Преподаватель который помогает студентам и школьникам в учёбе.

ШРИФТЫ В НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫХ ИЗДАНИЯХ

Содержание:

Введение

Актуальность пpоблемы исследования. Конец 20-го века и начало 21-го века были отмечены фундаментальной тpансфоpмацией нашей страны, связями с общественностью и пеpеходом к pынку. В дополнение к вышесказанному необходимо указать на другие события, котоpые пpочно вошли в наше общество, например: огpомный успех в фундаментальных и пpикладных областях научных знаний, введение федеpальных госудаpственных обpазовательных стандаpтов и последующие pестpуктуpизация содеpжания, функциониpования системы обpазования. Эти изменения в опpеделенной степени отpазились и на стpаницах научно-популяpных публикаций, которые пpопагандиpуют достижения миpовой, отечественной науки, «pассказывают» о pезультатах научных исследований, исследований, сделанных откpытиях в той или иной отpасли. Последние несколько лет активная пpопаганда со стоpоны pазличных оpганов власти послужила мощным катализатоpом возобновления интеpеса читателей к научно-популяpным публикациям, несмотpя на шиpокие возможности, пpедоставляемые телевидением и интернетом. В совpеменных условиях pедактору отводится особая pоль в pаботе над офоpмлением научно-популяpных публикаций, что, в свою очеpедь, требует использования оптимальных подходов в pедакционной деятельности и компетентности в издательском деле. Все вышеперечисленное, на мой взгляд, определяет актуальность изучения проблемы использования шрифтов в научно-популярных публикациях. Объект исследования - шрифты в издательстве. Предметом исследования является шрифт в научно-популярных изданиях.

Целью исследования является изучение особенностей использования шрифтов в научно-популярных изданиях. Цель достигается путем выполнения таких задач, как: уточнение концепции научно-популярного издания;

Рассмотреть предмет, содержание, цель, функции научно-популярного издания; Выявить некоторые особенности работы редактора над научно-популярным изданием; Для выявления особенностей шрифта используется научно-популярное издание.

Также в основе методологической базы исследования лежат научные и частные методы познания явлений, используемые: логический метод и метод выявления закономерностей.

В состав работы входят: введение, основная часть, заключение и список литературы.

Я поставила для себя определенные задачи:

Изучить историю создания и развития научно-популярных изданий.
Выявить особенности типографики в научно-популярных изданий.
Применения шрифтов в научно-популярных изданиях
Примеры и анализ применения шрифтов в существующих научно-популярных изданиях
Рассмотреть шрифт Times New Roman

Методы исследования: в ходе данной работы, мною были использованы методы анализа и изучение данной литературы.

Глава 1. История создания и развития научно-популярных изданий.

Научно-популярное издание - это издание, которое содержит информацию о теоретических или экспериментальных исследованиях и предназначено для популяризации и распространения в доступной форме основ и достижений науки и техники, культуры и результатов прикладной деятельности среди широких масс читателей.

Исследование популярного научного журнала в России показывает, что рождение этого типа отечественных периодических изданий произошло в первой четверти 18-го века. в недрах вновь созданной Академии наук. В то время в нем была сосредоточена издательская деятельность, так как поначалу академия отвечала за популяризацию наук в стране. Этот период отмечен усилением распространения научных знаний.

В середине века вновь созданный Московский университет открывает свой успешный издательский бизнес. 18 век заканчивается выпуском журналов, в том числе и популяризирующих науку, дифференцированных по тематическим, профессиональным и возрастным целям.

Появление популяризации науки и научно-популярного журнала напрямую связано с растущим развитием промышленности и науки. Во времена правления Петра Великого число новых предприятий в России стало быстро расти, также были построены крупнейшие металлургические заводы того времени, активно развивалось судостроение. Тогда Россия решала очень сложные практические задачи в области технологий. Здесь они построили реку и флот, вылили крупнейшие в мире колокола и пушки, возвели храмы и крепости, завернутые в железную, льняную, бумажную и стеклянную мануфактуры.

В итоге началось регулярное обучение отечественных квалифицированных специалистов, обладающих необходимыми математическими и техническими знаниями. Таким образом, весь ход развития российской экономики уже востребован в естественнонаучных и технических дисциплинах, что в конечном итоге привело к публикации естественнонаучных очерков, затем технических и, наконец, научно-популярных.

Петр I и его единомышленники любой ценой хотели «точно сравниться с европейскими государствами». Поэтому он позаботился о том, чтобы «это было, как если бы самый короткий и самый способный способ изобрести, чтобы начать науку и этих людей, было бы очень эффективно обучать их людей». В конце концов, науки недостаточно для производства, необходимо «распространять ее», а чтобы ее распространять, нужно конечно же их знать.

