Содержание:

Введение:

Слово «информация» является латинским. В течение долгой жизни значение постепенно развивалось, теперь оно развивалось и сужалось в конце. Вначале термин «информация» означает: «представление», «концепция», затем - «информация», «сообщения».

В последние годы исследователи определили, что обычное значение слова «информация» является слишком гибким, размытым и дает следующее определение: «мера безопасности в тексте».

Теория информации восстановила необходимость действий. Его появление связано с работой Клода Шеннона «Математическая теория связи», опубликованной в 1946 году. Основа теории информации основана на результатах многих исследователей. Во второй половине 20-го века мир был полон информации, передаваемой по телефонным линиям, телеграммам и радиостанциям. Оттуда электронные компьютеры - процессоры данных. И на данный момент наиболее важной задачей теории компьютеров является повышение эффективности систем связи. Трудность проектирования и реализации средств, систем и каналов связи заключается в том, что разработчикам и инженерам недостаточно решать проблемы с физической и энергетической точки зрения.

С этой точки зрения система может быть самой сложной и экономичной. Но это важно даже при создании системы сигнализации, обратите внимание на то, сколько информации будет отправлено через эту систему. Тем не менее, данные могут быть рассчитаны в количествах. И они выполняют вычисления самым общим способом: они абстрагированы от смысла текста, потому что они специфичны для математических операций, с которыми мы все знакомы.

Данная тема курсового проекта является актуальной в современном ире. Существуют десятки понятий слова «информация». Необходимо уметь в них разбираться, уметь кодировать информацию и переводить ее в различные системы.

Цель: разобраться с понятием «информация» и область ее применения.

Задачи:

1. Проанализировать доступные понятия об информации;
2. Проанализировать область применения понятия информации;
3. Научится различать информацию в различных сферах;
4. Закрепить полученную информацию.

Объектом курсовой работы является понятие «информация» и область его применения.

Предметом работы выступает классификация понятия «информация» и его применение.

Информационной основой работы являются нормативно-правовые акты, статьи из Интернета, научная литература.

Структура курсовой работы состоит из введения, основной части, которая содержит три главы, вывод, список литературы.

В первой главе описывается понятие «информация», его смысл, сферы использования. Существующие свойства информации и классификация.

Во второй главе описывается виды информации, представления информации и ее роль в материальном виде. Рассмотрены примеры использования информации.

Третья глава – практическая. Рассказаны метода преобразования информации в бинарный код, описаны методы кодирования информации и представлен метод преобразования информации с помощью Азбуки Морзе.

Глава 1. Понятие информации

Свойства информации

Информация (от латинского Informatio - понимание, определение, определение) - всеобъемлющие, глобальное понятия и многие значения в зависимости от контекста. В узком определении слов (информационная информация) без записи в речевом формате в настоящее время нет единого определения данных. Появляясь в различной информации, это понятие определяется его конкретной функцией: данные набора данных, записанные поставщиками материалов, хранящиеся и распространяемые в определенное время и в определенном месте. В литературе можно найти описание «информации», показывающее различные способы интерпретации этого содержимого. Закон Российской Федерации от 27 июля 2006 г. N 149-ФЗ «С точки зрения информации, информационных технологий и защиты данных» предусматривает следующее утверждение: «Данные - данные (извлечение данных) без форматирования». Толковый словарь русского языка Ожегова приводит 2 определения слова «информация»:

1. Сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, принимаемые человеком или специальным устройством.
2. Сообщения, осведомляющие о положении дел, о состоянии чего-нибудь. (Научно-техническая и газетная информации, средства массовой информации — печать, радио, телевидение, кино).

В обиходе информацией называют любые данные или сведения, которые кого-либо интересуют.

Например, сообщать о любых проблемах с работой человека и т. д. «Сообщать» таким образом означает «Общение с неизвестными вещами».
Данные - информация об объектах и ​​явлениях окружающей среды, параметрах, свойствах и условиях, которые распознает информационная система (Организмы, контроллеры и т. д.) в жизненных и рабочих процессах

Один и тот же информационный текст (различные газетные статьи, звонки, письма, телеграфы, справка, истории, рисунки, радиопередачи и т. д.) могут содержать разную информацию для разных людей - в зависимости от предыдущего опыта уровень понимания и интереса к сообщению.

