹию произнос_ʹить долгий г_ʹласный [u:] к_ʹак [i:]. Это про_ʹисходит по_ʹвсеместно, но н_ʹа юге проя_ʹвляется ярче все_ʹго. Например, г_ʹласный в с_ʹлове ‘who” звучит т_ʹак же, как в с_ʹлове “tree”.Соответственно, з_ʹвучание ”true blue” напоминает “tree blee”. Один из а_ʹмерикански_ʹх исследов_ʹателей диа_ʹлектов, Эр_ʹик Томас, сч_ʹитает, что в ре_ʹгионе, вкл_ʹючающем шт_ʹаты Миссис_ʹипи, Алаба_ʹму, Джордж_ʹию, Южную К_ʹаролину, Те_ʹннеси, Кенту_ʹкки, Запад_ʹную Виржинию и запад Виржинии, подобный з_ʹвук произнос_ʹится в кон_ʹце, как гл_ʹасный высо_ʹкого подъе_ʹма (“treey bleey” вместо “tree blee”). Осталь_ʹная часть стр_ʹаны произнос_ʹит его как “treew bleew”.

В конце сло_ʹв “y” звуч_ʹит как крат_ʹкий гласны_ʹй [i] у юж_ʹан и как до_ʹлгий [i:] у се_ʹверян. Напр_ʹимер, в та_ʹких словах к_ʹак carefully, happy, elementary.

Одной из с_ʹамых ярких от_ʹличительны_ʹх черт амер_ʹиканских д_ʹиалектов я_ʹвляется пр_ʹисутствие и_ʹли отсутст_ʹвие звука “_ʹr” после г_ʹласных. Пре_ʹдставители бо_ʹльшей част_ʹи юга, как и ж_ʹители Ново_ʹй Англии и Н_ʹью-Йорка, этот з_ʹвук не про_ʹизносят, в от_ʹличие от ост_ʹального насе_ʹления США. Н_ʹапример, “far” произнос_ʹятся как [fa:], harm как [ha:m], bird как [bз:d] и т. д. [Кауфова, 2006: 2].

Также отмеч_ʹается испо_ʹльзование п_ʹалатализов_ʹанных аллофо_ʹнов [k] и [g] в т_ʹаких слова_ʹх как car, garden, а также у_ʹпотребление gwine вместо going [6, с.83].

Вариативность а_ʹмериканско_ʹго английс_ʹкого очень ч_ʹасто сравн_ʹивают с раз_ʹнообразием к_ʹлимата на ко_ʹнтиненте. Т_ʹак, интерес_ʹным мы счит_ʹаем произно_ʹшение Нью-_ʹЙоркского д_ʹиалекта. Не_ʹмногие зна_ʹют, что он и_ʹмеет не оче_ʹнь хорошую ре_ʹпутацию. Го_ʹворить как ж_ʹитель Нью-_ʹЙорка – оз_ʹначает быт_ʹь неграмот_ʹным, необр_ʹазованным, г_ʹлупым чело_ʹвеком. По р_ʹазговору че_ʹловека собесе_ʹдник может е_ʹго социаль_ʹное положе_ʹние, напри_ʹмер, достаточ_ʹно актеру произнести a cup of coffee [ə k٨p כf kכ:fi], и уже к_ʹаждый амер_ʹиканец, котор_ʹый посмотр_ʹит этот фи_ʹльм, отнесет е_ʹго к низко_ʹму слою об_ʹщества.

Нью-Йорк – это горо_ʹд, где рас_ʹположены ку_ʹльтурные ко_ʹнтрасты, н_ʹачиная от ис_ʹпанцев с Манхэтэна и заканчи_ʹвая поселе_ʹниями Ирла_ʹндцев в це_ʹнтре город_ʹа. В XX ве_ʹке с Нью-Йор_ʹкского про_ʹизношения б_ʹыл снят яр_ʹлык.

“Brooklynese” [bruklini:z], который я_ʹвляется реч_ʹью малообр_ʹазованных ж_ʹителей Нью-_ʹЙорка, в ч_ʹастности, р_ʹайона Брук_ʹлина. Оно и_ʹмеет свои фо_ʹнетические особе_ʹнности. От_ʹличительно_ʹй чертой Н_ʹью-Йоркско_ʹго произно_ʹшения линг_ʹвисты приз_ʹнают произ_ʹнесение ка_ʹждой буквы в с_ʹлове. Назв_ʹание родно_ʹго города в уст_ʹах говорящ_ʹих на данно_ʹм диалекте з_ʹвучит как [nyoo youk].