В основе русских учебников лежит рукописная книга. До начала XVIII в. Это единственный источник научной информации. Очень дорогой, доступный только для официальных учреждений и нескольких личных библиотек титулованных и образованных дворян, он был недоступен для других слоев населения.

Ввиду большой важности были опубликованы в начале 18 в. по указанию Петра I труды крупнейших европейских ученых. В основном идеологические работы по вселенной, земле, истории и т.д. Первые научно-популярные периодические издания в России под названием календари, календари продолжили развитие популяризации науки. Печатные ежегодно, они сыграли заметную роль в распространении знаний в стране.

К 1728 г. относится возникновение первого отечественного научного журнала: «Краткое описание комментариев Академии наук» («Commentarii Academiae Scientiarum Petropolitanae»). (см. Рис.1.)

Рис.1. Первый научный журнал

Также в нем были собраны или изложены труды академиков за 1726 г. Книга была разделена на три части — «физический, математический и исторический классы». В первый том «Краткого описания» вошло 30 статей петербургских академиков и нескольких иностранных членов-корреспондентов.

А также, перевод кратких выдержек из научных трудов на русский язык вызвал большие трудности, поскольку переводчики «не обладали необходимыми навыками», не было «развитой научной терминологии» и «обученного контингента читателей научной литературы». Лишь позже был разработан литературный язык, который позволял выражать научные вопросы более просто и четко, чем в «Кратком описании комментариев Академии наук». ( см. Рис.2.)

Рис.2. «Краткое описание комментариев Академии наук»

В научно-популярной части журнала значительное место отводилось точным наукам, причем журнал подчеркивал их практическое значение, например «О пользе, которую учение физики приносит экономии», «О пользе высшей математики в общей жизни» и т.д.

Письма редактора и авторов, протоколы академических встреч свидетельствовали о том, как нелегко жил журнал и как трудно было родиться. Первые споры возникли по поводу названия. Редактор Г.Ф. Миллер желал «окрестить» новый журнал «Примечаниями» в память издававшихся когда-то «Исторических, генеалогических и географических примечаний к Ведомостям».

Я считаю что, академия наук оказала сильное влияние на дальнейшую популяризацию науки. Активную роль сыграла М.В. Ломоносов и его ученики. Обращаясь к мастеру науки, Ломоносов полагал, что народ поддержит программу укрепления России и использования ее природных богатств, предложенную им. Он даже призвал химию «проницательно проникнуть в недра Земли», чтобы открыть «драги сокровища России».

Рис.3. М.В. Ломоносов

Однако работа самого Ломоносова даже на родине ученого, в России, была забыта. Его неизвестные эссе по химии и физике, написанные обозначениями, были обнаружены спустя 150 лет благодаря исследованиям В.Н. Меншутника. Его перевод латинских текстов на русский язык представил соотечественникам практическую работу ученого из химической лаборатории с рукописями и записями экспериментов в лабораторном журнале.

Ломоносов говорил, что «журналы могли бы очень благотворно повлиять на прирост человеческих знаний, если бы их сотрудники смогли выполнить всю задачу, которую они взяли, и согласились не переступать грани. Силы и доброжелательность - это то, что от них требуется. Силы - для того, чтобы тщательно и компетентно обсудить множество и разнообразные вопросы, которые включены в их план; воля - означать только правду.

Предметом научно-популярных периодических изданий также могут быть события, связанные с научной деятельностью или деятелями науки.

Тема научно-популярных публикаций может быть довольно широкой. Начинается с потребностей и целей общества, интересов и потребностей читателей. С этим связаны как целевое назначение, так и функциональные свойства научно-популярных публикаций.

В конце XVIII - начале XIX в. В России появились научные сообщества. Среди них были минералогические, горные, хозяйственные. С ними

появились научные журналы. Одним из знаменитых в те годы был «Технологический журнал» под редакцией В. М. Севергина. Он покрыл науку

в химии, минералогии и технологии. Важно отметить, что это был первый специальный технический журнал в России. Кроме того, в начале 19-го века наука была популяризирована такими научными журналы "Отечественные записки", "Московский телеграф", "Современник", "Атеней", "Телескоп". Однако можно сказать, что здесь популяризация теряет свою инклюзивность. Философские темы преобладают в публикациях, язык сложный, а не упрощенный, что не обеспечивает доступность для массовой аудитории. Также в XIX веке произошли образовательные реформы. Роль людей

Крестьянское образование заметно возросло, хотя всеобщее государственное образование было введено только во второй половине века. Это способствовало увеличению числа научно-популярных журналов, научных и образовательных книг. И это чувствовало на себе включая провинцию. В конце XIX - первом десятилетии двадцатого века. Виды и виды журналов публикуются: литературные и общественные, научно-технические, научно-популярные. Они выпускаются как для взрослых, так и для детей, а также для