Поэтому сообщения, написанные на японском языке, не предоставляют актуальной информации для тех, кто не знает языка. Но они могут предоставить много информации для японцев. Никакая новая информация в отчете не известна на языке, если содержание неясно или уже известно.
Не текстовый стиль информации, а отношения между сообщением и пользователем без пользователей, даже способных людей, нет никаких оснований говорить об информации.

Информация - это отражение внешнего мира с помощью знаков или сигналов. Информационная ценность сообщения заключается в новых сведениях, которые в нем содержатся (в уменьшении незнания).

Как и всякий объект, информация обладает свойствами. Характерной отличительной особенностью информации от других объектов природы и общества, является дуализм: на свойства информации влияют как свойства исходных данных, составляющих ее содержательную часть, так и свойства методов, фиксирующих эту информацию.

Информация обладает следующими определенными свойствами, которые зависят как от исходных данных, составляющих ее содержательную часть, так и от методов обработки и фиксации этой информации.

На рис.1 представлена схема свойств информации.

Рисунок 1- Свойства информации

Объективность

Информация — это отражение внешнего мира, а он существует независимо от нашего сознания и желания. Поэтому в качестве свойства информации можно выделить ее объективность. Информация объективна, если она не зависит от чьего-либо мнения, суждения.

Объективную информацию можно получить с помощью исправных датчиков, измерительных приборов. Но, отражаясь в сознании конкретного человека, информация перестает быть объективной, так как преобразовывается (в большей или меньшей степени) в зависимости от мнения, суждения, опыта, знания или «вредности» конкретного субъекта.

Достоверность

Информация достоверна, если она отображает истинное положение дел. При регистрации сигналов могут появляться не только «полезные» сигналы, но и посторонние сигналы – информационный шум. Если полезный сигнал зарегистрирован более чётко, чем посторонние сигналы, достоверность информации будет более высокой. Чем выше информационный шум, тем ниже достоверность информации.

Объективная информация всегда достоверна, но достоверная информация может быть как объективной, так и субъективной.

Полнота

Полнота характеризует качество информации и определяет достаточность данных для принятия решений или для создания новых данных, на основе имеющихся. Неполная информация может привести к ошибочному выводу или решению.

Неполная информация может привести к ошибочному выводу или решению.

Адекватность

Адекватность – это степень соответствия информации объективному состоянию дела. Неадекватная информация может образоваться при создании новой информации на основе неполных или недостоверных данных.

Актуальность

Актуальность — важность, существенность для настоящего времени. Только вовремя полученная информация может принести необходимую пользу. Неактуальной информация может быть по двум причинам: она может быть устаревшей (прошлогодняя газета) либо незначимой, ненужной (например, сообщение о том, что в Италии снижены цены на 5%).

Актуальность значима при работе с постоянно меняющейся информацией, например, о курсе валют. Только вовремя полученная информация может быть полезна.

Доступность

Доступность – мера возможности получить ту или иную информацию. На степень доступности информации влияют одновременно как доступность данных, так и доступность адекватных методов.

Полезность или бесполезность (ценность) информации

Так как границы между этими понятиями нет, то следует говорить о степени полезности применительно к нуждам конкретных людей. Полезность информации оценивается по тем задачам, которые мы можем решить с ее помощью. Самая ценная для нас информация достаточно полезная, полная, объективная, надежная и новая. В то же время, необходимо иметь в виду, что небольшой процент бесполезной информации даже помогает вам опираться на неинформативные части текста. И самая полная, самая достоверная информация не может быть новой.

Социальная (общественная) информация обладает еще и дополнительными свойствами:

• имеет семантический (смысловой) характер, т. е. понятийный, так как именно в понятиях обобщаются наиболее существенные признаки предметов, процессов и явлений окружающего мира.
• имеет языковую природу (кроме некоторых видов эстетической информации, например, изобразительного искусства). Одно и то же содержание может быть выражено на разных естественных (разговорных) языках, записано в виде математических формул и т. д.

С течением времени количество информации растет, информация накапливается, происходит ее систематизация, оценка и обобщение. Это свойство назвали ростом и кумулированием информации. (Кумуляция – от лат. cumulatio – увеличение, скопление).