Согласный з_ʹвук [r] здес_ʹь не произ_ʹносится, к_ʹак и в Восточ_ʹной Новой А_ʹнглии. Жите_ʹли новой А_ʹнглии, райо_ʹна США, вк_ʹлючающим шт_ʹаты Массачусетс, Вер_ʹмонт, Рой Айленд, Коннекти_ʹкут, Нью-ге_ʹмпшир, пере_ʹняли потер_ʹю [r] в сло_ʹвах.

Автор книг_ʹи “How we talk” Аллан Меткэлф приводит пр_ʹимер со сло_ʹвом card. В Нью-Йорском диалекте о_ʹно звучит к_ʹак [ka:hd].

В словах, о_ʹканчивающи_ʹхся на “r” д_ʹанный согл_ʹасный превр_ʹащается в “uh” и произнос_ʹится, соот_ʹветственно, four [fowh]. Исключе_ʹнием вышеу_ʹказанного фо_ʹнетического пр_ʹавила явля_ʹются слова, н_ʹачинающиес_ʹя с гласно_ʹго звука. В это_ʹм случае “_ʹr” сохраняетс_ʹя: ear of corn [iər כf kכ:hn].

В целом, в Нью-Йорке отмечается следующая тенденция, чем образованнее и успешнее человек, тем он больше прилагает усилия, чтобы избавиться от своего родного произношения. Кроме того, люди стараются приблизить свою родную речь к речи остальной части населения континента, в особенности к калифорнийскому стандарту. Он считается эталоном американского произношения на телевидении и радио, в различных музыкальных программах и развлекательных мероприятиях. Остановимся на основной фонетической особенности названного диалекта. Так, в словах не принято произносить “t”. К примеру, предлог about звучит в Калифорнии как [ə'bau]. В большинстве штатов Америки “h” не оглушается при произношении human [hju:mən]. В Нью-Йорке и на острове Лонг-Айленд данная фонетическая особенность не наблюдается. Обычно названный звук не произносят.

На американском варианте английского языка говорит примерно в 2 раза больше человек, чем на какой-либо разновидности английского языка и в 4 раза больше человек, чем на британском английском. Частично это объясняется лидирующим положением США в мире.

Американское произношение становится все более популярным. Экономические связи страны и межнациональные контакты способствуют распространению американского английского. Изучение произносительной стороны данного языка позволит избежать неточностей в процессе межкультурной коммуникации и обеспечит полное понимание сообщаемого.

Таким образом, во второй главе мы произвели сравнение американского и британского вариантов английского языка с позиции взглядов различных ученых. Особое внимание уделили исследованию лексических различий между американским и британским вариантом английского языка, а также выявили грамматические и фонетические различия между американским и британским вариантами английского языка.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Цель работы была достигнута, мы рассмотрели различия британского и американского варианта английского языка.

Для достижения поставленной цели мы выполнили следующие задачи:

1) Исследовали теоретические аспекты становления английского языка;

2) Рассмотрели американский вариант английского языка с позиции исторического аспекта;

3) Произвели сравнение американского и британского вариантов английского языка с позиции взглядов различных ученых;

4) Исследовали особенности американского и британского варианта английского языка;

5) Исследовали лексические различия между американским и британским разновидностями английского языка;

6) Выявили грамматические и фонетические различия между американским и британским вариантами английского языка.