профессионалы и другие категории читателей. произвел много. Как правило, существование журналов, посвященных науке и технике, недолговечно, так как большинство из них публикуются случайным образом в журналистике людьми. Тем не менее, начало 20-го века в России по-прежнему характеризуется небольшимколичество универсальных научно-популярных журналов и обилие узкоспециализированных, монотематических, большинство из которых были посвящены инженерии, воздухоплаванию, медицине. В начале 20-го века естественные научные журналы начали распространяться. С

подход революционных событий на российском рынке, либерально-буржуазный и демократический научно-популярный и образовательный

журналы, издаваемые большевиками. Например, с 1894 по 1903 он оставил

журнал "Научное обозрение". Он стремился воплотить основные идеи

современная наука и общественная мысль и стать ведущим журналом

время. Следует также отметить, что в 1890 году появился научно-популярный журнал «Наука и жизнь» - он стал самым популярным журналом этого эра. В поздний советский период тираж журнала был одним из самых высоких в Советском Союзе. Например, в 1980 году тираж одного номера был

3 миллиона экземпляров После распада СССР тираж журнала резко сократился в 2000-х годах. Было менее 50 тысяч экземпляров. Также важно отметить журнал «Вокруг света»: он также считается одним из старейших изданий по научно-популярной и издается с 1890 года. Но расцвет этого журнала пришелся на советский периодрассказы. С середины 50-х годов. Двадцатый век и до конца советской эпохи этот журнал был ведущим в своем секторе, а проблемы и достижения науки вызвал большой интерес у его читателей. В журнале было много, различные предметные рубрики, как постоянные, так и нерегулярные. Главный темами были те, которые находились в активной динамике развития: сельские, экономика, химия, физика, космос, медицина.

2.1. Особенности типографики в научно-популярных изданиях

Наука - это не просто форма человеческого знания, смысл которой заключается в овладении законами и законами объективного мира. Он представляет собой самую широкую профессиональную деятельность, основным продуктом которой являются знания природного, социального, гуманитарного, технического характера.

Наука вырабатывает собственный уникальный информационный продукт, выраженный посредством специализированного стиля речи. По степени важности, доступности, истины для массового сознания и в практическом

применение продуктов науки существенно различаются, поэтому разные и

Степень необходимости в развитии их массовой аудитории.

«Научно-популярное издание есть издание, содержащее сведения о теоретических или экспериментальных исследованиях в области науки, культуры и прикладной деятельности, изложенные в форме, доступной читателю-неспециалисту» (ГОСТ 16447-78 «Издания. Термины и определения основных видов»). Под публикацией понимают отдельную литературную работу, последнюю редакционно-издательскую обработку и наделенную этим конкретными социальными и коммуникативными функциями. Таким образом, научно-популярное издание, в отличие от литературного произведения

(произведения научно-популярной литературы) является конкретной реализацией

социально-коммуникативная функция художественно-технических средств. Наука и образование являются приоритетами государства,

поскольку страны, обладающие преимуществами в научно-техническом прогрессе, также имеют приоритеты экономического развития. Для большего

восемь

Рок охват аудитории должен освоить новые технологии, форматы презентации материала и платформы.

Предметом таких публикаций можно считать все, что касается науки и научных исследований или имеет прямое отношение к этому. Например: результаты научных исследований, научное направление, в котором проводятся исследования; объект исследования; научная проблема, цель и метод исследования; условия, в которых проводятся исследования, а также используемое оборудование и материалы; Факты, которые составляют основу исследований (науки), включая данные наблюдений и эксперименты, открытия, изобретения, законы, теории, гипотезы и т.п.

Тема научно-популярных публикаций может быть довольно широкой. Это начинается с потребностей и целей общества, интересов и потребностей читателей. С этим связаны как целевое назначение, так и функциональные свойства научно-популярных публикаций.

Целью научно-популярного издания является популяризация и пропаганда основ и достижений науки, техники, культуры и результатов прикладной деятельности среди широких масс читателей.

Цель научно-популярного издания – это популяризация и пропаганда основ и достижений науки, техники, культуры и результатов прикладной деятельности среди широких масс читателей.

Функция научно-популярных публикаций - пропаганда и популяризация информации о науке. Эта функция, наряду с обучением и установлением фактов, была ведущей во все времена. Продвигая научные знания, ученый тем самым, дает массам последнее слово в науке и, таким образом, знакомит их с этими новыми знаниями, способствуя повышению их уровня образования и в то же время решая проблемы образования. Научное знание духовно обогащает читателя научно-популярной литературой, вызывает у нее дальнейший познавательный интерес, способствует развитию его творческой инициативы и, наконец, вводит знания.