Информация о старении относится к ухудшению во времени. Не само время, а появление новой информации, которая проясняет, дополняет или отвергает первое полностью или частично. Научно-техническая информация получается быстрее, эстетичнее (произведения искусства).

Логичность, компактность, удобная форма представления облегчает понимание и усвоение информации.

Классификация информации

Исходя из предпосылки о материальности окружающего нас мира, можно предположить, что любой материальный объект или процесс является носителем сведений о себе. Это обстоятельство позволяет сделать вывод о том, что информация является неотъемлемым свойством всех объектов мироздания.

На рис.2 представлена краткая классификация информации.

Рисунок 2– Классификация информации

Многообразие информации вызывает потребность в ее классификации, для которой можно использовать несколько признаков:

По области возникновения:

• элементарная информация – сведения, отражающие процессы и явления неживой природы;
• биологическая информация – сведения, отражающие процессы и явления живой природы – животного и растительного мира;
• социальная информация, сведения, отражающие процессы и явления человеческого общества.

По способу восприятия:

• с помощью органов чувств;
• с помощью технических устройств.

По области человеческой деятельности:

• экономическая;
• коммерческая;
• управленческая;
• общественно-политическая и т. д.

По способу передачи:

• с использованием “твердых носителей”;
• с использованием средств электросвязи.

Если у вас нет доступа к другим функциям, информация может быть классифицирована как таковая. Однако всегда следует помнить о том, что сведения об окружающем мире человек получает в результате наблюдений или измерений. Если у вас нет доступа к другим функциям, информация может быть классифицирована как таковая.

Вывод по главе 1

Таким образом, анализируя информацию из различных источников моно сделать вывод: информация обширное понятие, которое затрагивает множество сфер жизни человека. Информация касается научной сферы, сферы животных, социальной сферы, творческой сферы и так далее.

У информации существует классификация, которая помогает понять важна данная информация или нет. Данный анализ помог углубить знания.

Глава 2. Виды информации

2.1. Формы представления информации

Особую роль для общества играет документированная информация. Документы - с информацией, закрепленной на материале носителя - буклеты или носитель, называемые реквизитами, помогают идентифицировать.

Способность записывать информацию в письменном виде - в виде последовательности символов - привела к созданию государств, возникновению бюрократии и созданию почтовых служб. В то же время это привело к появлению литературных людей-людей, которые умеют читать, писать и искать информацию о различных проблемах для решения.

Появление письменности позволило людям не только передавать информацию, но и накапливать ее в виде записей, писем и рукописей в архивах, а также в частных и народных библиотеках. Квалифицированная обработка информации требуется людям с соответствующим образованием.

Для обучения грамотности были открыты гимназии, лицеи и школы, а для подготовки образованных людей - университеты и колледжи, где накоплением и передачей знаний стали заниматься ученые, учителя и профессора.

Рукописные книги используются для хранения знаний, а также используются библиотеки для хранения книг. Они начали собирать интеллектуальный потенциал общества и государства. Одна из главных задач варваров считалась уничтожением книг и книжных магазинов.

Изобретение печатных станков в XV в. создало технологическую основу для массового издания и распространения печатных книг. Это послужило основой для всеобщего распространения грамотности и открытия массовых начальных школ, в которых все дети обучались грамотности - умениям читать, писать и считать.

Развитие промышленного производства в XVIII-XIX веках потребовало большого числа специалистов, для подготовки которых было открыто большое число университетов. Это дало мощный толчок для развития естественных наук - химии, физики, механики, математики и подготовки инженерных кадров.

Развитие печатных машин привело к появлению и распространению газет как в средствах массовой информации, так и в обществе, а также появлению и распространению журналов для распространения литературных произведений. Тогда же появились первые законы, регулирующие авторское право.

Изобретение в XIX - начале XX века телеграфа, радио и телефона открыло новые возможности в передаче информации и информатизации общества. Эти технические средства дали возможность практически мгновенно передавать информацию на любые расстояния.

Следующим шагом технического прогресса стало появление и развитие электроники, телевидения и радиовещания к середине XX века. Изобретение телевидения позволило людям видеть на экранах телевизоров события, происходящие в самых различных точках планеты, а изобретение магнитофона - накапливать звуковую и видеоинформацию на магнитных носителях.