Результаты исследования могут быть использованы в учебно-методической работе по курсам английского языка.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Антрушина, Г.Б. Лексикология английского языка: Учебник и практикум для академического бакалавриата / Г.Б. Антрушина, О.В. Афанасьева, Н.Н. Морозова. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 287 c.
2. Аракин, В.Д. История английского языка: Учебное пособие / В.Д. Аракин - М.: ФИЗМАТЛИТ, 2015. - 304 c.
3. Арнольд, И.В. Стилистика. Современный английский язык: Учебник для вузов / И.В. Арнольд. - М.: Флинта, 2016. - 384 c.
4. Бархударов, Л.С. Грамматика английского языка / Л.С. Бархударов, Д.А. Штелинг. - М.: Ленанд, 2016. - 424 c.
5. Бруннер, К. История английского языка: Два тома в одной книге / К. Бруннер; Под ред. и с предисл. Б.А. Ильиш; Пер. с нем. С.Х. Васильева. - М.: ЛКИ, 2016. - 720 c.
6. Бурая, Е.А. Фонетика современного английского языка: Теоретический курс: Учебник / Е.А. Бурая. - М.: Академия, 2018. - 256 c.
7. Вельчинская, В.А. Грамматика английского языка: учебно-метод. пособие / В.А. Вельчинская. - М.: Флинта, 2016. - 232 c.
8. Венявская, В.М. Практическая грамматика английского языка: Учебное пособие / В.М. Венявская. - Рн/Д: Феникс, 2016. - 256 c.
9. Гальчук, Л.М. Грамматика английского языка: коммуникативный курс: 5D English Grammar in Charts, Exercises, Film-based Tasks, Texts and Tests / Л.М. Гальчук. - М.: Вузовский учебник, 2018. - 240 c.
10. Гвишиани, Н.Б. Современный английский язык: лексикология: Учебник для бакалавров / Н.Б. Гвишиани. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 273 c.
11. Германова, Н.Н. История нормирования английского языка: Лингвокультурные основания британской нормативной грамматики. / Н.Н. Германова. - М.: Ленанд, 2015. - 368 c.
12. Державина, В.А. Вся грамматика английского языка в схемах и таблицах / В.А. Державина. - М.: АСТ, 2018. - 448 c.
13. Заволокин, А.И. Активная грамматика английского языка (к языковой автоматизации): Учебное пособие для вузов / А.И. Заволокин, В.В. Миронов. - М.: ГЛТ, 2015. - 240 c.
14. Зверховская, Е.В. Грамматика английского языка. Теория. Практика: Учебное пособие / Е.В. Зверховская, Е.Ф. Косиченко. - СПб.: BHV, 2016. - 304 c.
15. Иванова, Е.В. Лексикология и фразеология современного английского языка: Учебное пособие / Е.В. Иванова. - М.: Академия, 2015. - 400 c.
16. Иванова, И.П. История английского языка: Учебник / И.П. Иванова, Л.П. Чахоян, Т.М. Беляева. - СПб.: Азбука, Авалон, 2015. - 560 c.
17. Игнашина, З.Н. Грамматика английского языка в упражнениях с правилами / З.Н. Игнашина. - М.: АСТ, 2018. - 320 c.
18. Камянова, Т.Г. English Grammar. Грамматика английского языка: теория и практика. Ч. I. Теоретическая грамматика / Т.Г. Камянова. - М.: Эксмо, 2017. - 304 c.
19. Кошевая, И.Г. Теоретическая грамматика английского языка: Учебник / И.Г. Кошевая. - М.: Academia, 2015. - 288 c.
20. Красухин, К.Г. История английского языка и введение в германскую филологию: Краткий очерк: учеб.-метод. пособие / К.Г. Красухин. - М.: Флинта, 2016. - 104 c.
21. Маковский, М.М. Современный английский сленг: Онтология, структура, этимология / М.М. Маковский. - М.: КД Либроком, 2016. - 168 c.
22. Матвеев, С.А. Краткая грамматика английского языка / С.А. Матвеев. - М.: АСТ, 2017. - 128 c.
23. Прибыток, И.И. Теоретическая грамматика английского языка: Учебное пособие / И.И. Прибыток. - М.: Академия, 2017. - 384 c.
24. Телегин, Л.А. История английского языка: Учебное пособие для бакалавров / Л.А. Телегин, Д.А. Телегина, Е.Д. Павлычева. - М.: Флинта, 2016. - 160 c.
25. Третьяков Ю.П. Американский вариант английского языка / Ю.П. Третьяков - Санкт-Петербург.: Наука, 2015. - 327 с.
26. Источник: https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=807991#text
27. © Библиофонд
28. Худяков, А.А. Теоретическая грамматика английского языка / А.А. Худяков. - М.: Academia, 2018. - 608 c.
29. Цветкова, Т. Грамматика английского языка.Упражнения с ключами: Учебное пособие / Т. Цветкова. - М.: Проспект, 2018. - 112 c.
30. Черненко, Д.В. Практическая грамматика английского языка: интенсивный курс / Д.В. Черненко. - Рн/Д: Феникс, 2018. - 397 c.
31. Шевченко, Т.И. Теоретическая фонетика английского языка: Учебник для бакалавров. На английском языке / Т.И. Шевченко. - М.: Юрайт, 2015. - 191 c.
32. Широкова, Г.А. Практическая грамматика английского языка: Учебное пособие по переводу / Г.А. Широкова. - М.: Флинта, 2015. - 304 c.
33. [Электронный ресурс] - http://www.a-nomalia.narod.ru/ - Электронная Библиотека.
34. [Электронный ресурс] - www.yourlib.net - Студенческая электронная онлайн библиотека.