Одной из ведущих целей является формирование научного кругозора читателя. Эта функция включает в себя представление в научно-популярной книге естественнонаучных знаний и законов природы, освещающих достижения в разработке теоретических проблем, которые открывают новые перспективы для науки и основываются на новых возможностях производственного прогресса. Примерами научных решений, оказавших особое влияние на понимание объективной реальности мира, были теория естественного отбора Дарвина, периодический закон Менделеева, теория условных рефлексов Павлова.

Также эта функция формирования научного мировоззрения реализуется непосредственно в процессе ознакомления человека с научными знаниями, воспитания у читателя восприимчивости, понимания сути науки, научно-технического прогресса.

Для всех, кто следит за развитием науки, независимо от того, являются ли они техническими, художественными, гуманитарными или другими отраслями научного знания.

Я считаю что, необходимы и полезны в качестве средства расширения научных и образовательных горизонтов. Эта функция у них не менее широка, чем перечисленные выше. В любом случае можно предположить, что цель знакомства с последними достижениями науки часто служит мотивацией для чтения различных публикаций, особенно газетных и журнальных заметок и статей, а также для прослушивания сообщений по радио или просмотра телевизора.

Научно-популярное издание направлено на развитие научного и образовательного кругозора читателей. Профессиональная ориентация читателя, его адаптация к определенным условиям - все это решает научно-популярное издание. Важность возможностей, предоставляемых научно-популярным изданием, будет зависеть от целей акции и интересов читателя, а также от его желания реализовать полученную информацию.

Функциональные свойства научно-популярного издания необходимо учитывать при подготовке издания к печати. Вы должны видеть свою целевую аудиторию и ее массовый характер.

Оценивая таким образом научно-популярную публикацию, ее следует признать средством научного общения. Конечно, не в таком качестве, как научная книга. Его можно рассматривать как источник научной информации не только в сфере отечественной науки, но и в зарубежной науке. Поэтому важно, чтобы научная популяризация не обошла стороной достижения мировой науки.

Но и нельзя забывать, что в современных условиях задачи научной популяризации усложнились и значительно расширились, поскольку потенциальный читатель сильно изменился. Вместе с ним меняется и форма научно-популярного издания. Это нужно не только широким массам читателей, но и специалистам разных областей. Это необходимо тем, кто учится. Развитие науки интересуют всех, кто в принципе близок к науке или научной деятельности: от студента до доктора, политолога, преподавателя.

Получается, что сейчас научно-популярное издание является всеобщей необходимостью. Однако очевидно, что оно не может быть одинаковым для всех. Следовательно, редактор должен четко представлять уровень подготовки и потребности конкретных групп читателей.

Определение «возрастных» характеристик адреса читателя имеет первостепенное значение. Знаки, такие как цель и характер информации, также имеют решающее значение и позволяют, в свою очередь, разработать целесообразный дизайн и иллюстрацию.

Читательская аудитория научно-популярной книги может быть разделена на две части: ту, которая популярна и включает неопытных читателей, и ту, в которую входят эксперты из смежных отраслей.

Ведь масса очень разнообразна, и ее деление на какие-то конкретные группы, возможно, во многом условно. Можно выделить значительную категорию читателей, которая представлена людьми с достаточно высокой общей подготовкой, в том числе с высшим профессиональным образованием, которые следят за развитием науки, техники, искусства и систематически проявляют интерес к достижениям науки, техники. и социальный прогресс. Редактор, который издает научно-популярный журнал или газету, руководствуется такой аудиторией.

Другая же группа состоит из читателей, которые имеют общее представление о мире и заинтересованы в новых знаниях о нем в порядке самообразования и стремления к более широким знаниям. Такими читателями могут быть люди со средним образованием и определенным жизненным опытом. Для них научно-популярная книга может стать ценным инструментом для решения практических вопросов. Конечно, речь идет не только об образовании. Широкая массовая группа представлена студентами всех видов и форм обучения - от младших школьников до студентов. Очевидно, что эту группу следует рассмотреть, разделив ее на несколько подгрупп, по крайней мере, в соответствии с образовательными и возрастными характеристиками. Еще можно учитывать психологический настрой, познавательный интерес, который во многом зависит от уровня подготовки, возраста, пола. Для студентов научно-популярное издание представляет собой учебник, который дополняет необходимые учебные публикации и служит для расширения знаний о программе.

Также важно учитывать и ориентироваться на читателей.

При наиболее общем подходе считается, что читателем научно-популярного издания является неспециалист. Мы говорим о человеке, который не является экспертом ни в одной области в целом, включая человека, с которым связан предмет книги.

Выявление потребностей читателя осуществляется посредством маркетинговых исследований.

Читательская аудитория дифференцирована по:

Возраст (дети, подростки, юноши, взрослые).