Информация может существовать в самых разнообразных формах:

• в виде текстов, рисунков, чертежей, фотографий;
• в виде световых или звуковых сигналов;
• в виде радиоволн;
• в виде электрических и нервных импульсов;
• в виде магнитных записей;
• в виде жестов и мимики;
• в виде запахов и вкусовых ощущений;
• в виде хромосом, посредством которых передаются по наследству признаки и свойства организмов и т.д.

Стремление к приему информации, длительное хранение всегда характерны для человека. Человеческий мозг хранит много информации и использует свои собственные методы хранения, основанные на бинарных кодах, таких как компьютеры. Люди всегда хотят поделиться своей информацией с другими людьми, найти надежные инструменты для передачи и длительного хранения. Для этого было разработано множество способов хранения информации на внешних (относительно человеческого мозга) носителях и передачи ее на большие расстояния.

Информация-это очень емкое понятие, вмещающее в себя весь мир: все многообразие вещей и явлений, всю историю, все объемы научных исследований, произведения поэтов и прозаиков. И все это отражается в двух формах-непрерывной и дискретной. Обратимся к их сути.

Объекты и явления характеризуются значениями физических величин. Например, тело, вес, температура, расстояние между двумя точками, длина пути (перемещение тела через путешествие), яркость света и т. д. характер некоторых величин может принять любое значение в определенном декабре. Эти значения могут быть свободно близки друг к другу, немного разнообразны, но они, по крайней мере, в основном, и количество значений, которые можно получить такое значение, бесконечно велико. Такие величины называются непрерывными величинами, а информация, которую они несут в себе, непрерывной информацией.

Слово “непрерывность” отчетливо выделяет основное свойство таких величин - отсутствие разрывов, промежутков между значениями, которые может принимать величина. Масса тела - непрерывная величина, принимающая любые значения от 0 до бесконечности. То же самое можно сказать о многих других физических величинах - расстоянии между точками, площади фигур, напряжении электрического тока.

Кроме непрерывных существуют иные величины, например, количество людей в комнате, количество электронов в атоме и т.д. Такого рода величины могут принимать только целые значения, например, 0, 1, 2, ..., и не могут иметь дробных значений. Величины, принимающие не всевозможные, а лишь вполне определенные значения, называют дискретными. Для дискретной величины характерно, что все ее значения можно пронумеровать целыми числами 0,1, 2,...Примеры дискретных величин: геометрические фигуры (треугольник, квадрат, окружность); буквы алфавита; цвета радуги.

Можно сказать, что различие между двумя типами информации обусловлено фундаментальным различием в природе величин. Кроме того, непрерывная и дискретная информация часто используется для представления информации об объектах и явлениях.

2.2. Информация в материальном мире

Информация в живой природе

Обмен информацией у диких животных происходит так же, как и в безжизненной жизни. В то же время дикая природа в процессе развития породила множество источников информации, векторов и приемников информации.

Реакция на воздействие внешнего мира проявляется у всех организмов, потому что она обусловлена раздражительностью. В высших организмах адаптация к внешней среде носит характер сложной деятельности, которая эффективна только при наличии достаточно полной и своевременной информации об окружающей среде. Приемниками информации из внешней среды являются сенсорные органы, в том числе зрение, слух, обоняние, вкус, осязание и вестибулярный аппарат, болевые рецепторы, температурные рецепторы, осязательные рецепторы. Во внутреннем строении организмов существует множество внутренних рецепторов, связанных с нервной системой. Нервная система состоит из нейронов, процессы которых ассони и дендрити представляют собой аналоговую форму передачи информации. Основными органами, которые хранят и обрабатывают информацию у позвоночных, являются спинной мозг и головной мозг. В соответствии со структурными особенностями органов чувств информацию, воспринимаемую организмом, можно классифицировать как зрительную, слуховую, вкусовую, обонятельную и осязательную, тепловую, вестибулярную информацию.

Собирая информацию, мозг создает согласованную информационную модель для окружающего мира.

Информация в человеческом обществе

Развитие материи в процессе движения направлено на усложнение структуры материальных объектов. Одной из самых сложных структур является человеческий мозг. До сих пор это единственная известная структура, обладающая качеством, которое люди сами называют сознанием. Говоря об информации, мы, как существа мысли, априори считаем, что информация имеет смысл не только в виде сигналов, которые мы получаем. Формируя в своем сознании модель окружающего мира как согласованную совокупность моделей его объектов и процессов, человек использует смысловые понятия, а не информацию. Смысл-это сущность любого явления, он не соответствует самому себе и связывает его с более широким контекстом реальности. Смысл-описывает понятие глобального содержания высказывания (см. BSE sense). Само слово непосредственно представляет смысловое содержание информации, может представлять только мышление получателя информации. В человеческом обществе решающее значение имеет не сама информация, а ее смысловое содержание.