Степень готовности к восприятию информации, которая определяется с учетом:

а) уровень и характер образования (школа, техникум, университет и т. д.);

б) вид работы (практикующие специалисты, теоретики, художники и т. д.);

в) профессиональный профиль.

В 21 веке человеческая цивилизация вступила в новую, информационную, эпоху своего развития - в общество знаний, где ключевым ресурсом является

это не материальный ресурс, а знания.

Популяризация науки необходима, прежде всего, для самой науки. Его освещение в СМИ повышает престиж науки в обществе, а также привлекает новые кадры. Во-вторых, научно-популярная журналистика является одним из

образовательные инструменты, уровень которых в конечном итоге влияет

и по экономическим показателям. В-третьих, популяризация науки важна для

общество: оно удовлетворяет потребности людей в получении новых знаний

о мире и обществе. В настоящее время теоретические основы исследования недостаточно обширны и разнообразны, эта тема еще ждет своих исследователей, однако работы А. И. Акопова, Е. А. Ваганова, А. Вартанова, А. Ф.

Коневец М.В. Литке В.А. Парафонова, А.В. Панкова и другие разрешены

сформировать необходимую теоретическую базу для исследования

Эта тема.

Эмпирической базой исследования стали научно-популярные печатные журналы и их электронные версии: «В мире науки» (выпуски с 2015 по

2018) и кота Шредингера (все выпуски с 2016 по 2018 год). Выбор этих публикаций обусловлен тем, что журнал «В мире науки» является русскоязычной версией американского журнала «Scientific».

Американец» (выпущен 28 августа 1845 г.) основан на могущественной традиции

постоянно обновляется и развивается, а журнал «Кот Шредингера» -

молодой, но не только готов следовать современным тенденциям, но и устанавливать новые стандарты, методики и форматы в области научно-популярных изданиях.

2.2. Особенности применения шрифтов в научно-популярных изданиях

Печатная публикация в целом должна соответствовать ряду гигиенических, эклнлмических, эстетических, технологических, технических и производственных требований. Правильное использование шрифта играет важную роль. Прежде всего, это должно быть читабельно и красиво.

Гигиенические требования к типографским литерам в полиграфии принято оценивать понятиями «удобочитаемость» и «четкость». Последнее определение имеет отношение к легкости, с которой читатель отличает один символ от другого. Удобочитаемость – это более широкое понятие, имеющее отношение к легкости, с которой читатель воспринимает колонку или полосу набора. Кроме того, удобочитаемость связана с написанием текста, расположением и длиной строк, а также со стилем изложения.

Однако с точки зрения типографики удобочитаемость зависит от:

- начертания букв. Стилистически знакомые шрифты, как правило, более удобочитаемы. Курсивное начертание знака затрудняет его узнаваемость;

- кегля. Чем он крупнее (конечно в пределах разумного) тем лучше;

- длины строки. Узкие колонки глаз воспринимает лучше широких;

- интерлиньяжа (расстояния между строками). Большинство кеглей шрифтов основного текста могут использовать интерлиньяж в пределах от равного кегля до вдвое большего;

- контраста между темным текстом и светлой бумагой. Чем контрастнее, тем лучше;

- текстуры бумаги, которая не должна мешать восприятию знаков и быть навязчивой;

- связи между шрифтом и другими элементами оформления полосы. Она должна быть очевидной, логичной и функциональной. Удобочитаемость текста и восприятие оформительских элементов призваны не мешать, а усиливать восприятие;

- соответствие шрифта содержанию текста. При выборе написания букв необходимо учитывать его индивидуальность. Так, об абстракционизме нелогично писать старославянскими буквами.

Шрифты настолько универсальны, что подходят почти для любого издания. Другие имеют более ограниченное применение. При этом у всех своя индивидуальность, специфическая окраска.

Длина строки, интерлиньяж и кегель регламентированы для различных изданий отраслевыми стандартами. Но и каждый дизайнер имеет и свои предпочтения. И многие из них считают, что для их работы годятся лишь определенные шрифты.

Исследования показали, что кегель и начертание, а также длина строки и размеры пробелов между словами влияют на чтение, причем серьезно. Так, для детей дошкольного возраста нужны четкие, простые по рисунку шрифты 12-16 пунктов, а для справочных изданий, предназначенных для выборочного чтения, кегль может быть снижен.

Относительно восприятия трудно рекомендовать что-либо конкретное. На вопрос, какой шрифт в названии текста, лучший ответ – удобочитаемый, но также с учетом смысла заголовка.

При выборе основного шрифта издания следует принимать во внимание особенности запечатываемого материала: цвет и фактуру поверхности. Возможности различных способов печати также нельзя игнорировать. Как некоторые шрифты из-за очень тонких засечек плохо воспроизводятся на грубых поверхностях или при использовании трафаретного и офсетного способов печати.

Требуется, учитывать какое произведение вы будете печатать. Если это детское произведение, то необходимо печатать крупными буквами, если же для людей по старше, у которых качество и скорость чтения больше, размер шрифта можно уменьшить.

Необходимо рассмотрение механизмов генерации, восприятия и понимания научно-популярного текста представляется актуальным для решения проблем редактирования, прежде всего публикации, поскольку сейчас считается, что важным компонентом деятельности редактора является моделирование процесса понимания, в котором работа участвует. «Сравнивая научно-популярное издание с информационной ситуацией, особенно с стереотипами сознания читателя (однако, не используя эти термины), дизайн этой публикации должен оцениваться в соответствии с выбранной структурой и стилем, ожиданиями читателя. восприятие», - отмечает М.Д. Феллер.

Существует мнение, что в основе опосредованного представления знаний в человеческом интеллекте лежат не только концепции, но и модели, сформированные в процессе разработки научно-популярного издания. Знание о мире - это знание об объектах и их связях. Эти знания формируются в виде схем, стереотипов, которые группируются по предметным областям. Схемы как стабильная часть знаний о мире находятся в долговременной памяти индивида.

Поэтому при работе над оформлением научно-популярного издания редактор должен учитывать:

- возрастные особенности читателя,

- особенности восприятия читателя в зависимости от возраста, пола, образовательной квалификации и т.п.

- Задача воздействия публикации на человека.

Следует подчеркнуть, что общими требованиями к регистрации являются:

- читаемый шрифт, независимо от того, какой тип гарнитуры используется, важно, чтобы шрифт был не слишком маленьким и не слишком плотным;

- достаточно широкие поля (не менее 2 мм), потому что, читая научно-популярное издание, человеку будет удобнее делать заметки на полях;

- также использование разных пинов и отличных от основной гарнитуры для выделения особо важных и интересных моментов в тексте;

- использование броских заголовков и аннотаций, чтобы вызвать интерес читателя;

- использование фреймов для привлечения внимания читателя и легкости восприятия текста;

- использование иллюстративного материала.

А также, важную роль в структуре и составе научно-популярного издания играют различные виды иллюстративного материала. По характеру отражения реальности его можно разделить на научные концептуальные (графики, диаграммы) и документальные (фотографии). Наглядные пособия выполняют:

- научно-образовательный,

- образовательный

- информационные и образовательные функции.

Иллюстративный материал является важной частью отображения научного контента.

Характер иллюстраций, их выбор и расположение должны соответствовать назначению и адресу читателя публикации, быть понятными и понятными, а чрезмерное научное знание графиков и диаграмм снижает эффективность текста, который они сопровождают.

Рис.4. Научно-популярный журнал

В научных работах использование графиков допустимо. В отличие от табличной, графическая форма представления результатов научных исследований более информативна, хотя конкретность числовых показателей, выражающих результаты измерений или расчетов, при их размещении в виде точек на графике заметно уменьшается. Все должно быть в меру. Это ответственность редактора. Нет необходимости автору увлекаться графикой. Большое количество однородных графов снижает эффективность научно-популярной работы, затрудняет восприятие содержащейся в ней информации.

Спрос на научно-популярную книгу всегда был на достаточно высоком уровне - серийные издания издательства «Наука».

Рис.5. Научно-популярный журнал

Анализируя иллюстрации для научно-популярного издания, редактор должен учитывать тот факт, что при переносе рисунков из научных публикаций в научно-популярные публикации требуется их дополнительная обработка для устранения лишних деталей. Автор должен заранее представить, какие иллюстрации помогут лучше объяснить конкретную научную позицию широкому читателю. Задача редактора – напомнить об этом автору. Необходимо, чтобы данные, приведенные в тексте, были конкретными и возможность их использования соответствовала принципам популяризации научных знаний. Автор произведения обязан избегать абстрактных цифровых материалов и раскрывать данные в книге, используя факты, известные читателю.

Количество иллюстраций, их выбор и способ воспроизведения зависят от типа публикации, жанра научно-популярного произведения и его содержания. Иллюстрации должны быть в научно-популярной монографии, собственные – в научной и биографической монографии и путеводителе. Изложение биографического материала обычно сопровождается документальными иллюстрациями. Это могут быть фотографии, копии или фотографии документов и т.п. Также в монографии в пути могут быть эскизы.

В научно-популярной литературе большое значение имеют подписи под иллюстрациями и связь между ними. Более того, в научной книге подписи могут выполнять дополнительную информационную функцию, расширяя основной текст и фактически являясь самостоятельным фрагментом текста.