Информация в науке

В современном мире информация является одним из важнейших ресурсов и одновременно одной из движущих сил развития человеческого общества. Информационные процессы, происходящие в материальном мире, живой природе и человеческом обществе, изучаются (или, по крайней мере, рассматриваются) всеми научными дисциплинами, начиная с философии маркетинга.

Возрастающая сложность задач научных исследований привела к необходимости привлечения к их решению больших коллективов ученых из разных дисциплин. Поэтому практически все последующие теории носят междисциплинарный характер.

Исторически сложилось так, что две сложные области науки-кибернетика и информатика-занимались исследованиями непосредственно информации

Информатика, возникшая как наука, в середине прошлого века отделилась от кибернетики и торговли и исследовала направления методов сбора, хранения, передачи и обработки смысловой информации.

Все эти отрасли используют некоторые основные научные теории. Это информация из данного курса и его части-включая теорию кодирования, теорию алгоритмов и теорию автоматов.

Исследование семантического содержания информации базируется на совокупности научных теорий под общим названием семиотика.

Вывод по главе 2

Разобравшись с понятием «информация» в первой главе переходим к анализу видов информации. Во второй главе рассмотрели появление информации, ее формирование и ее конечный вид.

Проанализировали способы передачи информации и ее роль в материальном виде, отличительные черты понятия «информация» в каждой сфере.

Глава 3. Кодирование информации

3.1. Преобразование информации из одной системы в другую

Существует огромное количество способов кодировки информации. Преобразование информации из одной системы в другую – кодирование.

На практическом примере рассмотрим перевод чисел из одной системы счисления в другую.

Перевод чисел в десятичную систему.

Х₂ Х₁₀

Для перевода из других систем счисления в десятичную, вычисляем полином (2)

Примеры:

1110,01₂

1101101₂ =>

27,5₈ =>

А3,В₁₆=>

Перевод чисел из десятичной в другие системы счисления.

а) перевод целой части:

Выделим целую часть:

Далее разделим целую часть числа на основание, получим:

=(

значение числа в младшем разряде

остаток

Остаток делим на основание, получаем значение числа d₁ и остаток, и так далее, пока не получим последнюю цифру d_n-1 (d_i<b).

б) преобразование дробной части:

Выделяем отдельно дробную часть числа:

Далее умножаем дробную часть на основание:

значение числа остаток

в 1-ом разряде

Остаток умножаем на основание b, получаем b_-2 и остаток, и так далее, пока остаток не станет нулевым, или пока не будет достигнута требуемая точность представления числа.

Пример 1:

52,75₁₀ в двоичную систему счисления;

а) 52 : 2 = 26 – остаток 0 (младшая цифра)

26 : 2 = 13 – остаток 0

13 : 2 = 6 – остаток 1

6 : 2 = 3 – остаток 0

3 : 2 = 1 – остаток 1

1 : 2 = 0 – остаток 1 (старшая цифра)

б) 0,75 х2 = 1,5 – остаток 1

0,5 х 2 = 1 – остаток 1 (младшая цифра);

Пример 2:

123,12₁₀в восьмеричную систему счисления.

а) 123 : 8 = 15 – остаток 3

15 : 8 = 1 – остаток 7

1 : 8 = 0 – остаток 1

б) 0,12 х 8 = 0,96 – остаток 0

0,96 х 8 = 7,68 – остаток 7

0,68 х 8 = 5,44 – остаток 5

0,44 х 8 = 3,52 – остаток 3, и т.д.

Тогда, 123,12₁₀ 173,0753₈

Прямое и обратное двоично-восьмеричное преобразование

Правило: для перевода Х₂Х₈ достаточно исходное двоичное число разбить на тройки двоичных чисел и каждой тройке поставить в соответствие восьмеричный эквивалент.

001010011,011010 приписываем недостающие нули

В старшем разряде недостающие цифры дополняются нулями, в дробной части недостающие цифры также дополняются нулями.