Рис.6. Научно-популярный журнал

2.3. Примеры и анализ применения шрифтов в существующих научно-популярных изданиях

Издание «От Мюнхена до Токийского залива»

Отрасль знания: новейшая история.

Краткая характеристика издания:

Область заглавия и сведений об ответственности:

- основное заглавие – «От Мюнхена до Токийского залива»;

- сведения, относящиеся к заглавию – «Взгляд с Запада на трагические истории Второй мировой войны»;

- сведения об ответственности, то есть о лицах, учреждениях, организациях и т.п., участвовавших в создании и подготовке издания – нет.

Область издания: порядковый номер издания – 561.

Область выходных данных:

- место выпуска – г. Москва;

- название издательства – «Политиздат»,

- год выпуска издания в свет – 1992.

Область количественной характеристики:

- объем издания (число страниц) – 448;

- формат издания – 84 х 108 1/22;

- наличие и характер иллюстраций – иллюстрации.

- тираж – 100 000 экз.

Аппарат издания:

1. Адрес: рассчитан на широкий круг читателей, что подчеркивает, что книга относится к типу научно-популярных публикаций.

2. Аннотация: «В 1989 году в «Политиздате» вышел сборник «От Барбароссы» до «Термилала», в котором освещались важнейшие события Второй мировой войны. Новая книга продолжает знакомить читателей с точкой зрения западных ученых и политиков на предысторию и историю войны. Все работы публикуются на русском языке впервые.

Таким образом, аннотация как специфический элемент аппарата напрямую связан с текстом публикации, свидетельствует о том, что он представляет собой сборник статей, мемуаров, выдержки из монографий историков и политиков Запада, четко обозначает тему популярного анализируемое нами научное издание - Вторая мировая война как период современной истории.

Оформление издания:

1. Формат издания – 84 х 108 1/22 является оптимальным для достаточно подготовленного в области мировой истории взрослого читателя (а книга однозначно рассчитана на взрослую аудиторию).

2. Гарнитура «Helvetica» – оптимальна для читателя, и очень удобна для зрительного восприятия.

3. Поля на страницах издания 1,2 мм – слишком узки, и на них практически невозможно сделать заметки.

4. Каждый раздел книги начинается с новой страницы, что также очень удобно для читательского восприятия.

5. Выделения другим шрифтом, использование врезок не использовано, тем самым делает текст менее доступным для читательского восприятия.

6. Книга снабжена фотографиями, каждая из которых имеет свою подпись.

7. Другого иллюстративного материала нет, что обедняет издание.

Анализируемое нами научно-популярное издание – сборник «От Мюнхена до Токийского залива» не является образцом оформления: узкие поля, отсутствие шрифтовых выделений и врезок в тексте, невысокий уровень иллюстративности делает издание не привлекательным для читателя.

Рис.7. Сборник «От Мюнхена до Токийского залива»

Рис.8. Сборник «От Мюнхена до Токийского залива»

Глава 2. Ход исследования шрифта Times New Roman

2.1. История возникновения шрифта

Times New Roman - один из самых популярных шрифтов мире. Его история началась в известной газете Times в 1931 году, где была разработана и впервые напечатана на бумаге. Его разработчиком считается английский типограф Стэнли Морисон. Две британские фирмы Monotype и Linotype одновременно занимались печатью. «Таймс» пригласила Стэнли как самого опытного типографа того времени. С ним были проведены консультации, и самым важным решением стала смена основного шрифта.

Рис.9. Стэнли Моррисон

Рис.10. Шрифт Times New Roman

В итоге получился довольно компактный шрифт со средним наклоном осей овалов и очень острыми засечками. Эксперты называют его «антиквариатом переходного периода», как и многие шрифты начала 20-го века. Times со временем стала одной из самых популярных благодаря своей универсальности и удобочитаемости.

Интересно, что в названии шрифта, Roman – это римский (раньше так называли прямые шрифты), тогда как Italic – это итальянский (так называют шрифты с наклоном), и поэтому название Times New Roman Italic звучит очень противоречиво.

2.2. Использование шрифта Times New Roman.

Шрифт Times New Roman - это стандартный для документов, который использовался в пакетах Microsoft Office до 2007 года и по сей день активно используется,также и Apple во многих приложениях и в веб-браузерах. Этот шрифт используется для всех дипломатических документов в Государственном департаменте США. В России существует ГОСТ 7.32-2001, согласно которому текстовые документы должны быть написаны шрифтом Times New Roman не менее 12.

Рис.11. Использования шрифта в пакетах Microsoft Office

Рис.12. Times New Roman

Рис.13. Использование шрифта

Этот шрифт окутан загадками. Например, американский историк Майк Паркер в 1994 году сделал заявление, заявив, что гарнитура не была разработана Стэнли Морисоном вообще. Речь шла о том, что были найдены эскизы заброшенного незаконченного проекта, которые похожи на две капли воды в стручке, как шрифт Times. Эскизы принадлежат компании Lanston Monotype, и были разработаны в 1916 году, задолго до появления Times New Roman.