Следовательно, 123,32₈.

Для перевода Х₈Х₂ к каждой восьмой цифре ставится двоичный эквивалент:

373,5₈ 011 111 011, 101

Преобразование Х₂ Х₁₆, Х₁₆ Х₂.

Двоичное число разбивается на тетрады (четвёрки) и каждой тетраде в соответствие ставится шестнадцатеричный эквивалент; а при преобразовании Х₁₆ Х₂ каждому шестнадцатеричному числу ставится в соответствие двоичная тетрада.

Пример:

1. Х₂ Х₁₆:

0001 1111 0010,1010 1000 1F2,A8₁₆;

1. Х₁₆ Х₂:

ABC,DE₁₆ 1010 1011 1100, 1101 1110.

3. Представить двоичное число 1010110101111 в восьмеричной системе счисления. 1 010 110 101 111 1 2 6 5 7

4. Представить двоичное число 1010110101111 в шестнадцатеричной системе счисления. 1 0101 1010 1111 1 5 A F

Наиболее популярным кодированием является язык жестов для общения с глухими людьми. В данной системе слова кодируются в жесты.

3.2. Азбука Морзе

Морзе-это кодовая схема кодирования символов, используемая в канале шифрования текстовых символов из двух различных длин волн, именованных точками черточки или диты и Dahs. Азбука Морзе названа в честь Сэмюэля Морзе, изобретателя телеграфа.

На рисунке 3 приведена диаграмма символов азбуки Морзе.

Рисунок 3 – Диаграмма из Азбуки Морзе

Скорость кода Морзе измеряется в словах в минуту (WPM) или знаков в минуту (СРМ). Символы имеют различные длины, потому что они содержат разное число точек и тире. Следовательно, слова имеют разную длину в терминах точек длительности, даже если они содержат одинаковое количество символов. По этой причине, стандартное слово полезно для измерения скорости передачи данных оператора. «Париж» и «КОДЕКС» два таких стандартных слов. Операторы искусные в коде Морзе часто могут понять код («копировать») в голове при скоростях, превышающих 40 WPM.

Передача «точек»

Прежде, чем учиться передавать знаки — буквы, цифры, знаки препинания, служебные знаки — научимся передавать их составляющие — «точки» и «тире». Начнем с точек. Передавать будем под счет — на «РАЗ» кистевой сустав руки провисает, рабочие контакты ключа замыкаются, на «И» кисть поднимается в исходное положение, рабочие контакты размыкаются (передача одной «точки» на «РАЗ – И» производится приблизительно за 1 секунду). Если в вашем распоряжении имеется метроном, то установите его на 60 ударов в минуту. Удар — «РАЗ» — кистевой сустав провис, пауза — «И» — сустав в исходное положение. И так далее: «РАЗ – И», «РАЗ – И», «РАЗ – И» … Если же метронома нет, то просто считайте себе «РАЗ – И – РАЗ – И – РАЗ – И…» приблизительно в течение 5 минут. Когда суммарная наработка этого упражнения составит минут 60, переходите на счет только «РАЗ РАЗ РАЗ РАЗ РАЗ…». Теперь скорость передачи должна составлять 80–90 точек в минуту. После 60 минут наработки этого упражнения (минут по 10 в течение нескольких дней) последует передача «тире».

Передача «тире»

Всё так же, как и при передаче «точек», только нажатие на ключ производим на счет «РАЗ – ДВА – ТРИ» — «И», где после каждого «РАЗ -ДВА - ТРИ» делаем быстрое встряхивание кистью. Представьте себе, что к концу коромысла вашего ключа привязан длинный шнурок, по которому каждым встряхиванием вы пытаетесь пустить волну.

После 60-минутной наработки «отбрасываем» «И», т.е. «РАЗ – ДВА – ТРИ» — встряхивание — «РАЗ – ДВА – ТРИ» — встряхивание и так далее. После 60 минут наработки этого упражнения переходим к основной части нашего телеграфного самообразования.

Передача букв и цифр

Необходимо передать серию «точка – тире – точка – тире – точка – тире…» под уже привычный для вас счет «РАЗ» - «И» - «РАЗ – ДВА – ТРИ» - «И» - «РАЗ» - «И» - «РАЗ – ДВА – ТРИ» …, а дальше вместо «И» — встряхивание: «РАЗ» - «РАЗ – ДВА – ТРИ» - «РАЗ» …

Все знаки азбуки Морзе состоят из различных сочетаний «точек» и «тире». Как минимум, из одной «точки» (буква Е) или одного «тире» (буква Т). Теперь вам понадобится какой-либо звуковой генератор. Желательно, чтобы он имел регулятор громкости и тона. И динамик или головные телефоны (наушники). Необходимо нажать, установить комфортную для себя громкость и тон. Как показывает многолетний опыт, комфортным будет задействование не динамика, а головных телефонов. Для разминки необходимо передать минуты две серию «точка» - «тире». А затем вместо «РАЗ» - «РАЗ – ДВА – ТРИ» … произносите «ТИ» - «ТААА», где «ААА» — просто долгое «А». Тогда серия «точка» - «тире» будет уже озвучиваться — «напеваться» вами как ТИ – ТААА – ТИ – ТААА – ТИ – ТААА…

Вывод по главе 3

В данной главе были рассмотрены и описаны методы кодирования информации по принципу Азбуки Морзе, проанализированы методы использования точки и тире. На примере практически проанализировали преобразование информации в различные системы счисления.

Заключение:

Информация - сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии, которые воспринимаются информационными системами (живыми организмами, управляющими машинами и т.д.) В процессе жизни и труда.

Применительно к компьютерной обработке данных под информацией понимают некоторую последовательность символических обозначений (букв, цифр, закодированных графических образов и звуков и т.п.), несущую смысловую нагрузку и представленную в понятном компьютеру виде. Каждый новый символ в такой последовательности символов увеличивает информационный объём сообщения.

Свойства информации: достоверность; понятность; полнота; доступность; ценность; краткость; своевременность; и др.

Информация может существовать в самых разнообразных формах:

- в виде текстов, рисунков, чертежей, фотографий;

- в виде световых или звуковых сигналов;

- в виде радиоволн;

- в виде электрических и нервных импульсов;

- в виде магнитных записей;

- в виде жестов и мимики;

- в виде запахов и вкусовых ощущений;

- в виде хромосом, посредством которых передаются по наследству признаки и свойства организмов и т.д.

Создателем общей теории информации и основоположником цифровой связи считается Клод Шеннон (Claude Shannon). Всемирную известность ему принес фундаментальный труд 1948 года — «Математическая теория связи» (A Mathematical Theory of Communication), в котором впервые обосновывается возможность применения двоичного кода для передачи информации.

Особым видом информации в настоящее время можно считать информацию, представленную в глобальной сети Интернет. Здесь используются особые приемы хранения, обработки, поиска и передачи распределенной информации больших объемов, и особые способы работы с различными видами информации. Постоянно совершенствуется программное обеспечение, обеспечивающее коллективную работу с информацией всех видов.

Библиография:

1. Гражданский кодекс РФ. Ч. 2 от 26 января 1996 г.// СЗ РФ. 1996. № 5. Ст. 410.
2. Гражданский Кодекс РФ. Ч. 1 от 30 ноября 1994 г.// СЗ РФ. 1994. № 32. Ст. 3301.
3. Леонтьев В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2003. – М.: Олма-пресс, 2003.
4. Петров В.Н. Информационные системы. –СПб.: Питер, 2003.
5. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователей. 7е изд., прераб. И доп. – М.: ИНФА – М, 2002.
6. Хелворсон М., Янг М., «Эффективная работа с Microsoft Office 2000», М., «Питер», 2001.
7. Каймин В.А. Информатика: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2000. - 232 с.
8. Громов Г.Р. Очерки информационной технологии. - М.: Инфоарт, 2002.
9. Каймин В.А. Основы компьютерной технологии. - М.: Финансы и статистика, 2001.
10. Федеральный закон «Об информации, информатизации и защите информации» // СЗ РФ. 1995. № 8. Ст. 609.
11. Федеральный закон «Об участии в международном информационном обмене» Принят 4 июля 1996 г. № 85-ФЗ // СЗ РФ. 1996. № 28. Ст. 3347.
12. Мелюхин И.С. Информационное общество и государство. – Режим доступа: http:// www.relcom.ru (дата обращения: 19.07.2020 г.)