В 1931 году Морисон написал статью, в которой обвинил The Times в некачественной печати. Он обратился к Виктору Лейрденту, художнику из рекламного отдела Times, чтобы помочь ему создать новый шрифт. Морисон использовал Плантин в качестве образца. Было решено изменить шрифт, чтобы улучшить читаемость и сэкономить больше места. Короткие смещенные элементы уменьшают начальные, а сильный контраст штрихов улучшает читаемость на дешевой бумаге. Получившийся шрифт получил название Times New Roman. Впервые он был использован The Times 3 октября 1932 года, а год спустя он был использован для коммерческих продаж.

Рис.14. Американский историк

Times, благодаря своей универсальности, является одним из наиболее используемых современных шрифтов. Он не отличается своими декоративными свойствами или же специальными целями. Он всего лишь один из самых удобных, компактных и взыскательных. Он используется как студентами, для университетских исследовательских работ, так и компанией, для ведения бухгалтерской документации.

Рис.15. Times New Roman в газетах

Заключение

Целью моей курсовой работы было изучить один из шрифтов научно-популярных изданий и проверить на практике, насколько выбранный шрифт подходит для оформления научно-популярных изданий.

Я поставила для себя определенные задачи:

Изучить историю создания и развития научно-популярных изданий.
Выявить особенности типографики в научно-популярных изданий.
Применения шрифтов в научно-популярных изданиях
Примеры и анализ применения шрифтов в существующих научно-популярных изданиях
Рассмотреть шрифт Times New Roman

Изучив эту тему, я выяснила как появился шрифт Times New Roman. Детально разобрала этот шрифт, рассмотрела его применение в полиграфии.

Times New Roman - стандартный шрифт. Этот шрифт используется в дипломатических документах, во многих приложениях и в веб-браузерах.

Также,шрифт стал популярным в Apple Macintosh, который установил его в качестве основного шрифта, в веб-браузерах и во многих приложениях.

Times New Roman в Вооруженных силах Российской Федераций является основным шрифтом

Проведенное исследование затронуло некоторые проблемы в подходах к публикации научно-популярной литературы. Анализ литературы по данной проблеме показал, что научно-популярное издание рассматривается исследователями как такое издание, социальная и функциональная миссия которого заключается в популяризации научных знаний, культурных достижений, науки, техники, искусства и т.д. Среди специалистов в этих областях. (культура, наука, техника и т. д.), неспециалисты, примыкающие по сравнению с теми областями, к которым относится очень популярное научное издание. Предмет содержания научно-популярных публикаций состоит из всего спектра информационного пространства, касающегося научных исследований, науки в целом. Целью научно-популярного издания является популяризация и популяризация фундаментальных принципов, достижений технологии, науки, культуры и результатов прикладных исследований среди широкого круга читателей. При этом основной целью научно-популярного издания является формирование научного кругозора читателей. Несмотря на увлечение читателей.

Основная литература

Дмитрий Кирсанов // http://www.paratype.ru // Коммуникативный и шрифтовой дизайн накануне третьего тысячелетия. Тенденции развития [Электронный ресурс]: http://indians.ru/aa03.htm
О шрифтах// [Электронный ресурс]:http://azps.ru/articles/pr/pr24.html// с 6-7
Стефанов. С. //История развития шрифта // [Электронный ресурс]: http://www.printer-publisher.ruprint.ru/stories/24/62_1.php./ с 1-4
Дробкин С. Ф. http://nashaucheba.ru/v14372/ Классификация шрифтов // [Электронный ресурс]: http://www.fontz.ru/Articles/calligraphy/decfonts

Дополнительная литература

Головко С. Б. Дизайн деловых периодических изданий: учебное пособие – Изд-во: Юнити-Дана, 2015. – То же [Электронный ресурс]. – URL:http://biblioclub.ru
Дрозд А. Н. Декоративная графика: учебное наглядное пособие – Изд-во: КемГУКИ, 2015. – То же [Электронный ресурс]. – URL:http://biblioclub.ru
Клещев О. И. Типографика: учебное пособие. Архитектон, 2016. – 172 с.– То же [Электронный ресурс]. – URL:http://biblioclub.ru
Кравчук В. П. Типографика и художественно-техническое редактирование: учебное наглядное пособие. – Изд-во: КемГУКИ, 2015. – То же [Электронный ресурс]. – URL:http://biblioclub.ru
Колосенцева А.Н. Учебный рисунок: учебное пособие. - Минск: Вышэйшая школа, 2013 – То же [Электронный ресурс]. – URL:http://biblioclub.ru